Конспект урока по чтению «Три котенка»

ЧТЕНИЕ

Дата_________

Тема. По В. Сутееву. Три котёнка.

Цель урока: создание условий для приобщения учащихся к чтению.

Задачи урока:

Образовательные: ознакомить учащихся со сказкой В. Сутеева «Три котёнка». Развитие навыков сознательного, правильного, плавного чтения по слогам на основе упражнений в чтении текста рассказа.

Коррекционно-развивающая: развивать слуховое восприятие, устную речь. Обогащать словарный запас. Развивать умение высказывать своё отношение к героям, выражать эмоции, оценивать поступки в соответствии с определённой ситуацией. Коррекция памяти, мышления, эмоционально-волевой сферы.

Воспитательные: учить слушать учителя и друг друга, воспитывать умение работать в коллективе. Воспитывать любовь к чтению, нравственные качества личности. Учить с помощью учителя высказывать свои суждения, делать выводы.

Оборудование: учебник «Чтение», 2 класс. Портрет В. Сутеева

Ход урока.

1. Орг.момент

Здравствуйте, ребята!

Каждый день, всегда везде,

На занятиях, в игре

Смело четко говорим

И тихонечко сидим.

1. Основная часть.

Речевая разминка.

1. Дыхательная гимнастика.

1. Вдох носом – выдох через рот.

2. Вдох, задержка дыхания, выдох.

3. Вдох, выдох, задержка дыхания.

1. Чистоговорки.

1. Проверка ДЗ

4. Сообщение темы урока. Уч-ся на доске читают тему урока. По В. Сутееву. Три котёнка.

- Сегодня на уроке мы познакомимся со сказкой «Три котёнка». Написал её замечательный детский писатель Владимир Григорьевич Сутеев.

(На доске портрет В. Сутеева).

Он написал ещё много других интересных сказок, рассказов и стихов для детей. Но самое интересное то, что картинки для своих произведений он рисовал сам. Сегодня вы увидите эти красочные картинки.

2. Чтение сказки учителем.

- Я читаю, а вы внимательно слушаете, с какими котятами знакомит нас автор?

5. Физминутка.

Вы, наверное, устали?

Настало время отдыхать.

Предлагаю вам усталость

Физминуткой быстро снять.

Ребята выполняют 5-6 упражнений:

- хлопаем в ладоши 1-2-3;

- маршируем на месте 1-2-3;

- руки на поясе, наклоны вправо-влево;

- приседания 1-2-3;

- маршируем на месте 1-2-3;

- потягивание 1-2-3.

- Молодцы! Садитесь. Продолжаем работу.

6. Работа с трудночитаемыми словами.

- Перед чтением давайте потренируемся читать сложные слова, которые встретятся вам в этой сказке. Обратите внимание, сначала эти слова написаны по слогам, затем слитно. Это означает, что второй раз вы читаете эти слова бегло.

бро-си-лись – бросились (быстро побежали)

прыг-ну-ла – прыгнула (сделала прыжок)

у-ска-ка-ла – ускакала

вы-ныр-ну-ли – вынырнули (показались из воды)

7. Чтение текста учениками.

Теперь эту сказку будете читать вы.

А). Жужжащее чтение.

Вопрос: кого первым встретили котята?

Б). Чтение «Буксир».

(Текст начинает читать учитель, продолжают ученики).

В). Работа над выразительным чтением.

Чтение предложений: Мышь прыгнула в банку с мукой.

- О ком говорится в этом предложении?

- С какой интонацией надо читать это предложение?

Котята – за ней!

- О ком это предложение?

- С какой интонацией надо читать предложение?

Г). Чтение по цепочке с соблюдением интонации.

Уч-ся отвечают на вопрос учителя.

8. Закрепление изученного материала.

- Как называется сказка, с которой мы сегодня познакомились?

- Почему она так называется?

- Какими они стали после погони за мышью? Найти в тексте ответ на вопрос.

- Прочитай, куда прыгнула лягушка? А котята?

- Какими они вылезли из трубы?

- Что случилось с котятами дальше? Прочитать.

- Какими они стали после погони за рыбой?

- Как вы думаете, какого цвета они будут, когда придут домой? Почему?

9. Пересказ сказки с использованием картинного плана.

10. Домашнее задание.

11. Итог урока.

Понравился ли вам сказка Владимира Сутеева «Три котёнка»?

Чем?

Скажите, такая история действительно могла произойти в жизни?

Как вы думаете, котята баловались или таким образом познавали жизнь?

Почему вы так думаете?

12. Рефлексия.

- Чему вы научились на уроке?

- Что нового вы узнали на уроке?

- Какие задания были интересны для вас?

Учитель: Все молодцы, все активно работали, всем спасибо!

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/493364-konspekt-uroka-po-chteniju-tri-kotenka-