Проектная деятельность в старшей группе. ПРОЕКТ «Цветочный калейдоскоп».

Проектная деятельность в старшей группе.

ПРОЕКТ «Цветочный калейдоскоп».

Составили проект: Димитрак Екатерина Николаевна

Вид проекта: краткосрочный, познавательно — творческий (18.04.22г- 22.04.22г)

Участники проекта: воспитатели, дети, родители.

Актуальность проекта: Дети имеют недостаточные знания о разных видах растений. Отсутствие разнообразных цветущих растений в группе и на участке детского сада

Цель проекта: Сформировать у детей представление о разнообразии растений. В ходе реализации данного проекта, дети не только узнают названия цветов и их внешний вид, но также их полезные качества. Путем исследования мы познакомимся с садовыми растениями. Дети узнают много новых слов – понятий и названий. В процессе работы естественным образом будет происходить развитие познавательных процессов, чувства эмпатии.

Задачи:

• Создавать условия для расширения знаний детей о цветах

• Познакомить с профессией дизайнера, флориста

• Побуждать детей замечать красоту цветов, вызывать чувство восхищения

• Вызвать желание оказывать посильную помощь в её охране, воспитывать бережное отношение к труду людей

• Привлекать родителей и детей к различным видам деятельности в ходе реализации проекта

Ожидаемые результаты:

• Развитие познавательного интереса детей, расширение представлений о цветах

• Готовность участвовать в практических делах по улучшению природной среды (посадка, уход за цветами)

• Оформление альбома с результатами продуктивной деятельности по данной теме (рисование, аппликация)

• Более бережное отношение детей к растительному миру

• Заинтересованное отношение детей к поисковой деятельности

• Активное участие родителей в реализации проекта

План проекта:

1 этап Подготовительный:

• сбор информации о цветах.

• подбор художественной литературы,

• подбор иллюстрированного материала,

• игровая деятельность (дидактические игры, настольно — печатные игры, сюжетно — ролевые игры)

2 этап Практический:

• выставка «Мир цветов»

• подвижные игры

• дидактические игры

• фотографии, иллюстрации, сюжетные картины

• работа с родителями

3 этап Заключительный:

• фотоотчет о проделанной работе

• посадка растений на участке, оформление клумбы

План проектной деятельности «Цветочный калейдоскоп»

Беседа «Полевые и садовые цветы» -

Расширять представления детей полевых и садовых цветах, их строении, местах произрастания.

Д/И «Определи цветок по описанию» -

Побуждать детей узнавать растение по описанию. Выделять характерные признаки растений

С/Р игра «Цветочный магазин» - Уточнить знания детей о комнатных растениях, вовлечь детей в игровую ситуацию и пробудить желание действовать самостоятельно в роли продовца.

Работа в уголке ИЗО раскрашивания цветов по выбору детей - продолжать формировать умение детей раскрашивать картинки, аккуратно не выходя за линию контура. Воспитывать усидчивость, желание доделывать начатое дело до конца.

Творческая мастерская: «Изготовление цветов из бумаги» — побуждать детей отражать полученные впечатления в творческих работах.

Подвижная игра «Цветы и ветер» - расширять знания детей о цветах, побуждать действовать по сигналу воспитателя.

Рассматривание книг, энциклопедий, иллюстраций о цветах - развивать у детей интерес к книгам о растительном мире.

Чтение произведения И.Гуриной «Как появился цветок» - воспитывать интерес к природе, желание глубже познавать её тайны.

Беседа «Цветочные помощники» -

Расширять представление детей о многообразии цветов летом.

Д/И «Четвёртый лишний» - побуждать детей группировать картинки с изображением садовых цветов и находить лишнее.

Просмотр презентации «Цветы садовые и полевые» - создавать условия для закрепления знаний о составе цветка, формировать представления о том, что пыльца растений переносится ветром, насекомыми, птицами и водой; воспитывать чувство красоты и потребность заботы о природе.

Экскурсия по участку детского сада «Рассматривание цветов на клумбах» - создавать условия для расширения знаний детей о цветах

Беседа «Чудо природы - цветы» - создавать условия для углубления знаний детей о цветах и их разнообразии. Воспитывать любовь к прекрасному, красоте окружающего мира.

Просмотр презентации «Цветы лесов и полей нашего края» - совершенствовать знания детей о цветах нашего края.

Просмотр мультфильма «История цветов» - создавать условия для формирования знаний детей о цветах и их значении для всех живущих на планете.

Пальчиковая гимнастика «Цветы» - развивать мелкую моторику и память детей.

Беседа «Наша клумба» - познакомить детей с профессиями людей, связанных с цветоводством, отметить значение, роль цветов для жизни и деятельности человека.

Рассматривание альбома и обучающих карточек «Цветы» - создавать условия для закрепления знаний и умений узнавать название цветов по изображению.

Игровое упражнение «Назови цветок» - продолжать формировать умение детей выполнять упражнения по ловле мяча двумя руками, называть цветы. Развивать речь, мышление.

Высадка цветов на клумбу, оформление клумбы— побуждать детей правильно сажать и ухаживать за цветами.

Д/И «Дорисуй, назови» - формировать умение внимательно рассматривать рисунок, находить недостающие элементы и дорисовывать их.

Творческая мастерская «Любимый цветок» (аппликация) – побуждать детей создавать композицию цветов по выбору, передавать свои чувства от общения с природой в поделках.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/493551-proektnaja-dejatelnost-v-starshej-gruppe-proe