Сюжетно-ролевая игра «Город мастеров»

Сюжетно - ролевая игра для младших школьников

ГОРОД МАСТЕРОВ

Цель:способствовать расширению общей осведом­ленности детей младшего школьного возраста через знакомство с профессиями.

Задачи:

• дать представление об особенностях профессиональной деятельности водителя, врача, парикмахера, повара, продавца;

• содействовать осознанию привлекательных и непривлекательных сторон профессий:

• сформировать установку на осознанный выбор про­фессии;

• способствовать сплочению детского коллектива.

Участники игры:дети младшего школьного воз­раста: учащиеся 1-2 классов (участники), учащиеся 4 класса (ведущие).

Действующие лица: главные герои игры Незнайка и его друг Знайка, водитель, врач, парикмахер, продавец, повар, эксперт.

Необходимые материалы:наглядный материал для игр и сценок, костюмы и необходимый инвентарьдля представления профессий, жетоны.

Х О Д И Г Р Ы

Знайка сидит за столом, весь обложенный книгами, и грустно вздыхает. Незнайка сидит и о чем-то мечтает.

Знайка.Представь, Незнайка, вчера прочитал груст­ную такую историю про Федора Неудачника, для кото­рого в мире не нашлось работы. Так и прожил он всю жизнь, ничего не делая.

Незнайка.А чего? Хорошо! Лежи себе и мечтай!

Знайка.Да чего ж хорошего?! Каждый человек дол­жен иметь любимую профессию и дело по душе. Слы­шал русскую пословицу: «Всякое дело человеком ста­вится и человеком славится»?

Незнайка.Нет, не слышал! И кто придумал, что че­ловек должен чем-то заниматься? Мучают всякими глу­постями.

Знайка.Вот я сижу и думаю, кем я хочу стать? Ка­кую бы мне профессию выбрать?

Незнайка.А чего, их много, что ли, профессий-то этих?

Знайка. Конечно, много. Профессия — род занятий,трудовая деятельность, требующая определенной подготовки, специальность. Это слово появилось в начале XVIIIвека.

Незнайка.Ой, Знайка, начитался опять! Заумничал!

Знайка.Ничего-то тебя не интересует, Незнайка!

Незнайка.Почему не интересует? Мне вот в последнее время очень хочется путешествовать. Так бы и съездил куда-нибудь.

Знайка задумался. Стал рыться в книгах.

Знайка.Молодец, Незнайка, ты подсказал мне хо­рошую идею! Я как раз сегодня читал про города, в ко­торых живут настоящие мастера своего дела. Например, Пирогово, Неболейкино. Туда ездят автобусы. Кстати, он скоро отправляется. Поехали?

Незнайка.Поехали! Хоть одно нормальное предло­жение от тебя.

Знайка. Ребята, а вы не хотите с нами? Вам ведь тоже нужно выбирать профессию в будущем.

Незнайка.Занимайте скорее места. Но кто же повезет нас?

Дети.Водитель, шофер.

Знайка. Конечно, водитель. Ребята, чем занимаются люди этой профессии?

Ответы детей

Эксперт. Эта профессия связана с перевозкой грузов и пассажиров, что предусматривает умение управлять автомобилем и обслуживать его (заправлять горючим, смазывать детали, мыть, находить и устранять неисправности).

Водитель.Ну, а теперь в дорогу.

А дорога светлою лентою вьется,

Залито дождем смотровое стекло.

Пусть автобус наш без проблем доберется,

Я хочу, шофер, чтобы нам повезло.

Не страшны тебе не дождь, не слякоть

Резкий поворот и косогор,

Чтобы ни пришлось ребятам плакать

Крепче за баранку держись, шофер.

Автобус отправляется в путешествие.

Знайка.Наша первая остановка — город Неболейкино. А кто нас встретит – отгадайте:

Кто у постели больного сидит?

И как лечиться, он всем говорит.

Кто болен — он капли предложит принять,

Тому, кто здоров, — разрешит погулять.

Тому, кто первый отгадает профессию, дается жетон. Выдача жетонов обговаривается заранее.

Знайка.Ну вот, ребята, мы и прибыли. Вас привет­ствует город Неболейкино. И нас встречает…

В «городе» детей ждет врач, который ведет при­ем больного.

Врач.Здравствуйте, больной. Что вас беспокоит?

Больной.У меня болит горлышко.

Врач. Давайте посмотрим ваше горлышко. Померяем температуру.

Врач. Ребята, а как вы думаете, почему у Васи болит горло?

Ответы детей.

Больной (виновато). Я съел 5 эскимо.

Врач. Но разве так можно? Я прописываю вам горькую микстуру. В следующий раз, прежде чем съесть мороженое, подумайте о своем здоровье.

Врач. Ребята, кто такой врач?

Ответы детей.

Эксперт.Давайте подумаем, какими качествами должен обладать человек, который со­бирается стать врачом.

Конечно, он должен любить людей и быть добрым. Потому что дело вра­ча — облегчать страдания и спасать от смерти больных.

Врачу нужно быть смелым. Ведь ему первому приходится идти туда, где свирепствует губительная эпиде­мия, например чума. Он должен не бояться ухаживать за такими больны­ми, от которых сам может заразиться смертельной болезнью.

Нужно, чтобы врач всегда оставался спокойным, хотя бы внешне, чтобы правильно сделать операцию и хо­рошо перевязать больного или ране­ного даже во время шторма в море, землетрясения, под артиллерийским обстрелом. Спокойствие и уверенность врача передаются больному и помо­гают ему выздороветь. Врачу необхо­димо быть внимательным и чутким. Невнимательному врачу больной не поверит, а любое неосторожное слово врача может так напугать его, что онпотеряет веру в выздоровление.

Врач должен быть самоотвержен­ным. Ведь он всегда на посту. Его могут вызвать к больному в любое время дня и ночи или даже тогда, когда он сам болен, но идти больше некому.

И ещё врач должен быть любозна­тельным и трудолюбивым. Он должен всё время расширять свои зна­ния, чтобы применять современные способы лечения и пользоваться но­вейшими открытиями медицины.

Врачу необходимо быть наблюда­тельным и терпеливым. И уметь дер­жать язык за зубами, чтобы не разбол­тать врачебную тайну. И решительным. Вы сами видите, какие это замечатель­ные люди — настоящие врачи и какая у них благородная профессия.

Врач.Скажите, пожалуйста, что делают следующие врачи, что лечат: стоматолог(зубы), терапевт (внутренние органы), отоларинголог( уши, горло, нос), педиатр(детские болезни), врач скорой помощи(оказывает первую медицинскую помощь), медсестра (выполняет поручения врача).

Детям предлагаются ситуации, в которых героям нужно оказать медицинскую помощь. Дети должны сказать, какую помощь можно оказать людям, к какому врачу следует им обратиться.

Знайка.Да, интересная профессия, очень важная инужная. Правда, ребята?

Незнайка.А я, может, никогда не болею? Зачем мневрач?

Врач.Врачи, Незнайка, не только лечат, но и пре­дупреждают болезни. Они могут заранее посоветовать,что нужно делать, чтобы не заболеть, например, грип­пом, ангиной, инфекционными заболеваниями. Прово­дят беседы со взрослыми и с детьми, пишут статьи в газеты.

А еще у каждого врача есть аптечка с лекарствами:

У меня аптечка есть,

Разных в ней лекарств не счесть.

За стеклом стоят в порядке

Склянки, банки и горшки,

В них пилюли и таблетки,

Капли, мази, порошки —

От коклюша, от ангины,

От веснушек на лице.

Рыбий жир, таблетки хины

И, конечно, витамины —

А, В, С, и D, и Е!

Желаю вам крепкого здоровья!

Знайка.Вот, ребята, мы и познакомились с жителя­ми города Неболейкино. Нам пора двигаться дальше. Следующий город находится совсем недалеко.

Автобус отправляется в путь.

Знайка.Ребята, вы, конечно же,знаете известную загадку: «Два конца, два кольца, посередине гвоздик» и ответ на нее?

Незнайка. Ножницы! Это все знают!

Знайка.А знаешь, ли ты, Незнайка, у людей какихпрофессий ножницы являются главным инструментомдля работы?

Незнайка.Не знаю.

Знайка.А вы, ребята?

После того, как дети назовут профессию парикмахера, объявляется остановка в городе Красотулино.

Знайка.Кто такой парикмахер?

Ответы детей.

Эксперт.Парикмахер занимается стрижкой, укладкой, покраской, химической завивкой. Моет волосы клиентам, выполняет бритье кожи лица. Высококвалифицированные мастера разрабатывают модели причесок, принимают участие в конкурсах парикмахеров. Людям этой профессии необходимы физическая выносливость, гибкость и подвижность кистей и пальцев рук, тактичность, эстетический вкус. Парикмахеру необходимо знание основ химии в пределах школьного образования, медицины (анатомии), этики общения с людьми. Он должен знать основы создания современных причесок, структуру и свойства кожи и волос, правила составления красящих и химических растворов и смесей, их действие на кожу и волосы. Парикмахер должен уметь пользоваться оборудованием, инструментами, приборами и аппаратурой, а также содержать в чистоте рабочее место.

Детей встречает парикмахер.

Парикмахер. Здравствуйте, ребята. Умеете ли вы делать различные прически? Сейчас я проверю.

Вызываются две пары детей. Один участник заплетает другому косу и вплетает ленту. Побеждает та пара, которая правильно и красиво выполнит задание. Получают жетоны.

Незнайка.Я и сам причесаться могу, зачем мне парикмахер?

Парикмахер.А знаешь ли ты, Незнайка, как нужно правильно ухаживать за волосами?

Незнайка.Не знаю.

Парикмахер зачитывает информацию по уходу за во­лосами.

Блестящие и здоровые волосы – результат сбалансированной работы всего организма и хорошего ухода за ними. Химическая завивка, обесцвечивание, неправильное питание, стрессы – все это приводит к тому, что волосы становятся сухими и ломкими. Чтобы избежать этого, нужно придерживаться диеты, регулярных физических тренировок, достаточно спать, так как во сне происходит питание корней волос. В правильном уходе за волосами важная роль отводится очищению. Мыть голову часто – не вредно, надо только делать это правильно, то есть:

• Использовать шампунь для детей;

• Никогда не наносить шампунь на голову прямо из флакона – обязательно распределить небольшое количество в ладонях и только затем вспенить на волосах;

• Не оставлять шампунь на волосах и коже длительное время;

• Массировать голову и волосы осторожно, тщательно ополаскивать;

• Вода, используемая для мытья, не должна быть слишком горячей или слишком холодной.

• Расчесывать уже слегка подсушенные волосы.

Будьте здоровы, тогда будут здоровы и ваши волосы! До свидания.

Знайка.Ну вот, ребята, мы с вами познакомились еще с одной профессией. Кому понравилась профес­сия парикмахера? Отправляемся дальше. Следующая остановка — город Покупкино.

Автобус следует дальше.

Дети прибывают в город Покупкино, где их привет­ствует продавец.

Знайка.Кто такой продавец?

Ответы детей

Эксперт. Продавец выступает в качестве посредника между производителями товаров и населением. Знает всё о товаре, который он продает. Умеет вежливо общаться с покупателями, рекламировать свой товар, быть внимательным при расчетах и при получении товара от поставщика. Следит за своевременным пополнением запасов товаров, сроками их реализации. Оформляет прилавочные витрины. Подготовка и трудовая деятельность продавца специализируется по предметному признаку; продавец промышленных, продовольственных и смешанных товаров. Продавцу необходимы устойчивость внимания, хорошие долговременная и оперативная память, арифметические способности, глазомер, точное пространственное восприятие величины и формы предмета, четкая дикция. Он должен быть эмоционально устойчивым, наблюдательным, общительным, честным. Продавцу нужна хорошая подготовка по математике (навыки устного счета), а также в зависимости от специализации по физике (радиомагазины), химии (хозяйственные магазины) и т.п., знания в области товароведения. Он должен знать правила торговли товарами определенной группы, их ассортимент, назначение, способы использования и ухода за ними, сроки хранения.

В это время в магазин заходит покупатель, и продавец обслуживает его.

Знайка.Продавец — очень интересная профес­сия, так как можно работать в магазинах с различным товаром. Вы, наверно, слышали, что бывают продав­цы продовольственных и непродовольственных товаров. Давайте попробуем разобраться, что же это за товары.

Детей делят на две команды: перед каждой коман­дой на стуле лежат различные продовольственные и непродовольственные товары, дети по оче­реди подбегают и забирают по одному предмету. Первая команда берет только продовольственные товары, вторая – непродовольственные. Выигрывает та команда, которая быстрее отыскала все предметы, - получает по жетону.

Знайка.Все, что мы сейчас с вами выбрали, ребя­та, продается в магазине.

Незнайка.Всё в одном магазине? Весь товар и не влезет.

Знайка.Ты опять не понял. Магазин может бытьпродовольственным,- значит, там продается что? Продукты питания. А в непродовольственных могут продаваться игрушки, одежда, бытовая техника, посуда, канцелярские принадлежности, хозяйственные товары, обувь и другое.

Незнайка.Ну, теперь понятно.

Знайка.Ребята, посмотрите внимательно на мага­зин. Что обязательно есть у каждого товара? На что может ориентироваться любой покупатель?(Цены.)

Незнайка.Что понравилось, то и покупай.

Знайка.Любой покупатель ориентируется на цену. Наше пребывание вэтом городе заканчивается. Кому понравилась профессия продавца? Впереди у нас еще один город.

Незнайка.Всего один? А мне так нравится путеше­ствовать.

Автобус отправляется в город Пирогово.

Знайка. Вот и город Пирогово. Прежде чем мы въедем в город, я хочу вам загадать загадку о мастерах этого города.

Скажи, кто так вкусно

Готовит щи капустные,

Пахучие котлеты,

Салаты, винегреты,

Все завтраки, обеды?(Повар)

Итак, мы прибыли в город поваров. Кто же такой повар?

Ответы детей.

Эксперт.Профессия повара одна из древнейших в мире. В детском саду и в школе, на заводе и в угольной шахте, на борту океанского лайнера и в просторах космоса всюду люди пользуются результатами труда поваров. От того, как накормить человека, зависит и его здоровье, и настроение, и производительность труда. В обязанности поваров входят следующие функции: прием сырья и его переработка; хранение продуктов; приготовление холодных закусок, горячих блюд, мучной выпечки; оформление блюд для раздачи и раздача их. В работе повара всегда есть место выдумке, фантазии, изобретательности. Данная профессия одна из немногих, где обонятельные и вкусовые ощущения и восприятия являются основными профессионально важными психическими функциями. Степень готовности блюда и его качество повар определяет с       помощью зрительного (вид и цвет), обонятельного (запах), вкусового (вкус) и осязательного (консистенция) восприятия. Повару необходима хорошая зрительная образная память (на цвета, формы, величины пищевых продуктов и блюд), а также долговременная словесно-логическая память (на состав пищи и ее калорийность, правила составления меню, на технологию приготовления пищи и т.п.). Повару, занимающемуся оформлением и раздачей блюд, необходимо обладать творческим      воображением, хорошим вкусом, а также такими качествами, как терпеливость, выносливость, наблюдательность и доброжелательность. Современный повар может работать на различных предприятиях общественного питания, среди которых: фабрики-кухни, рестораны, столовые, кафе, магазины-кулинарии и т.п.

Повар демонстрирует детям искусство приготовле­ния блинов.

Знайка.Видите, как искусно повар печет блины. А что же вы знаете про блины?

Незнайка.А что про них знать? Ешь да и все!

Знайка.(загадывает загадки)

• Я пузырюсь и пыхчу,

Жить в квашне я не хочу,

Надоела мне квашня,

Посадите в печь меня. (Тесто)

Блины делают из теста. Но тесто тоже состоит из продуктов.

• Белая беляна

По полю гуляла,

Домой пришла,

В сусек легла. (Мука)

• Белый тулупчик

Сшит бе з рубчика. (Яйца)

• В воде родится, воды боится. (Соль)

• Бел, как снег,

В чести у всех.

В рот попал — там пропал. (Сахар)

• Белая водица всем нам пригодится.

Из водицы белой все, что хочешь, делай:

Сливки, простоквашу, масло в кашу нашу,

Творожок на пирожок.

Кушай, Ваня, мой дружок.

Все эти продукты входят в тесто. Но кроме продуктов, повару, нужны еще и рабочие инструменты.

• Маленький мужичок – костяная ручка. (Нож)

• Сами не едим, а людей кормим. (Ложки)

Знайка.Да, много. А какую начинку к блинам вы можете предложить, чтоб вкуснее было? ( за каждую названную начинку получают жетон)

Знайка.Ну вот и все, нам пора отправляться обрат­но. Наше путешествие заканчивается!

Автобус возвращается к тому месту, откуда отправил­ся в путешествие.

Незнайка.Ой, как я устал! Но мне очень понрави­лось!

Знайка.Сегодня мы познакомились с четырьмя про­фессиями. А в мире их более 40 тысяч.

Незнайка.Ну, давай съездим как-нибудь еще раз. Ребята, вам ведь тоже хочется, правда?

Знайка.Мы обязательно съездим.

Знайка.Незнайка, а тебе какая профессия понра­вилась? Или ты опять не знаешь?

Незнайка.Мне понравилась профессия продавца, потому что интересно работать с разными товарами, предлагать их людям, считать стоимость и общаться с людьми.

Знайка. Молодец, Незнайка, тебе можно поставить «5». Путешествие оказалось для тебя очень полезным.

Незнайка. Ура! Меня Знайка похвалил!

Знайка. Ребята тоже молодцы! Были очень активными и любознательными! Заработали много жетонов. Поэтому каждый получает небольшой приз.

Незнайка. Ребята, мне так жаль расставаться с вами!

Знайка. Ничего, мы еще увидимся. Я думаю, ребята, что это путешествие окажется для вас очень полезным. Вы серьезно задумайтесь о профессиях, о том, какое дело выбрать, чтобы добиться успехов в жизни. Сейчас для вас главное – хорошо учиться и слушать старших. До свидания.

Незнайка. До встречи, ребята!

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/493573-sjuzhetno-rolevaja-igra-gorod-masterov