- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
- «Риторические аспекты профессиональной коммуникативной деятельности современного педагога»
- «Игровые пособия для работы с детьми дошкольного возраста (палочки Кюизенера, блоки Дьенеша, круги Луллия, ментальные карты Бьюзена)»
- «Обучение английскому языку детей дошкольного возраста»
- «ИКТ-компетентность современного педагога»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Проект «Волшебная пуговица»
Задачи проекта: Расширять знания детей о предметах окружающего мира; Заинтересовать и увлечь детей идеей коллекционирования; Организовать совместную поисково-познавательную деятельность дошкольников, педагогов, родителей; Развивать познавательную активность, творческие способности, воображение, мышление, коммуникативные навыки детей; Обогащать сенсорный опыт детей; Развивать мелкую моторику рук; Учить применять полученные знания в жизни.
Предполагаемые результаты реализации проекта: Заинтересовать и увлечь детей идеей коллекционирования; Повышение уровня познавательных процессов и мелкой моторики рук; Улучшение работы по взаимодействию с родителями, активизации позиции родителей как участников педагогического процесса детского сада; Создание коллекции пуговиц в группе.
Подготовительный этап: Подбор и анализ информации по данной теме; Определение уровня форсированности представлений дошкольников о пуговице; Определение интересующих детей вопросов по теме исследовательской деятельности.
1 этап Организационный.
Формы работы с детьми: Постановка проблемы через образовательную ситуацию в режиме дня. Чтение сказки о пуговке. Обращение к опыту. Постановка детской цели. Поможем пуговке найти друзей. Беседа с детьми «Что мы знаем о пуговице?». Цель: выявить представление детей о пуговицах, разработка маршрута. (Что мы знаем? Что мы хотим узнать? Что будем делать?). Основные направления поиска: что означает слово «пуговица», что означает слово «коллекция», «коллекционирование», чем пользовались люди, когда пуговиц ещё не было, какие были первые пуговицы, из каких материалов бывают пуговицы, чем пуговицы похожи и чем отличаются, как их можно использовать.
Формы работы с родителями: Консультация «Коллекция пуговиц» - как средство развития познавательной активности и психических процессов у детей дошкольного возраста».
Обсуждение темы, цели и задач проекта. Разработка маршрута проекта. Обсуждение продуктов реализации проекта. Подобрать материалы для коллекции, игрушки, атрибуты для игровой деятельности.
2 Этап Практический этап. Основной.
Формы работы с детьми: Познавательная деятельность. Беседа: «Ах, эта пуговица». «Коллекционирование». Приметы о пуговицах.
Игровая деятельность: Дидактические игры: «Собери пирамидку из пуговиц», «Ожерелье», «Пуговичный массаж», на сравнение «Составь узор из пуговицы», «Составь цифры, букву из пуговицы». Нанизывание пуговиц на шнурок по цвету, форме, величине, игра на внимание «Какой пуговицы не стало?», «Чудесный мешочек» и др.
Краткосрочный проект «Волшебная пуговица» в группе№11 «Капельки» компенсирующей направленности с ЗПР Срок реализации: 07.02.2022 – 18.02.2022 Подготовили: Воспитатель: Константинова Н.А. Место реализации: Старшая группа «Капельки» Цель проекта: формирование представлений у детей о предметах окружающего мира, расширение кругозора, с помощью познавательно – исследовательской деятельности.
Задачи проекта: Расширять знания детей о предметах окружающего мира; Заинтересовать и увлечь детей идеей коллекционирования; Организовать совместную поисково-познавательную деятельность дошкольников, педагогов, родителей; Развивать познавательную активность, творческие способности, воображение, мышление, коммуникативные навыки детей; Обогащать сенсорный опыт детей; Развивать мелкую моторику рук; Учить применять полученные знания в жизни.
Предполагаемые результаты реализации проекта: Заинтересовать и увлечь детей идеей коллекционирования; Повышение уровня познавательных процессов и мелкой моторики рук; Улучшение работы по взаимодействию с родителями, активизации позиции родителей как участников педагогического процесса детского сада;Создание коллекции пуговиц в группе.
Подготовительный этап: Подбор и анализ информации по данной теме;Определение уровня форсированности представлений дошкольников о пуговице;Определение интересующих детей вопросов по теме исследовательской деятельности.
1 этап Организационный.
Формы работы с детьми: Постановка проблемы через образовательную ситуацию в режиме дня. Чтение сказки о пуговке.Обращение к опыту. Постановка детской цели. Поможем пуговке найти друзей.Беседа с детьми «Что мы знаем о пуговице?». Цель: выявить представление детей о пуговицах, разработка маршрута. (Что мы знаем? Что мы хотим узнать? Что будем делать?).Основные направления поиска: что означает слово «пуговица», что означает слово «коллекция», «коллекционирование», чем пользовались люди, когда пуговиц ещё не было, какие были первые пуговицы, из каких материалов бывают пуговицы, чем пуговицы похожи и чем отличаются, как их можно использовать.
Формы работы с родителями: Консультация «Коллекция пуговиц» - как средство развития познавательной активности и психических процессов у детей дошкольного возраста».
Обсуждение темы, цели и задач проекта. Разработка маршрута проекта. Обсуждение продуктов реализации проекта. Подобрать материалы для коллекции, игрушки, атрибуты для игровой деятельности.
2 Этап Практический этап. Основной.
Формы работы с детьми: Познавательная деятельность. Беседа: «Ах, эта пуговица».«Коллекционирование». Приметы о пуговицах.
Игровая деятельность: Дидактические игры: «Собери пирамидку из пуговиц», «Ожерелье», «Пуговичный массаж», на сравнение «Составь узор из пуговицы», «Составь цифры, букву из пуговицы».Нанизывание пуговиц на шнурок по цвету, форме, величине, игра на внимание «Какой пуговицы не стало?», «Чудесный мешочек» и др.
«Составь узор из пуговицы» 10.02.2022 (четверг)

«Выложи лабиринт букв и цифр» 11.02.2022 (пятница)

«Учимся пришивать пуговицу»14.02.2022 (понедельник)

Образовательная игровая ситуация по ФЭМП 15.02.2022 (вторник)
«Пуговицы разные, все очень важные!» (пуговицы маленькие - большие, тонкие - толстые, разные по форме, сравнение, прямой и обратный счёт, состав числа.); «У кого больше пуговиц на одежде»
«Построй башенку»

Босохождение по ковру из пуговиц в рамках режима дня16.02.2022 (среда) / 18.02.2022 (пятница)

«Развитие мелкой моторики» 17.02.2022 (четверг)
Изготовление родителями перчаток с пуговицами и лабиринта для развития мелкой моторики.

Музыкальная деятельность: 18.02.2022 (пятница)
Мастерская по изготовлению шумового музыкального инструмента из пуговиц (маракас). Игра на музыкальных инструментах в группе.

Формы работы с родителями: Консультация для родителей: «Развивающие игры с пуговицами». Привлечение родителей к пополнению коллекции пуговиц новыми экспонатами. Выставка творческих работ.
Этап Заключительный. Представление коллекции пуговиц.Выставка выполненных совместно с детьми, родителями поделок из пуговиц.
Родители закупили перчатки и пуговицы и изготовили дидактические пособия для развития мелкой моторики рук – «Перчатки с пуговицами», деревья из пуговиц «Времена года»

деревья из пуговиц «Времена года»



«Перчатки с пуговицами»
Вывод: В рамках проекта, были задействованы все образовательные области.Создана коллекция пуговиц в группе.
Полученную коллекцию мы планируем использовать на занятиях по развитию речи, по изобразительной деятельности, развитию элементарных математических представлений, в экспериментально-поисковой деятельности, проведении дидактических и сюжетных игр, исследовательской деятельности.
Участие в проекте способствовало повышению познавательной активности детей. Они стали задавать больше вопросов, активно проявлять интерес к предметам окружающего мира, устанавливать связи между свойствами предметов и их использованием.
Оказалось, что из пуговиц можно сделать массу красивых вещей. Дети с удовольствием демонстрировали интересные украшения: браслеты, бусы из пуговиц. Творческая деятельность захватила не только детей, но и родителей. Так выставка творческих работ была пополнена поделками, сделанными в семье.
Проект оказался интересным для всех его участников. Улучшение работы по взаимодействию с родителями, активизация позиции родителей как участников педагогического процесса детского сада. История пуговицы настолько охватила детей и их родителей, что они стали создавать семейные коллекции пуговиц.
Достигнутые результаты:
Участие в проекте способствовало повышению познавательной активности детей. Они стали задавать больше вопросов, активно проявлять интерес к предметам окружающего мира, устанавливать связи между свойствами предметов и их использованием.
Главное, чему научил проект и детей, и взрослых - это осознание того, что даже самая обычная вещь может хранить удивительную историю своего появления. Поэтому очень важно построить совместную деятельность с детьми таким образом, чтобы она максимально была приближена к исследовательской познавательной деятельности.
План проекта
07.02.2022 (понедельник) Постановка проблемы через образовательную ситуацию в режиме дня. Чтение сказки о пуговке. Обращение к опыту. Постановка детской цели. | 08.02.2022 (вторник) Поможем пуговке найти друзей.Беседа с детьми «Что мы знаем о пуговице?» Консультация для родителей «Коллекция пуговиц» | 09.02.2022 (среда) Разработка маршрута проекта. Обсуждение продуктов реализации проекта. Подобрать материалы для коллекции, игрушки, атрибуты для игровой деятельности. | 10.02.2022 (четверг) Беседа: «Ах, эта пуговица» «Коллекционирование». «Составь узор из пуговицы» | 11.02.2022 (пятница) Приметы о пуговицах. Рассматривание пуговиц и предметных картинок. «Выложи лабиринт букв и цифр» |
14.02.2022 (понедельник) Дидактические игры: «Собери пирамидку из пуговиц», «Ожерелье» «Учимся пришивать пуговицу» | 15.02.2022 (вторник) Дидактические игры: «Пуговичный массаж», на сравнение «Составь узор из пуговицы» Образовательная игровая ситуация по ФЭМП: «Построй башенку» | 16.02.2022 (среда) Дидактические игры: «Составь цифры, букву из пуговицы». «Чудесный мешочек» Босохождение по ковру из пуговиц в рамках режима дня. | 17.02.2022 (четверг) Дидактические игры: Нанизывание пуговиц на шнурок по цвету, форме, величине, игра на внимание «Какой пуговицы не стало?» «Развитие мелкой моторики» Изготовление родителями перчаток с пуговицами и лабиринта для развития мелкой моторики. | 18.02.2022 (пятница) Музыкальная деятельность: 18.02.2022 (пятница) Мастерская по изготовлению шумового музыкального инструмента из пуговиц (маракас). Игра на музыкальных инструментах в группе. Босохождение по ковру из пуговиц в рамках режима дня. |
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/493581-proekt-volshebnaja-pugovica
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Организация и проведение классного часа»
- «Основное общее и среднее общее образование: нормативно-правовые основы организации образовательного процесса»
- «Организация работы с обучающимися с ОВЗ в практике учителя технологии»
- «Технологии социальной интеграции выпускников всех форм попечения»
- «Формирование и оценка функциональной грамотности обучающихся в условиях реализации ФГОС ООО»
- «Ключевые инструменты социально-психологической поддержки»
- Теория и методика преподавания русского языка и литературы в образовательных организациях
- Теория и методика обучения астрономии в образовательной организации
- Руководство и управление организацией дополнительного образования детей
- Педагогика и методика преподавания географии
- Организационно-методическое сопровождение педагогов. Наставническая деятельность в образовательной организации
- Педагогика и методика преподавания русского языка и литературы

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.