Повышение квалификации
- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
Почему стоит размещать разработки у нас?
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
Свидетельство о публикации
в СМИ
в СМИ
Диплом за инновационную
профессиональную
деятельность
профессиональную
деятельность
25.04.2022
Проект «Народная игрушка»: вовлечение родителей в развивающую среду ДОУ
Проект «Народная игрушка» Руководители проекта воспитатели и учитель – дефектолог: Константинова Н.А., Луняка Г.А. и Панина Т.А.
Участники проекта: воспитатели, воспитанники, родители воспитанников. Продолжительность проекта: с 14.02.22 по 25.02.22
«Считается, что народная игрушка является, при тщательном её изучении источником мудрости и творческой педагогики» Е. Флерина.
Актуальность проекта:
Очень интересна тема по ознакомлению детей дошкольного возраста с культурой и бытом, традициями русского народа. Но при этом нельзя пройти мимо одной проблемы. Мы все знаем, какое место в жизни ребенка занимают игрушки. А история народных традиций не может быть не связана с историей народной игрушки. И вот что характерно: в настоящее время у детей абсолютно не развит познавательный интерес к народной игрушке, к её истории, т. к. прилавки магазинов переполнены разнообразием игрушек иностранного производства, а информационные системы активно их рекламируют. Родители не покупают современным детям народные игрушки. Хотя многовековой опыт человечества показал важность приобщения детей к культуре своего народа, поскольку обращение к наследию воспитывает уважение, гордость за землю, на которой живешь.
Поэтому детям необходимо знать и изучать культуру и традиции своего народа. Если не знакомить ребенка в дошкольном детстве с народно - прикладным искусством, то ребенок не будет знаком с историей, культурой своего народа, что в дальнейшем приведет к обеднению его нравственно - патриотических чувств.
Тип проекта: познавательно - творческий.
Сроки реализации проекта: краткосрочный
Участники проекта: дети старшей группы, воспитатели, родители.
Проблема: недостаточное количество методического материала в детском саду для ознакомления детей с русским народным творчеством. Отсутствие знаний о свойствах, качестве и функциональном назначении игрушек.
Цель: Формировать у детей 5-6 лет интерес к истории и культуре русского народа, через образ традиционно народной игрушки.
Задачи проекта: познакомить детей с народными игрушками. Способствовать развитию речевого общения, обогащению и расширению словаря. Развивать игровые, познавательные, сенсорные способности, учитывая индивидуальные и возрастные способности ребёнка. Формировать у детей эмоционально эстетическое и бережное отношение к игрушкам, интерес к истории народного творчества. Уважения к людям труда. Формировать умение видеть прекрасное в жизни и передавать его в своих творческих работах.
Прогнозируемый результат: дети проявляют интерес к народной игрушке, народно прикладному
искусству; осваивают элементы росписи; овладевают знаниями о функциональном назначении игрушки; проявляют бережное отношение к игрушкам; возрастает речевая активность детей в разных видах деятельности; у детей сформированы знания о русском народном прикладном творчестве.
План реализации проекта.
1 этап: подготовительный
Определение темы, цели, задач, содержания проекта, прогнозируемый результат; изучение метод литературы; создание
Участники проекта: воспитатели, воспитанники, родители воспитанников. Продолжительность проекта: с 14.02.22 по 25.02.22
«Считается, что народная игрушка является, при тщательном её изучении источником мудрости и творческой педагогики» Е. Флерина.
Актуальность проекта:
Очень интересна тема по ознакомлению детей дошкольного возраста с культурой и бытом, традициями русского народа. Но при этом нельзя пройти мимо одной проблемы. Мы все знаем, какое место в жизни ребенка занимают игрушки. А история народных традиций не может быть не связана с историей народной игрушки. И вот что характерно: в настоящее время у детей абсолютно не развит познавательный интерес к народной игрушке, к её истории, т. к. прилавки магазинов переполнены разнообразием игрушек иностранного производства, а информационные системы активно их рекламируют. Родители не покупают современным детям народные игрушки. Хотя многовековой опыт человечества показал важность приобщения детей к культуре своего народа, поскольку обращение к наследию воспитывает уважение, гордость за землю, на которой живешь.
Поэтому детям необходимо знать и изучать культуру и традиции своего народа. Если не знакомить ребенка в дошкольном детстве с народно - прикладным искусством, то ребенок не будет знаком с историей, культурой своего народа, что в дальнейшем приведет к обеднению его нравственно - патриотических чувств.
Тип проекта: познавательно - творческий.
Сроки реализации проекта: краткосрочный
Участники проекта: дети старшей группы, воспитатели, родители.
Проблема: недостаточное количество методического материала в детском саду для ознакомления детей с русским народным творчеством. Отсутствие знаний о свойствах, качестве и функциональном назначении игрушек.
Цель: Формировать у детей 5-6 лет интерес к истории и культуре русского народа, через образ традиционно народной игрушки.
Задачи проекта: познакомить детей с народными игрушками. Способствовать развитию речевого общения, обогащению и расширению словаря. Развивать игровые, познавательные, сенсорные способности, учитывая индивидуальные и возрастные способности ребёнка. Формировать у детей эмоционально эстетическое и бережное отношение к игрушкам, интерес к истории народного творчества. Уважения к людям труда. Формировать умение видеть прекрасное в жизни и передавать его в своих творческих работах.
Прогнозируемый результат: дети проявляют интерес к народной игрушке, народно прикладному
искусству; осваивают элементы росписи; овладевают знаниями о функциональном назначении игрушки; проявляют бережное отношение к игрушкам; возрастает речевая активность детей в разных видах деятельности; у детей сформированы знания о русском народном прикладном творчестве.
План реализации проекта.
1 этап: подготовительный
Определение темы, цели, задач, содержания проекта, прогнозируемый результат; изучение метод литературы; создание
Рецензия на методическую разработку
Опубликуйте материал и закажите рецензию на методическую разработку.
Развитие познавательных интересов дошкольников через методы технологии ТРИЗКраткосрочный проект Волшебная пуговица для детей с ЗПР в старшей группе
Свидетельство участника экспертной комиссии
Оставляйте комментарии к работам коллег и получите документ
БЕСПЛАТНО!
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
Рекомендуем Вам курсы повышения квалификации и переподготовки
Курсы повышения квалификации
- «Преподавание математики и физики по ФГОС ООО и ФГОС СОО: содержание, методы и технологии»
- «Преподавание ОБЖ по ФГОС ООО и ФГОС СОО: содержание, методы и технологии»
- «Декоративно-прикладное искусство»
- «Учитель-методист: организация методического сопровождения образовательного процесса в условиях реализации ФГОС»
- «Подвижные игры в работе с детьми дошкольного возраста»
- «Учитель физики и астрономии: современные методы и технологии преподавания по ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Курсы переподготовки
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания физики
- Теория и методика преподавания истории и обществознания
- Педагогика и методика преподавания основ духовно-нравственной культуры народов России в образовательной организации
- Педагогическое образование: тьюторское сопровождение обучающихся
- Профессиональная деятельность педагога-организатора. Обеспечение реализации дополнительных общеобразовательных программ
- Управление дошкольной образовательной организацией

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.