Сценарий конкурса чтецов "Весенняя капель - 2022"

Конкурс чтецов «Весенняя капель – 2022»

Цель - создание условий для развития у дошкольников с нарушениями речи художественно-речевых исполнительских навыков при чтении стихотворений.

Задачи: 

1. воспитать умение рассказывать и слушать стихи, которые читают другие дети;

2. развивать навыки эмоционального отклика на стихи;

3. продолжать учить рассказывать стихи эмоционально, громко, с выражением;

4. вызывать у детей радостный, эмоциональный настрой.

Ход мероприятия:

Ведущий:

- Добрый день дорогие ребята и уважаемые взрослые!Мы рады видеть вас в нашем уютном зале! Сегодня необыкновенный день! Сегодня мы проводим конкурс чтецов «Весенняя капель» для детей, посещающих логопедические занятия на базе образовательных учреждений Очёрского городского округа. Сегодня в этом зале собрались ребята для того, чтобы порадовать друг друга умением красиво, громко, четко рассказывать стихи и побороться за звание лучшего чтеца. Каждый конкурсант пришел с твердым намерением победить. Желаю вам всем удачи!

- А какой же конкурс без компетентного жюри? Им сегодня предстоит очень ответственное дело – выбрать самых лучших. Поэтому оценивать наших участников будут мудрые и справедливые взрослые – Меньшенина А.В. (муз. руководитель д/с «Гнёздышко»), Наберухина Е.Н. (учитель-логопед д/с «Берёзка»), Алексеева Н.В. (учитель-логопед д/с «Жаворонок»).

-Итак, участники конкурса готовы показать своё мастерство. Жюри готово оценивать участников конкурса. Зрители готовы слушать и болеть. Конкурс чтецов объявляется открытым!

- Вы любите загадки? Послушайте одну из них и отгадайте:

Она приходит с ласкою и со своею сказкою.

Волшебной палочкой взмахнет - в лесу подснежник расцветет,

Раскрывает почки в зеленые листочки,

Деревья одевает, посевы поливает,

Движения полна, а зовут её … — весна!

- Да, всё это про весну. Я предлагаю сегодня на нашем конкурсе побывать в Волшебной книге весны. Давайте откроем её первую страничку (слайд 2)

Волшебная книга предлагает вам вспомнить и выбрать картинки – символы весенних примет (дети подходят к экрану, кликают на подходящую картинку объясняют свой выбор).

-Молодцы, все приметы весны вспомнили! А наш конкурс открывает Аделина Я., которая прочтёт стихотворение Аполлона Майкова «Весна». Поддержим её аплодисментами.

- Весна – это время, когда природа обновляется, а люди наводят порядок в своих домах, садах и огородах, детских площадках, чтобы всё вокруг радовало глаз. Ефросинья Ш. расскажет нам стихотворение Людмилы Зубковой провеник,который тоже любил чистоту.

- Откроем следующую страничку нашей книги(слайд 3). На ней для вас кроссворд. Чтобы его угадать, надо слово составить по первым звукам названий картинок. Перед детьми поочерёдно появляются картинки – грибы, робот, апельсин, Чебурашка. Дети называют первый звук каждого слова и в соответствующей клетке появляется буква. В конце дети называют получившееся слово (грач).

- В народе говорят: «Увидел грача – весну встречай!»

- Весной возвращаются домой и другие перелётные птицы. Давайте посмотрим и назовём их: гуси, лебеди, цапли, утки, ласточки, аисты (на слайде).

- Наш конкурс чтецов продолжит Вика С. со стихотворением Владимира Сепанова

«Конкурс красоты».

- Ребята, а вы любите укладываться спать? Кто вас укладывает спать? Вова Б. расскажет нам стихотворение Наталии Волковой про непослушного мальчика Федю, которого никак не мог уложить спать дедушка.

- Ребята, а весной бывает дождик? Давайте отдохнём вместе с капельками дождя, которые хотели попасть в ручейки (физминутка с видеосопровождением).

- Пришла пора открыть новую страничку нашей книги (слайд 4).Весна для зверей – настоящий праздник. Зимние припасы кончились, но больше не придется голодать, появляется достаточное количество корма. Просыпаются в берлогах медведи, выходят из спячки ежи и барсуки. На этой страничке спрятались дикие животные. Посмотрите и расскажите, кого вы заметили на лесной полянке? (лису, зайца, ежа, медведя, белку)
- У многих животных весной появляются детёныши (слайд 5). Посмотрите, детёныши потеряли своих мам. Поможем им вернуться. Расскажите, кто кого ищет? (Кто это? – бельчонок. Кого он ищет? – бельчиху. Зайчонок ищет зайчиху и т.д.). Молодцы!
- А наши ребята выучили интересные стихи о домашних животных. Давайте послушаем стихотворениеБориса Заходера про вредного кота в исполнении Романа М..

- Наташа К. прочтёт стихотворение Андрея Усачёва «Рычащая песня».

- Ребята, вы любите котят? Почему? Лиза М. расскажет нам стихотворение Владимира Степановаи мы узнаем «Почему не спят котята?».

- Перед нами ещё одна страничка Волшебной книги весны (слайд 7). Весной появляются первые цветы - первоцветы. Можете их назвать? (подснежник, мать-и-мачеха, одуванчик). Волшебная книга приготовила трудное задание, которое под силу только самым сообразительным ребятам. Наверное, это вы?! Посмотрите и скажите, какого цветка не хватает в конце каждого ряда. Отлично!

- А завершит наш конкурс чтецов Александра К. стихотворением Зинаиды Александровой, которое так и называется «Подснежник».

- Все стихи рассказаны. Мы с вами закрыли последнюю страничку книги. Предлагаем жюри пойти посоветоваться и подвести итоги конкурса. А ребята пока отдохнут(организуются подвижные музыкальные игры с детьми в зале).

-Предоставляем слово жюри (участникам вручают дипломы, грамоты, призы).

- Конкурс веселый удался на славу
И думаю, всем он пришелся по нраву!
Огромное спасибо всем участникам!
Всего вам самого доброго,
До новых, новых встреч!

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/493775-scenarij-konkursa-chtecov-vesennjaja-kapel20