- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
- «Навыки успешного разрешения споров»
- «Здоровьесберегающие технологии в системе дополнительного образования»
- «Каллиграфия: основы формирования и развития навыков письменной выразительности»
- «Основы конфликтологии и урегулирования споров с помощью процедуры медиации»
- «Медиация: техники и приемы урегулирования споров»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Консультация «Растим патриота»
Консультация для родителей
«Растим патриота»
Патриот – это человек, служащий своей Родине
Н.Г. Чернышевский
Актуальность темы:
Проблема: недостаточная развитость социальной нравственности и патриотических чувств в сознании молодежи России
Приоритетная задача: воспитание у детей патриотизма, чувства гордости за свою Родину, готовность к защите интересов Отечества, ответственность за будущее России
В ФЗ от 31.07.2020 г №304-ФЗ « О внесении изменений в Федеральный закон «Об образовании в РФ» по вопросам воспитания обучающихся» звучит, что
«Воспитание – деятельность, направленная на развитие личности, создание условий для самоопределения и социализации обучающихся на основе социокультурных , духовно-нравственных ценностей и принятых в российском обществе правил и норм поведения в интересах человека , семьи, общества и государства, формирование у обучающихся чувства патриотизма, гражданственности, уважения к памяти защитников Отечества, и подвигам Героев Отечества, закону и правопорядку человеку труда и старшему поколению»
Отсюда вытекают основные направления воспитания обучающихся:
- развитие патриотических чувств и формирование основ гражданственности и гражданской культуры
- развитие уважительного отношения к памяти защитников Отечества и подвигам Героев Отечества, формирование исторической памяти и исторического сознания
- приобщение к правовым ценностям и формирование основ правовой культуры
- развитие уважительного отношения к человеку труда, трудовой деятельности и старшему поколению, развитие трудолюбия
- развитие уважительного отношения к культурному наследию и традициям нашего народа, формирование основ межнациональной культуры
-развитие бережного отношения к природе и окружающей среде, формирование экологической культуры
ФГОС ДО содержит в себе основные направления духовно-нравственного развития дошкольника
-усвоение дошкольниками норм и ценностей, принятых в обществе, включая моральные и нравственные ценности , формирование принадлежности к семье , обществу взрослых и сверстников, взаимодействие с окружающими;
Формирование первичных представлений о Родине и Отечестве, о социокультурных ценностях народа, отечественных традициях и многонациональной культуре народов РФ
Ознакомление с историей и культурой малой Родины
Инновационная программа дошкольного образования «От рождения до школы» под ред. Н.Е. Вераксы, Т.С. Комаровой, Э.М. Дорофеевой, основная цель которой звучит как:
« Воспитание гармонично развитой и социально ответственной личности на основе духовно-нравственных ценностей народов РФ, исторических и национально-культурных традиций»
Образовательная область «Социально-коммуникативное развитие»
( раздел – «Патриотическое воспитание» с младшего дошкольного возраста)
Как воспитать чувство патриотизма у маленького ребенка?
- доносим информацию в легкой и занимательной форме
- начинаем с ближайшего окружения (семья, детский сад, улица, школа, малая Родина)
- вместе посещаем музеи, памятные места города по выходным (показываем памятники)
- не словами, а наглядно, на примерах, поступках, фотографиях, в деятельности
- возвращаемся несколько раз к увиденному и услышанному
- смотрим хорошие и добрые мультфильмы, документальные фильмы
- организуем такую деятельность, где ребенок сможет проявить заботу о человеке, растении, животном
- приобщаем к праздникам, традициям, культурному наследию (искусство, творчество, фальклор)
- изготавливаем тематические поделки
-расширяем собственный кругозор !
-показываем свой личный пример, наше собственное отношение к стране и малой Родине!
На выходе из детского сада дети уже могут ответить на следующие вопросы:
- как называется наша страна?
- город, в котором ты живешь?
- улица? Почему она так называется?
- какие памятники нашего города ты знаешь?
- великие люди нашего города, прославившие наш город?
- какие государственные праздники ты знаешь?
- столица нашей страны?
- покажи нашу страну на карте (глобусе)
- в каких цветах наш флаг?
- знать текст гимна России
- как выглядит герб нашего города?
- кто первый в мире покорил космос?
- для чего нужна Российская армия?
Формы работы по реализации программных задач патриотического воспитания дошкольников в детском саду:
- игровая деятельность (дид.игры)
-рассматривание иллюстраций (наглядность)
- разнообразная и повседневная детская деятельность (рисование, конструирование и т.д)
- познавательно-исследовательская деятельность
- образовательная деятельность (занятия)
- беседы
- экскурсии
- рассматривание иллюстраций ,альбомов
- просмотр фильмов
- изготовление макетов
- развлечения, праздники
- чтение худ. литературы
- проекты
- акции
- тематические игры
- занимательные рассказы о достопримечательностях
- квесты
- викторины и др.
В вопросах духовно-нравственного развития ребенка необходимое условие , это взаимодействие с семьей, которое может включать в себя:
-консультации
-родительские клубы
- совместные презентации, проекты
- создание поделок, макетов
- участие в конкурсах разного уровня
- организация выставок
- акции в сети интернет
- встречи с родителями разных профессий
- субботники
-экскурсии выходного дня и др.
Одним из обязательных условий реализации основной общеобразовательной программы является организация предметно-пространственной среды, которая включает в себя уголки нравственно-патриотического воспитания:
( государственные символы (герб, флаг, гимн), первые лица страны и города (портреты), глобусы, карты, карточки, фотографии (достопримечательности ) , куклы в национальных костюмах, худ.произведения, портреты, иллюстрации, репродукции картин , аудиозаписи, атрибуты для игровых заданий, дид.игры, лепбуки, материалы для детского творчества и др.)
Таким образом, наша задача – как можно раньше пробудить в детях любовь к родной земле, воспитывать любовь и уважение к родному дому, детскому саду, родной улице, городу.
Ну и самое главное, если мы хотим, чтобы наши дети полюбили свою страну, свой город, нам нужно самим любить свою страну, свой город, свой народ
Наш личный пример, наши взгляды, суждения, активная жизненная позиция – самые эффективные факторы воспитания
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/494068-konsultacija-rastim-patriota
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Физическое воспитание студентов в рамках занятий по адаптивной физической культуре в соответствии с ФГОС СПО»
- «ИКТ-компетентность современного педагога»
- «Художественно-эстетическое развитие детей дошкольного возраста»
- «Обеспечение безопасности образовательной организации»
- «Речевая культура и коммуникативная компетентность современного библиотекаря»
- «Организация мероприятий в области молодежной политики»
- Педагог-психолог дошкольной образовательной организации. Содержание и организация профессиональной деятельности
- Информатика: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания основ духовно-нравственной культуры народов России
- Дошкольная педагогика: теория и методика обучения и воспитания
- Преподавание в организации среднего профессионального образования
- Физика и астрономия: теория и методика преподавания в образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.