- «Реализация проекта «Добрые игры» в системе дошкольного образования»
- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Календарно-тематическое планирование по «Обществознанию»
Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение
Новосибирской области «Кочковский межрайонный аграрный лицей»
КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН
Преподаватель Алымова Ольга Владимировна
Предмет общеобразовательного цикла «Обществознание»
по профессии среднего профессионального образования
Коды формируемых компетенций ОК 1, 2, 3, 4, 5, 8, 9, 10 Специальность (профессия) 35.01.23 «Хозяйка(ин) усадьбы , 35.01.11 Мастер сельскохозяйственного производства.
Таблица 2
№ п/п | № урока | Наименование разделов профессионального модуля, тем и занятий по МДК | Обязательная учебная нагрузка | Коды формируемых компетенции | Материальное и информацион-ноеобеспече-ние занятий (№ позиций из таб-лицы 2а, 2б, 2в) | Внеаудиторная самостоятельная работа обучающихся | |||
Кол-во часов | Вид занятия | Вид задания | информационное обеспече-ние (№ позиции из таб. 2б,2в | Кол-во часов | |||||
ОК | |||||||||
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 |
1 | 1-1 | Введение | 1 | комбинированный | ОИ 1стр.3-4 | - | |||
Раздел 1. Человек и общество. | 14 | 4 | |||||||
2 | 4-5 1-6 1-7 2-9 | Тема 1.1 Природа человека. | 4 1 1 2 | комбинированный практическое занятие №1 практическое занятие № 2 практическое занятие № 3 | 1,2,3,4,5,8,10 | Самостоятельная работа № 1 | 2 | ||
3 | 4-13 1-14 2-16 | Тема 1.2 Общество как сложная система. | 4 1 2 | комбинированный практическое занятие № 4 практическое занятие № 5 | 1,2,3,4,5,8,10 | Самостоятельная работа № 2 | 2 | ||
Раздел 2. Духовная культура человека и общества | 13 | 6 | |||||||
4 | 2-18 1-19 | Тема 2.1. Духовная культура личности и общества. | 2 1 | комбинированный практическое занятие № 6 | 1,2,3,4,5,8,9, 10 | Самостоятельная работа № 3 | 2 | ||
5 | 2-21 2-23 | Тема 2.2. Наука и образование в современном мире. | 2 2 | комбинированный практическое занятие № 7 | 1,2,3,4,5,8,9, 10 | Самостоятельная работа № 4 | 2 | ||
6 | 2-25 1-26 2-28 | Тема 2.3. Мораль, искусство и религия как элементы духовной культуры. | 2 1 2 | комбинированный практическое занятие № 8 практическое занятие № 9 | 1,2,3,4,5,8,9, 10 | Самостоятельная работа № 5 | 2 | ||
Раздел 3. Социальные отношения. | 17 | 6 | |||||||
7 | 2-30 1-31 | Тема 3.1. Социальная роль и стратификация. | 2 1 | изучение нового материала практическое занятие № 10 | 1,2,3,4,5,8,9, 10 | Самостоятельная работа № 6 | 2 | ||
8 | 2-33 1-34 2-36 | Тема 3.2. Социальные нормы и конфликты | 2 1 2 | изучение нового материала практическое занятие № 11 практическое занятие № 12 | 1,2,3,4,5,8,9, 10 | Самостоятельная работа № 7 | 2 | ||
9 | 5-41 2-43 2-45 | Тема 3.3. Важнейшие социальные общности и группы | 5 2 2 | комбинированный практическое занятие № 13 практическое занятие № 14 | 1,2,3,4,5,8,9, 10 | Самостоятельная работа № 8 | 2 | ||
Раздел 4. Политика. | 10 | 12 | |||||||
10 | 2-47 2-49 2-51 | Тема 4.1. Политика и власть. Государство в политической системе | 2 2 2 | изучение нового материала практическое занятие № 15 практическое занятие № 16 | 1,2,3,4,5,8,9, 10 | Самостоятельная работа № 9, 10 | 4 | ||
11 | 2-53 1-54 1-55 | Тема 4.2. Участники политического процесса. | 2 1 1 | комбинированный практическое занятие № 17 практическое занятие № 18 | 1,2,3,4,5,8,9, 10 | Самостоятельная работа № 11, 12,13,14,15 | 8 | ||
12 | 1-56 | Дифференцированный зачет. | 1 | контрольно-проверочный | 1,2,3,4,5,8,9, 10 | - |
Информационное обеспечение обучения
Основные источники (ОИ):
Основная
№ п/п | Наименование | Автор | Издательство, год издания |
1. | Обществознание | А.М. Важенин | М.,Академия, 2010 |
2. | Практикум по обществознанию | А.М. Важенин | М.,Академия, 2012 |
Дополнительная
№ п/п | Наименование | Автор | Издательство, год издания |
3. | Основы правоведения | А.И. Яковлев | М.,Академия, 2012 |
4. | Обществознание | А.И. Кравченко | М., Мастерство 2002 |
5. | Человек и общество. Обществознание в 2-х ч. | А.К. Боголюбов | М., Просвещение, 1999 |
6. | Основы обществознания | А.Ф. Никитин | М., Прогресс, 1997 |
7. | Обществознание | Е.Н. Салыгин | М., Вентан-Графф 2001 |
8. | Введение в современное обществознание | И.П. Смирнов | М., Академия, 2007 |
9. | Хрестоматия по курсу введения в современное обществознание | М., 2001 |
Интернет ресурсы
10. http://www.i-u.ru/biblio/persons.aspx?gid=16&pid=18
http://www.km.ru/news
http://www.vedu.ru/BigEncDic/
http://www.rubricon.com/default.asp
http://www.civiledu.ru
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/494076-kalendarno-tematicheskoe-planirovanie-po-obsc
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Музыкальное развитие детей дошкольного возраста в условиях реализации ФГОС ДО»
- «Особенности социальной работы с людьми, затронутыми ВИЧ-инфекцией»
- «Система реализации STEM-образования для детей дошкольного возраста»
- «Руководитель ДОО: принципы и подходы к управлению дошкольной образовательной организацией»
- «Организация работы с детьми дошкольного возраста с ОВЗ в детском саду»
- «Изобразительное искусство: содержание и методика преподавания ИЗО по ФГОС»
- Руководство и управление организацией дополнительного образования детей
- Современные технологии социального обслуживания населения
- Методы и технологии преподавания английского языка в образовательной организации
- Тифлопедагогика: учебно-воспитательная работа педагога с детьми с нарушениями зрения
- Содержание и организация деятельности учителя-логопеда в дошкольной образовательной организации
- Учитель-логопед в образовательной организации. Коррекция речевых нарушений у младших школьников

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.