Тема «Образ слова»

Конспект занятия объединения "Занимательная грамматика" .

по русскому языку для учащихся 3 классов.

Тема:"Образ слова"

Цель занятия: научиться запоминать словарные слова ;совершенствование механизмов запоминания, обогащение словарного запаса; развитие творческой активности и логического мышления учащихся.

Задачи:

1. Собрать информацию об орфограммах;

2. Изучить приёмы для развития воображения;

3. Создать творческий продукт.

Оборудование: компьютер, презентация, листы бумаги, цветные и простые карандаши

Ход занятия.

План занятия.

1. Школа эйдетики

2. Разработка проекта.

3. Подведение итогов занятия.

1. Организационный момент.

_-Приветствую вас в школе эйдетики.

-А чем отличается эта школа от обычной школы? (Здесь много играют,)

- Что развивают эти игры? (Память, внимание и фантазию).

- Эти качества очень нужны человеку для проектной деятельности. Поиграем.

Игра "Пантомима"

(Игра на развитие двигательной памяти)

Пантомима - это "язык тела", который позволяет о многом рассказать, не издавая ни единого звука.

-Все встали. Изобразите движение, тела жестами: самолёт, петуха, блокнот для записей.

А теперь поиграем так: Тот, кому я на ушко назову предмет, будет изображать этот предмет, создавать образ предмета. А остальные ребята должны отгадать. Победит тот, чьё слово быстрее всех отгадали.

Слова: мост, цветок, машина, солнце, утюг, телефон, художник, учитель.

Игра "Геометрические фигуры вокруг нас"

(Игра на развитие творческого воображения)

- Какие геометрические фигуры вы знаете?

-В каких окружающих предметах можно увидеть геометрические фигуры?

Примеры:

КРУГ: солнце, клубок ниток, колесо, полная луна, блюдце....

ОВАЛ: огурец, слива, фасоль, голова, тень от мяча.....

ПРЯМОУГОЛЬНИК: окно, шкаф, тумбочка, книга, телевизор....

Прямая линия: верёвка, провода, нитка....

ОТРЕЗОК: иголка, бордюр, плинтус, линейка...

2.Разработка проекта.

- Умение образно мыслить продолжим развивать в проекте "Ассоциации для словарных слов".

- Какой продукт мы создавали на прошлом занятии?(Тематические словари для 1 и 2 классов)

- Почему мы занимаемся материалом из 1 и 2 класса? - К этим слова мы будем писать ассоциации.

- Как вы поняли, что такое ассоциации?(То, на что похоже слово)

- Найдите это слово в толковом словаре.

Ассоциация - связь между представлениями, одно из которых вызывает другое.

- Например, слово медведь.Это животное любит мёд. Следовательно, чтобы запомнить правописание безударной гласной, мы создаём ассоциацию. Как пишется словомёд, мы точно знаем, по аналогии запоминаем правописание медведь.

Продолжаем работу в парах. Слова своей тематической группы нужно будет переписать красиво на отдельный лист. Можно украсить лист рисунком, соответствующим какому-то слову. Затем ваш проект вложим в папку. Так мы вместе создадим творческий продукт "Словарные ассоциации для 1 и 2 классов". Можно сделать и красивую обложку.

1-2 классы

Природа

Мороз ( мОре, рОзы), болото ( ср.р.) ( бОльше тОнут), запад (закАт пАдать),

погода ( пО всему гОду), облако (ср.р.), (лАк), иней ( снЕг). серебро (ср.р.), (сЕрый, серЕбряный), берег ( побЕрежье), железо ( ср.р.), (Еле-Еле согнёшь), океан (бОльше, чем мОре) золото (ср.р.), (позолОта, зОлотце).

Животные, растения.

Собака (Соня), воробей ( вОр, ворОбушек), сорока (40 А), медведь (мЁд, вЕдает), заяц (Яшка-хвастун), лисица (лИс), ворона (вОр), снегирь (снЕг), дятел (ТЕЛо пестрое), соовей (сОло), берёза (бЕлая), ягода (гОд), капуста (кАп-кАп), огород (ОгО! РОма), лимон (кИслый), орех (Очень крЕпкий), осина (Осень), морковь (мОкрая моркоВочка), рябина (курочка Ряба).

Родина

Россия (рОс руССкий), Москва( англ.  Moscow), герой (ГЕна), Отечество (Отче чЕвствую), Родина (едИнство), ветеран (вЕрит, тЕрпит), война (вОин), деревня (дЕрево), город, (моя рОдина). аллея (АЛЛа), аптека (кАпли) , лагерь, (ГЕра), столица (100 + рисунок лица людей).

Школа, спорт

Ученик 9учЕние), тетрадь (тЕтра- четыре), дежурный (много дЕл), пенал (пЕна), энциклопедия ( цИкл, циклОп), библиотека (БИблия, блИзко)рюкзак (крЮк), компьютер ( кОмната, тЕма), планета (плАн).

Транспорт

Машина (МАша), вагон (ВАля и ВАся), комбайн ( кОМ земли, баю-БАЙ - песня), корабль (кОрка), космос (мОст), троллейбус ( ТРОЛЛи катаются с возгласом - ЕЙ!), трамвай _(РАМа красивая), маршрут (МАРШ), комапс (ПАС), эскалатор (ЭСКАдра).

3. Подведение итогов занятия.

- Свои работы вы представите на защите проекта по правописанию.

- Чему вы учитесь, создавая творческий продукт?

Интереснее делать проект, доводить дело до конца, работать сообща, дружно.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/494192-tema-obraz-slova