Отчет о работе детского объединения «Эколята» за 2 полугодие 2021-2022 учебного года

Данный материал представляет собой фотоотчет о проделанной работе кружка «Эколята»-обучающихся 1 класса.
Цель курса: Формирование у учащегося богатого внутреннего мира и системы ценностных отношений к природе, её животному и растительному миру, развитие внутренней потребности любви к природе и, как следствие, бережного отношения к ней, воспитание культуры природолюбия.
Основные задачи курса:
Образовательные:
-формировать представление о целостности органического мира.
-сформировать знания о единстве человека-природы-общества.
-познакомить с многообразием объектов, процессов и явлений живой природы.
-формировать исследовательские навыки.
-формировать знания и умения, способствующие творческой реализации обучающихся.
Развивающие:
-развивать интерес к познанию природы родного края, России.
-развивать познавательную активность, логическое мышление, память, кругозор.
-развивать умение работать в коллективе.
-развивать навыки самообразования.
Воспитательные:
-воспитывать бережное отношение к природе и её объектам.
-обогащать эмоциональный мир ребёнка, через непосредственное его общение с миром природы.
-воспитывать чувство ответственности за своё поведение в природе, за
состояние окружающей среды и всего живого.
Основные методы обучения, которые были использованы в работе с детьм:
• метод проектов (позволяет развить исследовательские и творческие способности учащихся);
• монологический, диалогический, показательный;
• объяснительно-иллюстративный;
• беседа;
• демонстрации
• работа с книгой, просмотр журналов, книг, фотографий
• рассказ, беседа, дискуссия.
Источники информации, используемые при организации работы программы «Эколята»:
­ различные тематические книги;
­ хрестоматии
­ альбомы и тетради для раскрашивания;
­ журналы и газеты;
­ художественные, познавательные и научно-популярные произведения;
­ энциклопедические и справочные издания;
­ аудио и видеоносители информации;
­ художественные, телевизионные, учебные, документальные, научно-популярные и другие фильмы, их фрагменты и кадры;
­ музеи и картинные галереи;
­ выставки, ярмарки и различные тематические экспозиции;
­ участок в школе, а также прилегающие к ним территории;
­ элементы естественных и искусственных природных зон с их растительным и животным миром.
­ различные мероприятия, праздники, олимпиады, шествия и акции.