Практические работы по «Безопасности жизнедеятельности»

Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение

Новосибирской области «Кочковский межрайонный аграрный лицей»

Методические указания

по выполнению практических работы по дисциплине

ОП.07 «Безопасность жизнедеятельности»         

для  профессий  среднего профессионального образования

35.01.11 «Мастер сельскохозяйственного производства»

35.01.23 « Хозяйка(ин) усадьбы»

Составитель: Алымова О.В., преподаватель

СОДЕРЖАНИЕ

1. Пояснительная записка

2. Перечень практических работ

3. Характеристика и описание заданий для практической работы (рекомендуемая литература; критерии оценивания работ).

Пояснительная записка

Ведущей целью практических занятий является формирование практических умений, необходимых в последующей учебной деятельности и жизни.

В соответствии с ведущей целью содержанием практических занятий является решение разного рода задач, в том числе профессиональных (анализ проблемных ситуаций, решение ситуационных задач, работа с измерительными приборами, средствами индивидуальной защиты, учебным тренажером для реанимационных действий, работа с нормативными документами, инструктивными материалами, справочниками.

На практических занятиях студенты овладевают первоначальными умениями и навыками, которые будут использовать в профессиональной деятельности и жизненных ситуациях.

Наряду с формированием умений и навыков в процессе практических занятий обобщаются, систематизируются, углубляются и конкретизируются теоретические знания, вырабатывается способность и готовность использовать теоретические знания на практике, развиваются интеллектуальные умения.

В результате изучения учебной дисциплины в области жизнедеятельности студент должен знать:

• принципы обеспечения устойчивости объектов экономики, прогнозирования развития событий и оценки последствий при техногенных чрезвычайных ситуациях и стихийных явлениях, в том числе в условиях противодействия терроризму как серьезной угрозе национальной безопасности России;

• основные виды потенциальных опасностей и их последствия в профессиональной деятельности и быту, принципы снижения вероятности их реализации;

• основы военной службы и обороны государства;

• задачи и основные мероприятия гражданской обороны;

• способы защиты населения от оружия массового поражения

• меры пожарной безопасности и правила безопасного поведения при пожарах;

• организацию и порядок призыва граждан на военную службу и поступления на неё в добровольном порядке;

• основные виды вооружения, военной техники и специального снаряжения, состоящих на вооружении (оснащении) воинских подразделений, в которых имеются военно-учетные специальности, родственные специальностям СПО;

• область применения получаемых знаний при исполнении обязанностей военной службы;

• порядок и правила оказания первой помощи пострадавшим;

уметь:

• организовывать и проводить мероприятия по защите работающих и населения от негативных воздействий чрезвычайных ситуаций;

• предпринимать профилактические меры для снижения уровня опасностей различного вида и их последствий в профессиональной деятельности и быту;

• использовать средства индивидуальной и коллективной защиты от оружия массового поражения;

• применять первичные средства пожаротушения;

• владеть способами бесконфликтного общения и саморегуляции в повседневной деятельности;

• оказывать первую помощь пострадавшим

Данная дисциплина базируется на знаниях умениях и навыках, полученных студентами при изучении социально-экономических, естественнонаучных и общетехнических дисциплин и в процессе изучения прослеживается теснейшая ее связь с этими дисциплинами.

Перечень практических работ

Перечень практических работ 35.01.11 Мастер сельскохозяйственного производства

Практическая работа № 1

Тема: Инженерная защита населения в чрезвычайных ситуациях.

Цель: изучить классификацию защитных сооружений, их устройство и требования, предъявляемые к планировке; организацию укрытия населения в чрезвычайных ситуациях.

Условия выполнения задания

1. Место (время) выполнения задания:задание выполняется на занятие в аудиторное время

2. Максимальное время выполнения задания: 2 часа.

3. При выполнении задания вы можете воспользоваться конспектом лекций, учебником ( Косолапов Н.В. «Основы безопасности жизнедеятельности» §3.1-3.2; Багаутдинов А.М. «Безопасность жизнедеятельности» практикум, стр.133-155).

Задание 1. Продолжите схему «Защитные сооружения ГО»

Защитные сооружения ГО

Убежища

Противорадиационные укрытия

Задание 2. Дайте ответ на вопросы:

1. Какие работы необходимо провести, чтобы приспособить под противорадиационные укрытия овощехранилища и силосные траншеи?

2. Какие требования предъявляются к планировке и оборудованию щелей?

3. Каковы требования, предъявляемые к водоснабжению, канализации, отоплению, электроснабжению убежищ?

Задание 3. Составьте перечень основных правил пользования защитными сооружениями.

Критерии оценки:

Оценка «5»- работа выполнена полностью без ошибок и недочётов.

Оценка «4»- работа выполнена полностью, но при наличии в ней не более трёх ошибок или недочётов.

Оценка «3»- правильно выполнено не менее 1/2 всей работы или допущено четыре-пять ошибок и недочётов.

Оценка «2»- если число ошибок и недочётов превысило норму для оценки 3 или правильно выполнено менее 1/2 всей работы.

Практическая работа № 2

Тема: Планирование и организация выполнения эвакуационных мероприятий на объекте экономики.

Цель: Закрепление теоретических знаний по планированию и организации выполнения эвакуационных мероприятий на объекте экономики и приобретение практических умений по эвакуационным мероприятиям.

Условия выполнения задания

1. Место (время) выполнения задания:задание выполняется на занятие в аудиторное время

2. Максимальное время выполнения задания: 2 часа.

3. При выполнении задания вы можете воспользоваться конспектом лекций, учебником (Косолапов Н.В. «Безопасности жизнедеятельности» §6.5 стр. 150-153).

Задание 1. Составьте порядок эвакуации населения.

Задание 2. Опишите как осуществляются транспортное, материальное, медицинское, инженерное, техническое, противорадиационное и противохимическое обеспечение. 

Критерии оценки:

Оценка «5»- работа выполнена полностью без ошибок и недочётов.

Оценка «4»- работа выполнена полностью, но при наличии в ней не более трёх ошибок или недочётов.

Оценка «3»- правильно выполнено не менее 1/2 всей работы или допущено четыре-пять ошибок и недочётов.

Оценка «2»- если число ошибок и недочётов превысило норму для оценки 3 или правильно выполнено менее 1/2 всей работы.

Практическая работа № 3

Тема: Организация получения и использования средств индивидуальной защиты в чрезвычайных ситуациях.

Цель: Закрепление теоретических знаний об индивидуальных средствах защиты, их хранении и использовании и приобретение практических умений работы с разными источниками, умений упаковывать противогаз, ОЗК.

Условия выполнения задания

1. Место (время) выполнения задания:задание выполняется на занятие в аудиторное время

2. Максимальное время выполнения задания: 3 часа.

3. При выполнении задания вы можете воспользоваться конспектом лекций, учебником (Косолапов Н.В. «Безопасности жизнедеятельности» §5.5).

Задание 1. Выполнить тест «Индивидуальные средства защиты»

1. Укажите число размеров гражданского противогаза (ГП-5).

а) 4 б) 3 в) 6 г) 5

2. Найдите среди приведенных названий средства индивидуальной защиты органов дыхания те, которые являются самыми эффективными как по полноте защиты, так и по ее длительности.

а) противогазы б) противопыльные тканевые маски в) ватно-марлевые повязки г) респираторы

3. К лицевой части противогаза ГП-5 относятся: резиновая шлем-маска с очковыми узлами и обтекателями и …

а) клапанная коробка б) фильтрующе-поглощающая коробка в) клапан выдоха г) клапан вдоха

4. Дополните фразу: Ватно-марлевые повязки применять для защиты от отравляющих веществ …………

а) нельзя б) можно

5.Назовите часть противогаза, в которой происходит очистка воздуха, поступающего в органы дыхания.

а) очковый узел б) фильтрующе-поглощающая коробка в) клапанная коробка г) клапан вдоха

6.Противогаз был изобретен в 1915 году русским химиком…

а) Г. Головиным б) Н. Зелинским

в) Д. Менделеевым г) М. Луховицким

7. Противогаз ГП-5 не защищает органы дыхания от…

а) угарного газа б) кожно - нарывных ОВ

в) нервно - паралитических ОВ г) удушающих ОВ

Оценка «5» – 7 правильных ответов

«4» – 6 правильных ответов

«3» – 4 правильных ответа

«2» – 0 -3 и менее правильных ответов.

Задание 2.Прочитайте §5.5 Учебник Косолапов Н.В. «Безопасности жизнедеятельности»и и ответьте на контрольные вопросы.

1. Назовите основные виды СИЗОД.

2. Какие простейшие СИЗОД можно изготовить самостоятельно?

3. Каковы принципы действия фильтрующих и изолирующих противогазов?

4. Назовите медицинские средства индивидуальной защиты.

Задание 3.

1. Надеть противогаз, ОЗК.

2. Снять противогаз, ОЗК

3. Упаковать для хранения противогаз, ОЗК.

Критерии оценки:

Оценка «5»- работа выполнена полностью без ошибок и недочётов.

Оценка «4»- работа выполнена полностью, но при наличии в ней не более трёх ошибок или недочётов.

Оценка «3»- правильно выполнено не менее 1/2 всей работы или допущено четыре-пять ошибок и недочётов.

Оценка «2»- если число ошибок и недочётов превысило норму для оценки 3 или правильно выполнено менее 1/2 всей работы.

Практическая работа № 4

Тема: Планирование и организация аварийно-спасательных работ и выполнение неотложных работ при ликвидации ЧС природного и техногенного характера.

Цель:рассмотреть основные вопросы организации аварийно-спасательных и других неотложных работ в зоне ЧС.

Условия выполнения задания

1. Место (время) выполнения задания:задание выполняется на занятие в аудиторное время

2. Максимальное время выполнения задания: 2 часа.

3. При выполнении задания вы можете воспользоваться конспектом лекций, учебником (Косолапов Н.В. «Безопасности жизнедеятельности» §6.6).

Задание 1. Составьте таблицу «Что включают в себяаварийно-спасательные и неотложные работы в очагах поражения»

Задание 2. Из приведенного ниже перечня видов санитарной обработки выберите правильные:
а) местная; 
б) общая; 
в) частичная; 
г) неполная; 
д) частная; 
е) полная; 
ж) индивидуальная

Задание 3. Приведите известные вам примеры проведенияаварийно-спасательных и других неотложных работ в очаге ЧС имевшие место в нашей стране.

Критерии оценки:

Оценка «5»- работа выполнена полностью без ошибок и недочётов.

Оценка «4»- работа выполнена полностью, но при наличии в ней не более трёх ошибок или недочётов.

Оценка «3»- правильно выполнено не менее 1/2 всей работы или допущено четыре-пять ошибок и недочётов.

Оценка «2»- если число ошибок и недочётов превысило норму для оценки 3 или правильно выполнено менее 1/2 всей работы.

Практическая работа № 5

Тема: Выполнение основных мероприятий по противодействию терроризму.

Цель: Закрепление теоретических знаний о терроризме и приобретение практических навыков поведения при обнаружении взрывных устройств.

Условия выполнения задания

1. Место (время) выполнения задания:задание выполняется на занятие в аудиторное время

2. Максимальное время выполнения задания: 2 часа.

3. При выполнении задания вы можете воспользоваться конспектом лекций, учебником (Косолапов Н.В. «Основы безопасности жизнедеятельности» §3.11); ФЗ «О противодействии терроризму».

Задание 1.Просмотреть учебный фильм «Действия населения при угрозе террористического акта».

Задание 2.Изучить ФЗ «О противодействии терроризму».

Выписать основные понятия ст. 3 ФЗ «О противодействии терроризму».

Задание 3.Изучить памятку по действиям при террористических актах.

Задание 4.Составить алгоритм поведения при обнаружении взрывных устройств.

Задание 5. Дайте ответ на вопросы:

1. Что такое терроризм?

2. Что включает в себя террористическая деятельность?

3. Раскройте понятие террористического акта.

2. Что означает противодействие терроризму?

3. Контртеррористическая операция это?

4. Для чего применяются Вооруженные Силы Российской Федерации в борьбе с терроризмом?

5. Кто принимает решение о применении Вооруженными Силами Российской Федерации вооружения с территории Российской Федерации против находящихся за ее пределами террористов и (или) их баз?

6. Перечислите категории лиц, участвующих в борьбе с терроризмом, подлежащих правовой и социальной защите.

7. Ответственность организаций за причастность к терроризму.

8. Вознаграждение за содействие борьбе с терроризмом.

Критерии оценки:

Оценка «5»- работа выполнена полностью без ошибок и недочётов.

Оценка «4»- работа выполнена полностью, но при наличии в ней не более трёх ошибок или недочётов.

Оценка «3»- правильно выполнено не менее 1/2 всей работы или допущено четыре-пять ошибок и недочётов.

Оценка «2»- если число ошибок и недочётов превысило норму для оценки 3 или правильно выполнено менее 1/2 всей работы.

Практическая работа № 6

Тема: Организация и проведение профилактических мер для снижения уровня опасностей различного вида и их последствий в профессиональной деятельности и быту.

Цель: Изучить порядок обязательного обучения по охране труда и проверки знаний требований охраны труда работников предприятий; освоить методику проведения и оформления инструктажей, составление инструкций по охране труда.

Условия выполнения задания

1. Место (время) выполнения задания:задание выполняется на занятие в аудиторное время

2. Максимальное время выполнения задания: 2 часа.

3. При выполнении задания вы можете воспользоваться конспектом лекций, учебником (Багаутдинов А.М. «Безопасность жизнедеятельности» практикум, стр.33-38).

Задание 1. Изучить общие положения по организации обучения по охране труда.

Задание 2. Используя примерный перечень основных вопросов программы инструктажа (приложение 10 учебник Багаутдинов А.М. «Безопасность жизнедеятельности» практикум,стр.264-265) и типовые правила по охране труда, составить текст программы вводного инструктажа или первичного инструктажа на рабочем месте с учетом будущей специальности.

Задание 3. Изучить порядок проведения инструктажей и приобрести навыки документального оформления инструктажей (приложения 11-13 учебник Багаутдинов А.М. «Безопасность жизнедеятельности» практикум,стр.266-268).

Критерии оценки:

Оценка «5»- работа выполнена полностью без ошибок и недочётов.

Оценка «4»- работа выполнена полностью, но при наличии в ней не более трёх ошибок или недочётов.

Оценка «3»- правильно выполнено не менее 1/2 всей работы или допущено четыре-пять ошибок и недочётов.

Оценка «2»- если число ошибок и недочётов превысило норму для оценки 3 или правильно выполнено менее 1/2 всей работы.

Практическая работа № 7

Тема: Использование средств индивидуальной и коллективной защиты от оружия массового поражения.

Цель:Овладеть навыками применения средств индивидуальной и коллективной защиты от оружия массового поражения.

Условия выполнения задания

1. Место (время) выполнения задания:задание выполняется на занятие в аудиторное время

2. Максимальное время выполнения задания: 2 часа.

3. При выполнении задания вы можете воспользоваться конспектом лекций, учебником (Косолапов Н.В. «Безопасности жизнедеятельности» стр.123-142).

Задание 1. Заполните таблицу использую текс учебника

Задание 2. Внимательно прочитайте утверждения, оцените их правильность и разместите их в соответствующие столбцы таблицы («Правильно» или «Неправильно»).

1. Гражданские противогазы ГП-5 и ГП-7 надежно защищают от аэрозолей, газов и паров многих отравляющих веществ (хлора, сероводорода, синильной кислоты, фосгена, бензина, керосина, ацетона, бензола, толуола, спиртов, эфиров).

2. Средства индивидуальной защиты – это средства защиты органов дыхания, зрения и кожи лица.

3. К изолирующим средствам индивидуальной защиты кожи относится комплект защитной одежды ЗФО-МП.

4. Для изготовления ватно-марлевой повязки необходимо взять отрезок марли длинной 100 см, шириной 60 см, разложить марлю на столе, сложить марлю в четыре слоя, разрезать по длине оставшиеся концы марли с каждой стороны, чтобы получились завязки.

5. По типам конструкции респираторы делятся на противопылевые, противогазовые и газопылезащитные.

6. Для надевания противопыльной тканевой маски необходимо:

1) поперечную резинку и крепление перебросить на наружную сторону маски;

2) обеими руками взять нижний край крепления таким образом, чтобы большие пальцы были обращены наружу;

3) плотно приложить нижнюю часть корпуса маски к подбородку;

4) крепление отвести за голову и ладонями плотно прижать маску к лицу;

5) придать маске наиболее удобное положение на лице, расправив поперечную резинку крепления маски на голове.

7. Стандартная ватно-марлевая повязка имеет полукруглую форму и четыре завязки.

Задание 3. Закрепите порядок надевания противогаза.

Критерии оценки:

Оценка «5»- работа выполнена полностью без ошибок и недочётов.

Оценка «4»- работа выполнена полностью, но при наличии в ней не более трёх ошибок или недочётов.

Оценка «3»- правильно выполнено не менее 1/2 всей работы или допущено четыре-пять ошибок и недочётов.

Оценка «2»- если число ошибок и недочётов превысило норму для оценки 3 или правильно выполнено менее 1/2 всей работы.

Практическая работа № 8

Тема: Изготовление ватно – марлевой повязки

Цель:Научиться изготавливать ватно-марлевую повязку; провести тренировку по применению средств индивидуальной защиты органов дыхания.

Условия выполнения задания

1. Место (время) выполнения задания:задание выполняется на занятие в аудиторное время

2. Максимальное время выполнения задания: 4 часа.

Оборудование:

• на одного ученика:

  • марля (100 х 50 см),

  • вата (30 х 20 см, толщиной 2 см),

• нитки,

• иголка,

• ножницы,

• технологическая карта,

• индивидуальный пакет для хранения ВМП,

Практическая часть.

А) Вводный инструктаж.

• Материал и инструменты, необходимые для изготовления ВМП.

• Размеры. (Рисунок 1)

• Применённый шов (вперёд иголкой). (Рисунок 2)

• Технология изготовления.

1) Взять отрезок марли 100 х 60 см;

2) в средней части куска на площади 30 х 20 см кладут ровный слой ваты толщиной примерно 2 см;

3) свободные от ваты концы марли (около 30–35 см) с обеих сторон посередине разрезают ножницами, образуя две пары завязок;

4) завязки обшивают.

Хочу обратить ваше внимание, что при отсутствии ваты можно изготовить марлевую повязку. Для этого вместо ваты на середину куска укладывают 5–6 слоёв марли.

• Критерии контроля качества.

• Инструктаж по ТБ.

Б) Изготовление ВМП.

Текущий контроль за выполнением работ и соблюдением ТБ при работе с иголкой и ножницами.

В) Гимнастика для глаз. (Рисунок 3)

Г) Проверка изделий.

Д) Упражнение по применению ВМП в случае выброса хлора или аммиака.

Инструкция по правильному применению ВМП с демонстрацией:

ВМП или марлевую повязку при использовании накладывают на лицо так, чтобы нижний край её закрывал низ подбородка, а верхний – доходил до глазных впадин, при этом она должна хорошо закрывать рот и нос. Разрезанные концы повязки завязываются: нижние – на темени, верхние – на затылке. (Рисунок 4)

Ответьте на вопросы:

1. При выбросе хлора чем можно смочить ВМП для более надёжной защиты органов дыхания? (Смочить 2%-ным раствором питьевой соды)

2. Чем смачивают ВМП при выбросе аммиака? (5%-ным раствором лимонной кислоты)

Команда: “Ватно-марлевую повязку одеть! Газы!”

Одевание ВМП, проверка правильности закрепления ВМП.

Команда: “Ватно-марлевую повязку снять!”

Упаковать ВМП в индивидуальные пакеты и подписать их.

Критерии оценки:

Оценка «5»- работа выполнена полностью без ошибок и недочётов.

Оценка «4»- работа выполнена полностью, но при наличии в ней не более трёх ошибок или недочётов.

Оценка «3»- правильно выполнено не менее 1/2 всей работы или допущено четыре-пять ошибок и недочётов.

Оценка «2»- если число ошибок и недочётов превысило норму для оценки 3 или правильно выполнено менее 1/2 всей работы.

Практическая работа № 9

Тема: Определение правовой основы военной службы в конституции Российской Федерации. В федеральных законах «Об обороне», «О воинской обязанности и военной службе».

Цель:Закрепление теоретических знаний о правовой основе и приобретение практических умений работать с нормативными документами.

Условия выполнения задания

1. Место (время) выполнения задания:задание выполняется на занятие в аудиторное время

2. Максимальное время выполнения задания: 2 часа. 3. При выполнении задания вы можете воспользоваться, учебником ( Смирнов А.Т. «Основы военной службы» §7.1; Конституцией РФ).

Задание 1.Изучить материал.

Задание 2. Составить тезисный конспект.

Задание 3.Конституция Российской Федерации закрепляет обязанность гражданина защищать свое Отечество. В ст.59 Конституции указывается, что: (выписать в тетрадь)

Организация и исполнение обязанностей военной службы как составной части воинской обязанности граждан строго регламен­тированы Федеральными законами и другими нормативно-пра­вовыми актами Российской Федерации, касающимися обороны государства.

Законодательство Российской Федерации по вопросам обороны основывается прежде всего на Конституции Российской Федерации.

Конституцией установлено, что защита Отечества является долгом и обязанностью гражданина Российской Федерации (ста­тья 59). Главой государства является Президент Российской Феде­рации. При вступлении в должность Президент Российской Феде­рации приносит народу присягу, в которой клянется при осуще­ствлении своих полномочий уважать и охранять права и свободы человека и гражданина, соблюдать и защищать Конституцию, за­щищать суверенитет и независимость, безопасность и целостность государства, верно служить народу (статьи 80, 82).

1. Конституцией Российской Федерации

• Конституцией Российской Федерации Президенту Российской Федерации дано право: формировать и возглавлять Совет безопасности РФ; утверждать военную доктрину РФ; назначать и освобождать высшее командование Вооруженных Сил РФ (статья 83).

• Президент Российской Федерации является Верховным Глав­нокомандующим Вооруженными Силами и в случае агрессии про­тив Российской Федерации или непосредственной угрозы агрес­сии вводит на территории страны или в отдельных ее местностях военное положение (статья 87).

• Меры по обеспечению обороны страны и государственной бе­зопасности осуществляет Правительство Российской Федерации (статья 114).

1. Федеральный закон Российской Федерации «Об обороне»

На основании положений Конституции РФ разрабатываются и принимаются законодательные акты, в которых детально опреде­ляются правовые вопросы, касающиеся обороны и военного стро­ительства. Базовым правовым актом военного законодательства яв­ляется Федеральный закон Российской Федерации «Об обороне»,в котором определены:

• основы и организация обороны;

• полномочия органов государственной власти Российской Фе­дерации в области обороны;

• функции органов исполнительной власти субъектов Россий­ской Федерации, органов местного самоуправления и организа­ций, обязанности должностных лиц, права и обязанности граж­дан в области обороны;

• предназначение Вооруженных Сил РФ, их комплектование и руководство, функции Министерства обороны и Генерального штаба;

• основные положения — состояние войны, военное положение, мобилизация, гражданская оборона, территориальная оборона;

• общественных объединений в Вооруженных Силах РФ.

• положение об ограничении деятельности политических партий и закон Российской Федерации «О статусе военнослу­жащих»

1. Федеральный закон Российской Федерации «О статусе военнослу­жащих» определяет права, обязанности и ответственность воен­нослужащих, основы правовой и социальной защиты военнослу­жащих.

2. Федеральный закон Российской Федерации «О воинской обязанности и военной службе».

Порядок организации воинского учета граждан, подготовки их к военной службе, призыва на военную службу и ее прохождения определен в Федеральном законе Российской Федерации «О воинской обязанности и военной службе».

Повседневная деятельность военнослужащих, их жизнь, быт, несение службы, подготовка к выполнению должностных обязан­ностей регламентируются уставами, которые подразделяются на боевые и общие воинские.

5. Общевоинские уставы

Общевоинские уставы устанавливают об­щие для всех видов Вооруженных Сил положения, определяю­щие взаимоотношения между военнослужащими, их общие и дол­жностные обязанности и права, порядок несения внутренней, гарнизонной и караульной служб. К общевоинским уставам отно­сятся: Устав внутренней службы Вооруженных Сил Российской Федерации, Дисциплинарный устав Вооруженных Сил Российс­кой Федерации, Устав гарнизонной и караульной служб Воору­женных Сил Российской Федерации, Строевой устав Вооружен­ных Сил Российской Федерации.

Критерии оценки:

Оценка «5»- работа выполнена полностью без ошибок и недочётов.

Оценка «4»- работа выполнена полностью, но при наличии в ней не более трёх ошибок или недочётов.

Оценка «3»- правильно выполнено не менее 1/2 всей работы или допущено четыре-пять ошибок и недочётов.

Оценка «2»- если число ошибок и недочётов превысило норму для оценки 3 или правильно выполнено менее 1/2 всей работы.

Практическая работа № 10

Тема: Виды Вооруженных Сил, рода войск и их предназначение.

Цель:иметь представление о структуре, функциях и задачах Вооруженных Сил Российской Федерации и их роли в системе обеспечения национальной безопасности страны.

Условия выполнения задания

1. Место (время) выполнения задания:задание выполняется на занятие в аудиторное время

2. Максимальное время выполнения задания: 2 часа. 3. При выполнении задания вы можете воспользоваться, учебником ( Смирнов А.Т. «Основы военной службы» §1.2-1.3).

Задание 1.Составьте таблицу или схему по теме: «Виды и рода Вооруженных Сил РФ, их предназначение и особенности прохождения службы»

Условие выполнения задания:в таблице (схеме) должны быть отображены следующие Виды Вооруженных Сил и рода войск:

1. Ракетные войска стратегического назначения.

2. Сухопутные войска.

Рода войск, входящие в Сухопутные войска.

• Мотострелковые войска

• Танковые войска

• Ракетные войска и артиллерия. Войска противовоздушной обороны, их назначение.

• Армейская авиация.

1. Военно-воздушные Силы (ВВС).

2. Военно-Морской Флот (ВМФ).

Рода сил, входящие в ВМФ (надводные, подводные, морская авиация,

береговые, ракетно-артиллерийские войска, морская пехота). Со­став ВМФ (флоты, флотилия, военно-морская база).

• Воздушно-десантные войска (ВДВ) как род войск.

• Тыл Вооруженных Сил. Состав Тыла Вооруженных Сил.

• Специальные войска Тыла Вооруженных Сил.

5.Специальные войска. Состав специальных войск Вооруженных Сил.

• Инженерные войска.

• Войска связи.

• Войска радиаци­онной, химической и биологической защиты.

Критерии оценки:

Оценка «5»- работа выполнена полностью без ошибок и недочётов.

Оценка «4»- работа выполнена полностью, но при наличии в ней не более трёх ошибок или недочётов.

Оценка «3»- правильно выполнено не менее 1/2 всей работы или допущено четыре-пять ошибок и недочётов.

Оценка «2»- если число ошибок и недочётов превысило норму для оценки 3 или правильно выполнено менее 1/2 всей работы.

Практическая работа № 11

Тема: Ориентирование в перечне военно-учетных специальностей и самостоятельное определение среди них родственных профессии.

Цель:познакомиться с содержанием подготовки граждан по военно-учётным специальностям; развивать умения учащихся соотносить свои желания и возможности, воспитывать чувство патриотизма у учащихся сформировать представление о морально-волевых, нравственных качествах российского офицера.

Условия выполнения задания

1. Место (время) выполнения задания:задание выполняется на занятие в аудиторное время

2. Максимальное время выполнения задания: 1 час. 3. При выполнении задания вы можете воспользоваться, учебником (Смирнов А.Т. «Основы военной службы» §7.4-7.6; §5.5; дополнительный материал).

Задание 1.Дайте ответ на вопросы:

1. Для кого предусмотрена подготовка по военно-учётным специальностям?

2. Кто осуществляет отбор для подготовки по военно-учётным специальностям?

3. Какие требования предъявляются к гражданину, решившему пройти подготовку по военно-учётной специальности?

4. Что предусматривает добровольная подготовка граждан к военной службе?

Критерии оценки:

Оценка «5»- работа выполнена полностью без ошибок и недочётов.

Оценка «4»- работа выполнена полностью, но при наличии в ней не более трёх ошибок или недочётов.

Оценка «3»- правильно выполнено не менее 1/2 всей работы или допущено четыре-пять ошибок и недочётов.

Оценка «2»- если число ошибок и недочётов превысило норму для оценки 3 или правильно выполнено менее 1/2 всей работы.

Практическая работа № 12

Тема: Права и обязанности военнослужащего. Воинские звания военнослужащих.

Цель:закрепить знания обучающихся о общих правах и обязанностях военнослужащих; о воинских знаниях военнослужащих.

Условия выполнения задания

1. Место (время) выполнения задания:задание выполняется на занятие в аудиторное время

2. Максимальное время выполнения задания: 1 час. 3. При выполнении задания вы можете воспользоваться, учебником (Косолапов Н.В. «Безопасности жизнедеятельности» §4.10).

Задание 1. Заполните таблицу «Права и обязанности военнослужащих»:

Задание 2. Заполните таблицу «Воинские звания военнослужащих»:

Критерии оценки:

Оценка «5»- работа выполнена полностью без ошибок и недочётов.

Оценка «4»- работа выполнена полностью, но при наличии в ней не более трёх ошибок или недочётов.

Оценка «3»- правильно выполнено не менее 1/2 всей работы или допущено четыре-пять ошибок и недочётов.

Оценка «2»- если число ошибок и недочётов превысило норму для оценки 3 или правильно выполнено менее 1/2 всей работы.

Практическая работа № 13

Тема: Ордена России и СССР.

Цель:познакомить учащихся с орденом как символом и почетной наградой за воинские отличия.

Условия выполнения задания

1. Место (время) выполнения задания:задание выполняется на занятие в аудиторное время

2. Максимальное время выполнения задания: 2 часа. 3. При выполнении задания вы можете воспользоваться, учебником (Смирнов А.Т. «Основы военной службы» § 2.2; §7.3; §3.2).

Задание 1. Заполните таблицу «Ордена России и СССР»:

Критерии оценки:

Оценка «5»- работа выполнена полностью без ошибок и недочётов.

Оценка «4»- работа выполнена полностью, но при наличии в ней не более трёх ошибок или недочётов.

Оценка «3»- правильно выполнено не менее 1/2 всей работы или допущено четыре-пять ошибок и недочётов.

Оценка «2»- если число ошибок и недочётов превысило норму для оценки 3 или правильно выполнено менее 1/2 всей работы.

Практическая работа № 14

Тема: Изучение и освоение основных приемов оказания первой помощи при различных видах травм.

Цель:ознакомить учащихся с основными видами травм и приемами оказания первой помощи при травмах пострадавшим в ЧС мирного и военного времени.

Практические навыки: овладеть основными приемами оказания первой помощи при различных видах травм.

Техническое оснащение: бинты;жгуты;подручные шины;перевязочный материал;

карточки с заданиями.

Условия выполнения задания

1. Место (время) выполнения задания:задание выполняется на занятие в аудиторное время

2. Максимальное время выполнения задания: 4 часа. 3. При выполнении задания вы можете воспользоваться, учебником (Глыбочко П.В «Первая медицинская помощь» §4.5стр.119-126).

Задание 1. Изучите виды травм и правила оказания первой помощи при различных видах травм и ответьте на вопросы:

1.Что такое травма?

2.Каковы основные этапы первой помощи при ранениях?

3.Какие виды повязок вы знаете?

4.Бинты каких размеров используются для выполнения повязок?

5.Расскажите о правилах бинтования.

6.Как выполняется циркулярная бинтовая повязка?

7. Как выполняется спиральная бинтовая повязка?

8.Что такое крестообразная повязка? При каких ранениях она применяется?

9.Как выполняется «черепашья» повязка?

10.Как выполняется бинтовая повязка «чепец»?

Задание 2.Составьте алгоритм действия при наложении повязок:

1. «Чепец»;

2. «Черепашья» повязка;

3. Циркулярная повязка;

4. Крестообразная повязка.

Задание 3.Используя составленный вами алгоритм действия наложения повязок,отработайте навыки наложения пострадавшим различных видов повязок:

ПОВРЕЖДЕНИЯ:

1. Травма головы (выполните повязку «чепец»).

2. Травма в области локтевого сустава (выполните «черепашью» повязку).

3. Травма грудной клетки (выполните циркулярную повязку).

4. Травма кисти руки (выполните крестообразную повязку).

Критерии оценки:

Оценка «5»- работа выполнена полностью без ошибок и недочётов.

Оценка «4»- работа выполнена полностью, но при наличии в ней не более трёх ошибок или недочётов.

Оценка «3»- правильно выполнено не менее 1/2 всей работы или допущено четыре-пять ошибок и недочётов.

Оценка «2»- если число ошибок и недочётов превысило норму для оценки 3 или правильно выполнено менее 1/2 всей работы.

Практическая работа № 15

Тема: Изучение и освоение основных приемов оказания первой помощи при кровотечениях.

Цель:приобрести навыки оказания первой медицинской помощи при кровотечениях.

Практические навыки: овладеть основными приемами оказания первой помощи при кровотечениях.

Техническое оснащение: бинты;жгуты;перевязочный материал; карточки с заданиями.

Условия выполнения задания

1. Место (время) выполнения задания:задание выполняется на занятие в аудиторное время

2. Максимальное время выполнения задания: 3 часа. 3. При выполнении задания вы можете воспользоваться, учебником (Глыбочко П.В «Первая медицинская помощь» §4.3стр.98-111).

Задание 1. Изучите виды кровотечений и правила оказания первой помощи при наружном и внутреннем кровотечениях. Дайте ответ на вопросы:

1.В чем состоит первая помощь при наружных кровотечениях?

2.Что такое артериальное кровотечение? Как его определить?

3.В чем опасность артериального кровотечения?

4.В чем заключаются способы временной остановки артериального кровотечения?

5.Что такое венозное кровотечение?

6.В чем опасность венозного кровотечения?

7.В чем состоит первая помощь при венозном кровотечении?

8. В чем состоит первая помощь при капиллярном кровотечении?

9.Что такое смешанное кровотечение?

10.Каковы симптомы внутреннего кровотечения?

11.Как устранить носовое кровотечение?

Задание 2.Расставьте в правильном порядке действия при наложении жгута при артериальном кровотечении.

1. Концы жгута фиксируются при помощи крючка.

2. Если жгут наложен правильно, то конечность бледнеет, кровотечение останавливается.

3. Жгут накладывают поверх одежды, мягкой подкладки, несколько слоев бинта.

4. К одежде пострадавшего на самом видном месте прикрепляется записка с точным указанием даты, часа и минут наложения жгута.

5. Конечность приподнимают.

6. Жгут накладывают на конечность в растянутом состоянии выше места кровотечения и как можно ближе к месту повреждения, чтобы ограничить обескровливание конечности.

7. Делают 2-3 витка, непосредственно прилегающих один к другому.

8. Жгут растягивают.

Задание 3. Решите ситуационную задачу.

В результате дорожно-транспортного происшествия у пострадавшего началось артериальное кровотечение. Каковы будут ваши действия?

Задание 4. Отработайте навыки оказания первой помощи по остановке:

1. артериального кровотечения, используя методы пальцевого прижатия артерии, наложение жгута, жгута-закрутки, максимального сгибания конечности в суставе;

2. венозное кровотечение, используя методы наложения давящей повязки.

Критерии оценки:

Оценка «5»- работа выполнена полностью без ошибок и недочётов.

Оценка «4»- работа выполнена полностью, но при наличии в ней не более трёх ошибок или недочётов.

Оценка «3»- правильно выполнено не менее 1/2 всей работы или допущено четыре-пять ошибок и недочётов.

Оценка «2»- если число ошибок и недочётов превысило норму для оценки 3 или правильно выполнено менее 1/2 всей работы.

Практическая работа № 16

Тема: Изучение и освоение основных способов искусственного дыхания.

Цель:ознакомиться с физиологической основой искусственного дыхания, изучить способы выполнения искусственного дыхания пострадавшим в ЧС.

Практические навыки: овладеть навыками выполнения искусственного дыхания.

Техническое оснащение: подстилка на пол, салфетка или кусок марли.

Условия выполнения задания

1. Место (время) выполнения задания:задание выполняется на занятие в аудиторное время

2. Максимальное время выполнения задания: 3 часа. 3. При выполнении задания воспользуйтесь, учебником (Глыбочко П.В «Первая медицинская помощь» §4.6 стр.133-135).

Задание 1. Изучите понятие искусственного дыхания и показания к его проведению. Дайте ответ на вопросы:

1.Что такое дыхание?

2.Что такое терминальное состояние?

3.что такое реанимация?

4.Что подразумевают под искусственным дыханием?

5.Каковы показания к применению искусственного дыхания?

Задание 2. Заполните таблицу.

Задание 3.Составьте алгоритм реанимационной помощи.

Задание 4. Решите ситуационную задачу.

Пострадавший находится без сознания и без явных признаков дыхания и сердцебиения. Каковы будут ваши действия?

Задание 5. Имитируйте оказание пострадавшему первой медицинской помощи – установите наличие или отсутствие дыхания, пульса, выполните следующие приемы:

• прекардиальный удар;

• искусственное дыхание методом «изо рта в рот».

Критерии оценки:

Оценка «5»- работа выполнена полностью без ошибок и недочётов.

Оценка «4»- работа выполнена полностью, но при наличии в ней не более трёх ошибок или недочётов.

Оценка «3»- правильно выполнено не менее 1/2 всей работы или допущено четыре-пять ошибок и недочётов.

Оценка «2»- если число ошибок и недочётов превысило норму для оценки 3 или правильно выполнено менее 1/2 всей работы.

Практическая работа № 17

Тема: Изучение и освоение основных приемов оказания первой помощи при термических и химических ожогах; при отморожениях.

Цель:приобрести навыки оказания первой медицинской помощи при термических и химических ожогах; при отморожениях.

Практические навыки: овладеть навыками оказания первой медицинской помощи при термических и химических ожогах; при отморожениях.

Условия выполнения задания

1. Место (время) выполнения задания:задание выполняется на занятие в аудиторное время

2. Максимальное время выполнения задания: 3 часа. 3. При выполнении задания воспользуйтесь, учебником (Глыбочко П.В «Первая медицинская помощь» §4.9).

Задание 1. Прочитайте текст параграфа.

Задание 2. Выполните тестпо теме: «Ожоги. Отморожения».

1. Пузыри могут образоваться при ожогах: а)I степени; б) II степени в) III степени; г) IV степени; 2. На тяжесть ожоговых травм оказывают влияние: а) площадь ожога б) глубина ожога; в) локализация ожога г) возраст пострадавшего;

3. Какие признаки свидетельствуют о глубоких ожогах:

а) наличие пузырей с прозрачной жидкостью;

б) наличие пузырей с содержимым желтого цвета;

в) наличие пузырей с темным кровяным содержимым;

г) потеря чувствительности в области дна ожоговой раны.

4. Укажите, какие действия допустимы при оказании первой мед. помощи обожженным:

а) обрезать одежду ножницами вокруг пораженного участка;

б) снять с пострадавшего обгоревшую одежду;

в) наложить повязку поверх прилипшей к ожоговой поверхности одежды;

г) смазать ожоговую поверхность вазелином или другой мазью.

5. Укажите, какие действия недопустимы при оказании первой мед. помощи пострадавшему с ожогами:

а) очистить обожженную поверхность от остатков обгоревшей одежды;

б) дать пострадавшему питье;

в) обработать обожженный участок кожи спиртом или одеколоном;

г) проколоть и удалить пузыри с обожженной поверхности.

6. Укажите последовательность действий при оказании первой мед. помощи при ожогах:

а) наложить асептическую повязку;

б) ввести обезболивающее средство, при его отсутствии дать алкоголь;

в) согреть пострадавшего;

г) дать питье;

д) затушить горящую одежду;

е) дать антибиотик для приема внутрь;

ж) обрезать одежду ножницами вокруг обожженных участков;

7.Укажите признаки начального периода отморожения:

а) пузыри с кровяным содержимым;

б) покалывание и жжение в области поражения;

в) онемение и потеря чувствительности;

г) побледнение пораженных участков кожной поверхности.

8. Укажите, что из перечисленного запрещается при оказании первой мед. помощи при отморожениях:

а) растирать отмороженные участки снегом;

б) накладывать мазевые повязки;

в) прокалывать пузыри;

г) проводить активное согревание конечности.

9. Укажите, что относится к мероприятиям первой мед. помощи при отморожениях:

а) растирание отмороженных участков;

б) активное согревание конечностей;

в) использование грелок и ванны с теплой водой для согревания отмороженных участков;

г) наложение асептической повязки.

10. Какие действия противопоказаны при оказании первой мед. помощи замерзшему человеку:

а) растирание тела пострадавшего снегом:

б) обкладывание грелками с температурой воды выше 40С;

в) согревание в ванной с температурой воды 20С;

г) дача алкоголя с целью внутреннего согревания.

11. Укажите последовательность действий при оказании первой мед. помощи замерзшему человеку:

а) занести пострадавшего в теплое помещение;

б) активное согревание пострадавшего;

в) реанимационные мероприятия (при необходимости);

г) дача горячего питья;

д) введение обезболивающего;

е) наложение асептической повязки.

Оценка «5» – 10-11правильных ответов

«4» – 8-9 правильных ответов

«3» – 6-7 правильных ответа

«2» – 5 и менее правильных ответов.

Задание3.Составьте алгоритм действия оказания первой медицинской помощи при ожогах и отморожениях.

Задание4. Решите ситуационную задачу.

Пострадавший длительное время находился на солнце и получил солнечный удар. Каковы будут ваши действия?

Задание5. Дайте ответ на вопрос.

Перечислите меры первой доврачебной помощи при общем охлаждении (замерзании).

Критерии оценки:

Оценка «5»- работа выполнена полностью без ошибок и недочётов.

Оценка «4»- работа выполнена полностью, но при наличии в ней не более трёх ошибок или недочётов.

Оценка «3»- правильно выполнено не менее 1/2 всей работы или допущено четыре-пять ошибок и недочётов.

Оценка «2»- если число ошибок и недочётов превысило норму для оценки 3 или правильно выполнено менее 1/2 всей работы.

Практическая работа № 18

Тема: Изучение и освоение основных приемов оказания первой помощи при переломах. Иммобилизация при травмах.

Цель:приобрести навыки оказания первой медицинской помощи при переломах и иммобилизация при травмах.

Практические навыки: овладеть навыками оказания первой медицинской помощи при переломах и иммобилизация при травмах.

Техническое оснащение: подстилка на пол, бинт, доски, картон, шина Крамера.

Условия выполнения задания

1. Место (время) выполнения задания:задание выполняется на занятие в аудиторное время

2. Максимальное время выполнения задания: 4 часа. 3. При выполнении задания воспользуйтесь, учебником (Николенко В.Н «Первая доврачебная медицинская помощь» стр. 120 - 131).

Задание 1. Пользуясь текстом учебника, конспектом, решите кроссворд «Первая медицинская помощь» (работу можно выполнять парами):

По горизонтали

1. Представляет собой перевязочный материал, которым закрывают рану

3. Повреждение кости, возникшее при внешнем механическом воздействии, сопровождающееся полным или частичным нарушением ее целости

4. Вздутие, выпуклость, которое образуется на месте перелома или вывиха

6. Называется система мероприятий, направленных на уменьшение количества микробов или их уничтожение в ране

7. Лекарственная форма в виде пластичной массы, обладающая способностью размягчаться при температуре тела и прилипать к коже, или в виде той же массы на плоском

8. Заражение живых организмов микроорганизмами (бактериями, грибами, простейшими), а также вирусами, прионами.

10. Смерть или терминальное состояние, возникающее в результате проникновения воды (реже — других жидкостей и сыпучих материалов) в лёгкие и дыхательные пути

11. Процесс перемещения пострадавшего в место назначения, посредством тех или иных транспортных средств

12. Приспособление для переноски вручную и перевозки санитарным транспортом больных и пораженных, как правило, в лежачем или в полусидячем положении

13. Излияние крови из кровеносного русла в ткани и полости организма или во внешнюю среду

14. Как называется перелом, при котором целостность кожи на его месте не нарушена

16. Отсутствие всех видов микроорганизмов на поверхностях, оборудовании, в пищевых продуктах и лекарствах

17. Препараты, которые необходимо дать пострадавшему, чтобы купировать боль

19. Применяют для иммобилизации верхних конечностей и реже для наложения повязок на раны. Особенно широко их применяют при массовых травмах, когда возникает острый недостаток стандартных марлевых бинтов, а также в экспедициях, в быту и т.д.

20. Создание неподвижности какой-либо части тела при переломах, вывихах, ранениях, ушибах

21. Как называется перелом, при котором в его области имеется рана

22. Ожог от светового излучения, пламени, кипятка и горячего пара называется

23. Процесс наложения повязки на рану называется

По вертикали

2. Это совокупность мероприятий, направленных на предупреждение попадания микробов в рану

4. Какая повязка накладывается при переломах челюстей

5. Скопление крови в подкожножировой клетчатке, между слоями тканей, возникающее в результате разрыва сосудов и внутреннего кровотечения

9. К нему фиксируют сломанную руку при отсутствии стандартных шин и подручных средств

11. Опасное для жизни осложнение тяжелых поражений, которое характеризуется расстройством деятельности центральной нервной системы, кровообращения, обмена веществ и других жизненно важных функций

15. состояние защищённости жизненно-важных интересов личности, общества, государства от потенциально и реально существующих угроз, или отсутствие таких угроз.

18. Повреждение тканей организма под воздействием низких температур. Нередко сопровождается общим переохлаждением организма и особенно часто затрагивает выступающие части тела, такие как ушные раковины, нос, недостаточно защищённые конечности, прежде всего пальцы рук и ног.

Оценка «5» – 20-23 правильных ответа

«4» – 16-19 правильных ответов

«3» – 13-15 правильных ответа

«2» – 12 и менее правильных ответов.

Задание2.Составьте схему оказания первой помощи при проведении транспортной иммобилизации.

Задание 3. Дайте ответ на вопрос.

Какие могут быть ошибки и осложнения при проведении транспортной иммобилизации?

Задание 4. Отработайте навыки оказания первой помощи при переломах и при проведении транспортной иммобилизации. (задание выполняется группами)

С помощью подручных средств проведите иммобилизацию:

1. при повреждении позвоночника;

2. при переломе предплечья;

3. при переломе нижней конечности

4. при переломе костей голени.

Критерии оценки:

Оценка «5»- работа выполнена полностью без ошибок и недочётов.

Оценка «4»- работа выполнена полностью, но при наличии в ней не более трёх ошибок или недочётов.

Оценка «3»- правильно выполнено не менее 1/2 всей работы или допущено четыре-пять ошибок и недочётов.

Оценка «2»- если число ошибок и недочётов превысило норму для оценки 3 или правильно выполнено менее 1/2 всей работы.

Практическая работа № 3

Тема: Организация получения и использования средств индивидуальной защиты в чрезвычайных ситуациях.

Цель: Закрепление теоретических знаний об индивидуальных средствах защиты, их хранении и использовании и приобретение практических умений работы с разными источниками, умений упаковывать противогаз, ОЗК.

Условия выполнения задания

1. Место (время) выполнения задания:задание выполняется на занятие в аудиторное время

2. Максимальное время выполнения задания:

3. При выполнении задания вы можете воспользоваться конспектом лекций, учебником (Косолапов Н.В. «Безопасности жизнедеятельности» §5.5).

Задание 1. Выполнить тест «Индивидуальные средства защиты»

1. Укажите число размеров гражданского противогаза (ГП-5).

а) 4 б) 3 в) 6 г) 5

2. Найдите среди приведенных названий средства индивидуальной защиты органов дыхания те, которые являются самыми эффективными как по полноте защиты, так и по ее длительности.

а) противогазы б) противопыльные тканевые маски в) ватно-марлевые повязки г) респираторы

3. К лицевой части противогаза ГП-5 относятся: резиновая шлем-маска с очковыми узлами и обтекателями и …

а) клапанная коробка б) фильтрующе-поглощающая коробка в) клапан выдоха г) клапан вдоха

4. Дополните фразу: Ватно-марлевые повязки применять для защиты от отравляющих веществ …………

а) нельзя б) можно

5.Назовите часть противогаза, в которой происходит очистка воздуха, поступающего в органы дыхания.

а) очковый узел б) фильтрующе-поглощающая коробка в) клапанная коробка г) клапан вдоха

6.Противогаз был изобретен в 1915 году русским химиком…

а) Г. Головиным б) Н. Зелинским

в) Д. Менделеевым г) М. Луховицким

7. Противогаз ГП-5 не защищает органы дыхания от…

а) угарного газа б) кожно - нарывных ОВ

в) нервно - паралитических ОВ г) удушающих ОВ

Задание 2.Прочитайте §5.5 Учебник Косолапов Н.В. «Безопасности жизнедеятельности»и и ответьте на контрольные вопросы.

1. Назовите основные виды СИЗОД.

2. Какие простейшие СИЗОД можно изготовить самостоятельно?

3. Каковы принципы действия фильтрующих и изолирующих противогазов?

4. Назовите медицинские средства индивидуальной защиты.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/494223-prakticheskie-raboty-po-bezopasnosti-zhiznede