Вопросы исполнительства и вокально-педагогические принципы

ВОПРОСЫ ИСПОЛНИТЕЛЬСТВА И ВОКАЛЬНО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ

ПРИНЦИПЫ

Певец, прежде чем выступать перед слушателем, должен вжиться в исполняемое, понять его так, чтобы музыкально-сценический образ стал органической частью его самого.Важно быстро и тонко схватывать образное содержание. Для передачи содержания оперных образов певцы должны обладать развитыми актерскими навыками. Исполнение должно быть выразительным, но без вычурности и аффектации.Основным образным средством вокалиста могут являться интонация-жест,обладающая качеством театральной объемности и включающий в себя множество элементов выразительных движений.Владение палитрой таких средств позволяет певцам создать портреты героев, воспринимаемых как сценические персонажи. Ценны непосредственность и задушевность пения.Также необходима точная передача стиля произведения.

Мастерство владения вокальной фразой помогает найти равновесие двум началам: разговорному и певческому. Вдумчивая работа над литературным текстом произведения, словом - необходима для передачи авторского замысла и художественного содержания. Индивидуальная трактовка, смелость интерпретации, оригинальность в нюансировке и субъективно чувственной окраске исполняемого, обусловленной темпераментом и эмоциональностью певца.

При работе с исполнителями необходимо учитывать творческую индивидуальность певцов и при это давать им как можно больше разных по характеру произведений: песен, романсов, арий. Большая тренировочная практика, как правило, приводит к успехам в обучении. Обучающийся вокалист приобретает не только исполнительскую многогранность, но и большую певческую выносливость.

Интонационная сторона пения имеет важное значение.Тонкое владение интонационно-тембральной палитрой звука, его акустически-образной выразительностью,красками динамики необходимо исполнителю. Такое мастерство невозможно без совершенного развития внутреннего слуха певцов и всех нервно-мышечных механизмов, обеспечивающих координированную работу слуховой и голосовой функции. Одними из средств воспитания необходимых певческих навыков является пение “a cappella” и “чтение с листа”.

Исполнение произведений без музыкального сопровождения развивает слух, музыкальность, навыки устойчивого интонирования.

Умение быстро читать и исполнять совершенно незнакомое произведение по нотам- это очень важный навык для исполнителя и музыканта. Навык “пения с листа” вырабатывается постоянной практикой и упорными занятиями.

Для того, чтобы прочитать с листа хорошо, надо произвести следующие действия:

1.Определить ритмический рисунок,чередование сильных и слабых долей, особенности группировки, движение мелодии;

2.Определить лад и тональность, видеть модуляции,ключевое обозначение, заключительный звук, начало мелодии, обратить внимание на опорные повторяющиеся ступени - это помогает удерживать строй;

3.Уделить внимание синтаксическому строению текста.

Понять границы фраз, мотивов, предложений;

4. Распределить вокальное дыхание; взятие дыхания должно быть связано с фразеровкой;

5. Пропеть “про себя”, услышать внутренним слухом;

6. Заниматься “пением с листа” регулярно,оттачивая навык.

Конечно же, огромное значение имеют ежедневные тренировки в чтении с листа.

Достаточно будет 15-минутных тренировок. Начинать лучше с простых и понятных произведений. “ Читая с листа” несложные произведения, вы вырабатываете навык запоминания возможных комбинаций (формул) нот. Выделяя музыкальные фразы (8-16 тактов) учитесь видеть “синтаксис” музыкального произведения.Помогает развить навык “чтения с листа” также прослушивание произведений с нотами в руках.

Я являюсь сторонником наглядного показа (преподавание живым голосом), демонстрация педагогом, как надо исполнять произведение, на мой взгляд приносит положительный результат. В процессе обучения певца необходимо стремиться к естественной пластичности вокализации, к выявлению интонационных и тембральных богатсв голоса,выработке виртуозной техники владения голосом и развитию их актерско-сценической культуры.

Большое значение имеет приобщение обучающихся пению к ценностям вокального искусства. Возникающий на этой основе запас опыта важен для певца. Онспособствует пополнению творческого актива вокалиста и помогает ему в исполнительской работе. Посещение концертов, музыкальных вечеров, драматических и оперных спектаклей, а также участие в концертных выступлениях необходимо обучающемуся певцу.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/494297-voprosy-ispolnitelstva-i-vokalno-pedagogiches