Мастер-класс для педагогов: «Изготовление нестандартного оборудования для стимулирования и сохранения здоровья дошкольников»

Мастер-класс для педагогов : «Изготовление нестандартного оборудования для стимулирования и сохранения здоровья дошкольников»

Ход:

- Добрый день, уважаемые коллеги! Приятно видеть вас, и я очень надеюсь, что сегодня у нас с вами получится интересное и полезное мероприятие.

Ведущий: Как мы видим здоровье занимает главное место в нашей жизни (одно из главных мест) известно, что хорошее здоровье способствует успешному воспитанию и обучению, а успешное воспитание и обучение – улучшению здоровья. Образование и здоровье неразделимы.

Тема моего мастер-класса : «Изготовление нестандартного оборудования для стимулирования и сохранения здоровья дошкольников».

Цель мастер-класса : освоение и последующее применение здоровьесберегающих технологий в практической деятельности педагога-воспитателя.

Задачи:

• обобщить и распространить опыт работы по созданию и использованию нестандартного спортивного оборудования.

• мотивировать педагогический коллектив на создание нестандартного оборудования.

Важное место в формировании ЗОЖ, занимает правильно подобранная предметно развивающая среда, созданная в группах, которая способствует укреплению здоровья и закаливанию организма детей, а также удовлетворяет потребность детей в движении, и является средством всестороннего развития дошкольника.

Во всех группах есть спортивные уголки, где в доступном для детей месте находятся пособия для развития двигательной активности. Это и фабричное спортивное оборудование, и нестандартное, изготовленное педагогами и родителями. Нестандартное оборудование - это всегда дополнительный стимул активизации физкультурно-оздоровительной работы.

Нестандартное оборудование стимулирует интерес детей, желание двигаться, вызывает радость и положительные эмоции. Материалы для изготовления такого оборудования разнообразны и малозатратны, можно использовать все то, что наверняка найдется в любом доме из ряда ненужных вещей. Эти, бесполезные на первый взгляд, предметы могут превратиться в забавные игрушки и пособия для выполнения различных упражнений. Использование ярких цветных пособий повышает у детей интерес к занятиям, придает им необходимую эмоциональную окраску. Фантазия педагога – это огромное море разнообразных идей. Сегодня мне бы хотелось добавить в ваше море несколько капель свежих идей. Я предлагаю изготовить своими руками пособия из бросового материала для физкультурного зала или ваших физкультурных уголков.

При изготовлении пособий необходимо соблюдать инструкцию:

1. пособие должно быть эстетичным;

2. не травмоопасным;

3. по мере возможности долговечным;

4. легко подвергаться санитарной обработке.

Я хочу продемонстрировать вам нестандартное оборудование, которое использую в своей работе:

Для дыхательной гимнастики: «Футбол», «Весёлый стаканчик», «Горячий чай».

Для развития координации движений: «Бельбоке», «Удав», «Солнышко», «Хоккей», «Гантели». «Попади в цель», «Паутинка».

Для развития мелкой моторики: «Моталочки». «Массажные перчатки».

Для профилактики плоскостопия: «Удав», «Массажеры», «Весёлый ёжик».

Из капсул киндер-сюрпризов можно изготовить «Весёлый карандаш», многофункциональный.

Изготовление нестандартного оборудования «Веселый карандаш»

Материал: карандаш, капсула от киндер-сюрприза, ножницы, гофрированная бумага зеленого и желтого цвета (15х4 см, обрезки бумаги самоклейки белого, синего и красного цвета.

Процесс изготовления :

1. Сделать в киндер-сюрпризе ножницами отверстие сверху и снизу.

2. Нарезать гофрированную бумагу с одной стороны и свернуть ее метелочкой.

3. Вставить метелочку из гофрированной бумаги в одно из отверстий киндер-сюрприза.

4. Вырезать (или использовать готовые) из бумаги самоклейки глаза и рот, приклеить их на капсулу киндер-сюрприза.

5. Вставить карандаш тупым концом в свободное отверстие капсулы киндер-сюрприза.

6. Показать готовое изделие «Веселый карандаш»

Практическое занятие с изготовленным пособием «Веселый карандаш».

Упражнения корригирующей гимнастики для глаз с использованием нестандартного оборудования «Веселый карандаш».

1. И. п. - взять предмет правой рукой за низ карандаша и расположить на уровне глаз на расстоянии 45 см. Двигать пособие в медленном темпе вправо, влево и следить глазами за ним не поворачивая головы.

2. И. п. – то же самое. Двигать пособием в медленном темпе вверх, вниз и следить за ним глазами не поворачивая головы.

3. И. п. – то же самое. Двигать пособием в медленном темпе по кругу и следить за ним глазами не поворачивая головы.

4. И. п. – то же самое. В течение 3 секунд смотрите на пособие, а затем перенесите взгляд на любую точку в пространство за ним. Задержите там взгляд на 3 секунды и верните взгляд обратно на пособие. Сделайте это несколько раз.

Пальчиковая гимнастика с использованием нестандартного оборудования «Веселый карандаш»

1. Карандаш, в руках катаем и ладошки согреваем.

Зажать пособие между ладонями и прокатывать его между соединенными ладонями.

2. Карандаш кручу я ловко, мне нужна сноровка.

Вращать пособие между пальцами.

3. Взять пособие за низ правой и левой рукой, большим и указательным пальцами. Перебирать пальцами вдоль карандаша от одного конца до другого.

4. Карандаш я подержу, в гости к пальчику приду.

Передача пособия каждому пальчику поочередно из правой руки в левую.

Сжать пособие большим пальцем правой руки и передать большому пальцу левой руки и т. д.

Самомассаж с использованием нестандартного оборудования «Веселый карандаш»

1. Сделай массаж спины соседу.

Встать в круг друг за другом. Постукивать по спине соседу.

2. Массаж подушечек пальцев.

Для профилактики плоскостопия.

1. «Покатай карандаш каждой ногой»

2. «Подними карандаш с помощью пальцев ног»

Для ОРУ по физической культуре

Изготовление нестандартного оборудования «Тапочки из пенофола для профилактики плоскостопия».

Для работы нам потребуется:

Пенофол для подошвы толщиной 1 см, для верхней части 5 мм. Ножницы, нитки, иголки, фасоль.

Ход работы:

1. Вырезаем по размеру детской ноги стельки из пенофола.

2. Выкладываем фасоль на подошву.

3. Пришиваем верхнюю часть к подошве.

4. Тапочки для профилактики плоскостопия готовы.

Уважаемые коллеги, я поделилась с вами вариативностью использования в своей работе нескольких методов и приёмов для сохранения и укрепления здоровья дошкольников и могу с уверенностью сказать, что они оказывают положительное воздействие на здоровье моих воспитанников, у детей повышается работоспособность, улучшается качество образовательного процесса, они всегда в хорошем настроении, а это для меня самое главное.

В заключении мне хотелось бы рассказать вам одну легенду: Жил мудрец на свете, который знал всё. Но один его ученик захотел доказать обратное. Что он сделал? Зажав в ладонях бабочку, он спросил: “Скажи, мудрец, какая бабочка у меня в руках: мёртвая или живая?” А сам думает: “Скажет живая – я ее омертвлю, скажет мёртвая – выпущу”. Мудрец, подумав, ответил:

- Как вы считаете, что ответил мудрец? «Всё в твоих руках».

- Важно, чтобы в наших руках ребенок чувствовал себя: любимым, нужным, а главное – успешным. Действительно, все в наших руках. Успех, как известно, рождает успех.

В конце своего мастер-класса мне бы хотелось пожелать здоровья Вам, уважаемые коллеги, потому, что только у здорового педагога будут счастливые и здоровые воспитанники!

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/494308-master-klass-dlja-pedagogovizgotovlenie-nest