Конспект непрерывно-образовательной деятельности по математике «Путешествие в страну Мальчиков и Девочек» в подготовительной группе

Конспект непрерывно-образовательной деятельности по математике «Путешествие в страну Мальчиков и Девочек» в подготовительной группе – далее по тексту - НОД

Цель: раскрыть интеллектуальный потенциал детей, совершенствовать навыки межличностного взаимодействия со сверстниками и взрослыми.

Задачи: - формировать умение детей согласовывать свои действия с действиями партнера при выполнении работы в паре;- закрепить и упорядочить последовательность возрастного и полового развития человека. Способствовать развитию умений в игровом задании подбирать предметы, удовлетворяющие потребности детей в зависимости от их пола;

-закрепить доброжелательное отношение к противоположному полу;

- воспитывать культуру дружеских отношений в детском коллективе, толерантное отношение к увлечениям и понимание равных прав на выбор мальчиков и девочек.

Виды деятельности: познавательная, коммуникативная, двигательная, игровая.

Формы реализации детских видов деятельности: путешествие в страну мальчиков и девочек, выполнение поставленных задач, изготовление коллажа.

Формы организации: групповая, подгрупповая

Оборудование и материалы: кубики конструктора «Лего» для стены в стране «Мальчиков и девочек», полоса препятствий, мольберт, фланелеграф, предметные и разрезные картинки, картинки последовательности возрастного и полового развития человека, мяч, повязки на глаза.

Ход НОД:

Дети заходят в группу, здороваются.

Воспитатель:Дорогие ребята, я очень рада видеть вас, вы такие нарядные, красивые, и конечно же очень веселые и сообразительные. Давайте возьмемся за руки и встанем в круг, посмотрим друг на друга, улыбнемся, подарим друг другу хорошее настроение, мысленно пожелаем всем здоровья и всего хорошего.

А теперь ребята садитесь по удобнее. Ребята, посмотрите как мало стульчиков, на всех не хватит? Как же нам быть? Кому предложить присесть на них?

мальчики предлагают девочкам присесть и сами приносят для себя стульчики. Девочки благодарят мальчиков.

Воспитатель: Я знаю, что все мальчики и девочки любят сказки, потому что в них происходят разные чудеса. И я знаю, что даже каждый взрослый мечтает очутиться в сказке. Предлагаю вам отправиться в сказку, но прежде я расскажу вам одну историю.

Много лет тому назад жили рыцари и прекрасные дамы. Рыцари носили доспехи и сражались за прекрасных дам, а дамы были очень воспитаны и благородны. В той стране царил повсюду мир, согласие, взаимопонимание и любовь. Мальчики были смелые и ловкие, а девочки добрые и заботливые. Они жили дружно и весело и никогда не ссорились. Но однажды, над страной пролетал злой волшебник. Задумал он разлучить их. И поставил между мальчиками и девочками высокую, каменную стену. Так появилась страна мальчиков и страна девочек. Шли годы и дети забыли, что когда-то они дружили и жили счастливо. Им было очень тяжело, ведь девочкам никто не помогал носить тяжести, не защищал от диких животных, а о мальчиках никто не заботился, никто не учил их хорошим манерам. Так и живут они много-много лет.

- Ребята, посмотрите, какие они стали грустные.

- Как, помочь им соединиться? (победить волшебника, разрушить стену).

Стена очень крепкая и, чтобы разрушить её, нужно превратиться в спасателей и выполнить несколько сложных заданий. С каждым выполненным заданием стена будет постепенно разрушаться, пока совсем не разрушится.

Вы хотели бы помочь, этим мальчикам и девочкам? Ответы детей.

Тогда встаньте в круг, закройте глаза, повернитесь на месте и скажите «Покружись, повернись в спасателя превратись». Открывайте глаза. Ну, вот мы кажется и на месте.

Первое задание. Нам нужно разделиться на пары.

Игра «Найди пару»

Я раздам вам части открыток, а вы должны собрать целую, найти себе пару. Посмотрите внимательно на картинки. Дети выполняют задание

Игра «Взаимное доверие»

Ну, вот пары определились, становитесь друг за другом и в путь!

Сейчас мальчикам необходимо провести свою партнершу, от одного стульчика к другому обходя препятствия, а сложность в том, что глаза у девочек будут закрыты повязкой. Вести девочку нужно молча, осторожно, не задевая предметы. Когда проведете девочку, мальчик помогает снять ей повязку. Идем по очереди…

Вопросы:

Как ты чувствовала себя, когда была слепой?Ответы детей

Вел ли тебя твой поводырь бережно и уверенно?Ответы детей.

А как ты ощущал себя в роли поводыря?Ответы детей.

Молодцы, ребята, справились. Послушайте, кажется первые камни посыпались со стены. Ответы детей.

Ну, а теперь нас ждут следующее задание.

Садятся на стульчики.

Второе задание. - Расскажите, какие наши мальчики? Ответы детей (сильные, смелые, ловкие, веселые и т.д.)

-А какие наши девочки?Ответы детей (аккуратные, нежные, ласковые, симпатичные, добрые)

- Да, мальчики и девочки очень отличаются друг от друга. Девочки не плачут по любому поводу, стараются быть нежными. Девочки не лезут в драку и сами никогда её не начинают. Мальчик, который хочет быть сильным, никогда не обидит девочку. Такой мальчик умеет защищать девочек, прощать обиды. (разрушился еще один ярус стены).

Физминутка.

Осенью, весною, летом и зимой

Мы во двор выходим дружною семьёй.

Встанем в круг и по порядку

Дружно делаем зарядку.

Мама руки поднимает,

Папа бодро приседает.

Повороты вправо – влево

Делает мой братик Сева.

Я сама бегу трусцой

И качаю головой.

Дети выполняют движения по тексту.

Третье задание. У некоторых сказочных героев двойные имена. Я вам буду называть первую часть имени, а вы догадайтесь, о каком сказочном герое идет речь, и называйте вторую часть имени.

Отвечают только девочки:

- Елена (Прекрасная)

- Сестрица (Аленушка)

- Василиса (Премудрая)

- Крошечка (Хаврошечка)

- Марья (Искусница)

А сейчас, отвечают мальчики:

- Кощей (Бессмертный)

- Мальчик (с пальчик)

- Иван (Царевич)

- Змей (Горыныч)

- Братец (Иванушка)

- Молодцы, и с этим заданием вы справились. Ребята, а кто знает имена, которыми можно назвать и мальчиков, и девочек? (Саша, Женя, Валентин, Ян)

Разрушился еще один ярус стены.

Четвертое задание. А теперь следующее задание

Игра «Возрастная последовательность»

Я раздам вам карточки: младенец, ребенок, парень (девушка), мужчина (женщина), старик (старуха). Пока будет играть музыка, вы смотрите, куда вам встать, расставьте правильно карточки по возрастным особенностям. Дети под музыку выстраиваются согласно возрастной последовательности.

- Молодцы справились с заданием – камни со стены упали!

Пятое задание. «Угадай слово, которое стоит в конце строчки».

Воспитатель произносит фразу.

• Весной венки из одуванчиков плетут, конечно, только… (девочки)

• Болты, шурупы, шестеренки найдешь в кармане у… (мальчиков)

• Болтали час без передышки в цветастых платьицах… (девочки)

• При всех помериться силенкой, конечно, любят лишь… (мальчики).

дети заканчивают фразу хором.

Воспитатель:Молодцы! Камни со стены еще упали.

Шестое задание. «Как я дома помогаю? »

Дети по очереди называют обязанности, которые они выполняют в семье (поливают цветы, подметают пол, ухаживают за животными, «воспитывают» младших сестер и братьев, чинят игрушки и др.)

Воспитатель:Еще камни со стены упали.

Седьмоезадание.А нас ждет следующее задание. Нам необходимо разделиться на команды: команда девочек, и команда мальчиков.Строятся на команды.

А задание такое. Сейчас мы будем составлять коллажи, девочки для мальчиков и мальчики для девочек. Из картинок, на которых изображены предметы мальчиков и девочек. По одному подходим к коллажу и выбираем картинку, не торопитесь, внимательно. Помните, от правильно выполненного задания зависит разрушиться стена или нет.

Ребята, посмотрите, правильно ли составлены коллажи, мальчики вы согласны с девочками, а вы девочки? Молодцы! Камни со стены еще упали. Ну, вот все задания выполнены.Ответы детей.

Нам пора возвращаться, для этого закройте глаза, повернитесь на месте и скажите «Покружись, повернись, дома окажись».

Как же нам узнать вся ли стена развалилась, объединились ли девочки и мальчики в одну страну? (слышен сигнал о приходе смс-сообщения)

Ой, ребята, кажется это мой телефон. Так и есть. Минуточку, смс сообщение пришло, интересно, давайте прочитаем (читает смс-сообщение)

«Дорогие мальчики и девочки из детского сада, большое вам спасибо. Вы помогли убрать стену между нами. И теперь мы живем в одной общей стране под названием «Страна мальчиков и девочек». Посылаем вам музыкальный подарок. Звучит песня «Из чего же, из чего же».

А вы хотели бы подарить свои улыбки девочкам и мальчикам из страны? Как это можно сделать? Ответы детей.

(сфотографироваться и послать фото, послать смс с картинкой улыбающегося человека, отослать посылку с медалями и т.д.)

А давайте выпустим в окно надувные шарики с изображением улыбающихся мальчика и девочки? Я очень надеюсь, что попутный ветер донесет наши улыбки в страну «Мальчиков и девочек», а пока они будут лететь пусть все знают, что есть такой детский сад «Солнечный город», где живут веселые, дружные, добрые ребята подготовительной группы.

Выпускает шары на улицу.

Спасибо за внимание!

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/494743-konspekt-nepreryvno-obrazovatelnoj-dejatelnos