Весёлый счёт: игровая математика для малышей 3-4 лет

Муниципальное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад №123 Дзержинского района Волгограда»

(МОУ детский сад № 123)

ДИДАКТИЧЕСКАЯ ИГРА

«Веселый счет»

Волгоград, 2022 год

1. Название игры: Дидактическая игра «Веселый счет» (игра разработана воспитателем муниципального дошкольного образовательного учреждения «Детский сад № 123 Дзержинского района Волгограда» Трифановой Марией Пакыровной.

Актуальность.Главная роль в развитии интеллектуальных способностей детей дошкольного возраста  принадлежит интеллектуальному воспитанию: воздействию на ребёнка с целью развития ума. Ребёнок, увлеченный игрой, познаёт окружающий мир, усваивает нужные знания, умения, навыки и не замечает, что он «учится».

2. Вид дидактической игры: математическая игра (с математическими, познавательными и речевыми элементами). Дидактическое игра ориентирована на детей младшего и среднего дошкольного возраста 3 - 4 года. Использовать дидактическую игру можно с подгруппой детей и индивидуально.

Цель игры: соотносить количественный и порядковый счет от 1 до 5, развитие математического восприятия и мелкой моторики рук у детей младшего дошкольного возраста.

3. Дидактические и игровые задачи:
3.1. Дидактические задачи:
3.1.1. Закреплять знания о порядковом счете до пяти,
3.1.2. Формирование у детей представления о цифрах 3.1.3. Упражнять в пространственной ориентировке
3.1.4. Развивать основы логического мышления детей, а также внимание,
3.1.5. Активизировать словарный запас, стимулировать зрительный, слуховой анализаторы.

3.2. Игровые задачи:
3.2.1. Тренировать память, расширять кругозор.
3.2.2. Развивать мелкую моторику рук детей. 3.2.3. Развивать логическое мышление, сообразительность.

4. Дидактический материал:
Игра состоит из пронумерованных картонных втулок и трех видов деревянных палочек (пронумерованных и простых).
Игра «Расставь втулки по порядку»

Ход игры:

Воспитатель: втулки и палочки перемешались, надо втулки и палочки расставить по местам.

Варианты игры:

1. Расставь и посчитай втулки в порядковом счете. Воспитатель показывает втулку, просит назвать цифр, изображенную на втулке и поставить ее на правильное место

Игра «Цифры»

Варианты игры:

1. Расставь палочки с цифрами по местам. Воспитатель показывает палочки с изображением цифр от 1 до 5, просит назвать цифры изображенные на палочках, соотнести их с цифрами на втулке и вставить на правильное место (палочку с изображением цифры 1 вставить в втулку с изображением цифры 1 и т. д.)

Игра «Яркие точечки»

Варианты игры:

1. Расставь палочки с точечками по местам. Воспитатель показывает палочки с изображением разноцветных точек, просит посчитать точечки на палочках, соотнести их с цифрами на втулке и вставить на правильное место (палочку с нарисованной одной точкой вставить в втулку с изображением цифры 1, палочку с двумя точечками в цифру 2 и т. д.)

Игра «Обычные палочки»

Варианты игры:

1. Вставь столько же палочек. Воспитатель показывает обычные палочки, ребенку нужно назвать цифру, изображенную на втулке и вставить в нее столько же палочек (в втулку с цифрой 1 вставить одну палочку, в втулку с цифрой 2 вставить две палочки и т. д.)

5. Результат игры:

• дети закрепляют название цифр;

• закрепляют понимание прямой счет;

• развивается мелкая моторика рук детей;

• закрепляется внимание, память;

• дети лучше ориентируются в пространстве;

• тренируется усидчивость ребенка, любознательность, сосредоточенность.

6. Методические указания к пособию:

Пособие можно использовать:

1.В непосредственной образовательной деятельности:

• по ФЭМП,

• развитию речи

2 . В совместной деятельности воспитателя и детей вне НОД, а также в индивидуальной работе с детьми.

7. Назначение: игра изготовленная своими руками пригодится в работе педагогов дошкольного образования, а также родителям для совместной игры с детьми.

8. Результаты использования дидактической игры:

• Дидактическая играпомогает ребенку по своему желанию организовать информацию по изучаемой теме, лучше понять и запомнить материал.

• Это отличный способ для повторения пройденного. В любое удобное время ребенок просто берёт дидактическую игру из пособия и с радостью повторяет пройденное, проигрывая уже знакомую игру.

• Ребенок дошкольного возраста научится самостоятельно собирать и организовывать информацию – хорошая подготовка к обучению в школе.

• Осваивая игру, у ребёнка без труда происходит развитие интеллектуального мышления. Ребенок без труда учится составлять предложения в правильной последовательности;

• Активизируется словарный запас, развивается логическое мышление, память, восприятие.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/494827-didakticheskaja-igra-veselyj-schet