- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Теоретические и практические аспекты работы с детьми с расстройствами аутистического спектра»
- «Использование системы альтернативной и дополнительной коммуникации в работе с детьми с ОВЗ»
- Курс-практикум «Профессиональная устойчивость и энергия педагога»
- Курс-практикум «Цифровой арсенал учителя»
- Курс-практикум «Мастерская вовлечения: геймификация и инновации в обучении»
- «Обеспечение безопасности экскурсионного обслуживания»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Контрольная работа по русскому языку по теме «Наречие»
Контрольная работа по теме «Наречие» 6 класс 1 вариант
Учени___ 6.___ кл._____________________________________________________________
1. Вставьте пропущенные буквы. Определите тему, тип и стиль текста.
Нач…нает смеркат…ся. Со…нце уже опускает…ся за лес. Оно бр…сает (не)сколько (чуть)чуть теплых лучей, которые прорезывают…ся огне…ой полосой через весь лес, обл…вая золотом в…рхушки сосен.
Все сл..лось (с)начал… в серую, потом в темную массу. Пение перелетных пе… чих птиц постепен…о осл…бело. (В)скоре они совсем замолкли, кроме одной какой(то) упрямой, которая, будто (на)перекор всем, моното...о чирикала (с)пром…жутками, но все реже и реже.
Тема ________________________________________________________________________________
Тип речи __________________________________________________________________________
Стиль речи _______________________________________________________________________
2.Какие слова являются наречиями?
а) третий б) тройка в) трижды г) три д) троица е) втроём
3.Отметьте словосочетания с наречиями в сравнительной степени:
а) вздохнул легче б) брат сильнее меня
в) действовал увереннее г) сделал лучше всех
4.В каких наречиях пишется буква о?
а) уж… б) угрожающ… в) ещ… г) свеж… д) неуклюж… е) хорош…
5.В каких наречиях на конце пишется буква а?
а) направ… б) издавн… в) измучен… г) слев… д) искос… е) затемн…
6.На конце каких наречий пишется ь?
а) сплош… б) уж… в) вскач… г) невтерпёж…. д) навзнич…
7.Замените выделенные слова и сочетания слов близкими по смыслу наречиями:
а) говорить еле слышно _________________________________
б) прийти в точно назначенное время _________________________
в) читать на французском языке_________________________________
8.Найдите речевые ошибки в употреблении наречий. Запишите предложения в исправленном виде.
а) Платье ужасно красиво. ___________________________________________________________
б) Обратно проливной дождь пошел. __________________________________________________
9.Замените фразеологизмы наречием с глаголом:
а) спит как убитый ________________________________________________________
б) скакать во весь опор _____________________________________________________
в) знать как свои пять пальцев _________________________________________________
Контрольная работа по теме «Наречие» 6 класс 2 вариант
Учени____ 6.____кл. __________________________________________________________
1.Вставьте пропущенные буквы и недостающие знаки препинания.
Определите тему, тип и стиль текста.
Изд…вна принято сч…тать, что трусливее зайца зверя нет, что он боит…ся даже своей тени.
(Не)всегда он бр…сается в бегство от опас…ного врага. Зат…ившись (где)нибудь в сугробе под кустом т…рпеливо и упорно выж…дает, высматривает: авось (не)заметят. Лежит (с,з)жавшись в упругий, мускулистый комок. Убедившись, что опас...ность миновала, снов… сп…койно укладывает…ся отдыхать. (Не)вольно уд…вляеш…ся – какая выдержка, какие кре...кие нервы! (Не)редко зайчишка заглядывает в деревню, чтобы поживит…ся (чем)нибудь в огороде или в саду.
Тема ________________________________________________________________________________
Тип речи __________________________________________________________________________
Стиль речи _______________________________________________________________________
2.Какие слова являются наречиями?
а) завтрак б) завтра в) завтрашний г) позавтракать д) завтракавший е) послезавтра
3.Отметьте словосочетания с наречиями в сравнительной степени:
а) прыгай выше всех б) говорил более ярко
в) она красивее всех г) можно поступить проще
4.В каком наречии пишется буква о?
а) кипуч… б) хорош… в) зловещ… г) умоляющ... д) горяч… е) ещ…
5. В каких наречиях на конце пишется буква а?
а) дотемн… б) насух… в) справ… г) исправн… д) засветл… е) сначал…
6.На конце каких наречий пишется ь?
а) невтерпёж… б) настеж… в) уж… г) вскач... д) сплош… е) замуж…
7.Замените выделенные слова и сочетания слов близкими по смыслу наречиями:
а) сложить в три раза __________________________________________
б)бежать, обгоняя друг друга ______________________________________
в) говорить на немецком языке ___________________________________
8.Найдите речевые ошибки в употреблении наречий. Запишите предложения в исправленном виде.
а)Было ужасно весело. __________________________________________________________
б) Отряд двинулся в путь, спереди шел вожатый. _____________________________________
9.Замените фразеологизмы наречием (или глаголом и наречием):
а) яблоку негде упасть _______________________________________________________
б) скакать во весь опор__________________________________________________________
в) идти черепашьим шагом _____________________________________________________
Ответы и критерии
Вариант 1 | Баллы | Вариант 2 |
Текст (по 1баллу за каждый правильный ответ) | 23 | Текст (по 1баллу за каждый правильный ответ) |
Тема: наступление вечера | 1 | Тема: зайчишка |
Тип речи: повествование | 1 | Тип речи: повествование |
Стиль речи: художественный | 1 | Стиль речи: художественный |
Тестовая часть – по 1 баллу за каждый правильный ответ | ||
2. в, е | 2 | 2. б, е |
3. а, б, в | 3 | 3. а, б, в |
4. г, е | 2 | 4. б, д |
5. б, г, д | 3 | 5. а, в, е |
6. а, в, д | 3 | 6. б, г, д |
7. тихо, вовремя, по-французски | 3 | 7. втрое, наперегонки, по-немецки, |
8. а) очень, весьма б) снова, вновь | 2 | 8. а) очень б) впереди |
9. а) крепко б) быстро в) обстоятельно (хорошо) | 3 | 9. а) тесно б) быстро в) медленно |
Максимальный балл -47 | ||
Максимальный балл за выполнение работы–47
Высокий уровень (отметка «5») - выполнено 90-100% заданий теста
Повышенный уровень (отметка «4») -выполнено 75-89% заданий теста
Базовый уровень (отметка «3») - выполнено 50-74% заданий теста
Низкий уровень (отметка «2») - выполнено менее 50% заданий теста
Отметка по пятибалльной шкале | «2» | «3» | «4» | «5» |
Первичные баллы | 23-0 | 34- 24 | 41-35 | 47-42 |
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/494836-kontrolnaja-rabota-po-russkomu-jazyku-po-teme
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Формирование и развитие УУД обучающихся в соответствии с ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Основы профессиональной деятельности классного руководителя в основной и средней школе»
- «Организация процесса физического воспитания младших школьников в соответствии с ФГОС НОО»
- «ОГЭ по географии: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся в соответствии с ФГОС»
- «Содержание и технологии психолого-педагогического сопровождения семей, воспитывающих детей с ОВЗ»
- «Здоровьесберегающие технологии в дошкольном образовательном учреждении»
- Содержание деятельности педагога-организатора в образовательной организации
- Организационно-педагогическое обеспечение воспитательного процесса в образовательной организации
- Содержание и методы работы музыкального руководителя в дошкольной образовательной организации
- Педагогическое образование. Содержание и организация профессиональной деятельности учителя
- Современные технологии социального обслуживания населения
- Педагог-воспитатель группы продленного дня. Теория и методика организации учебно-воспитательной работы

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.