Итоговая контрольная работа по русскому языку за курс 5 класса

Итоговая контрольная работа по русскому языку за курс 5 класса

Учени___ 5.__ кл. ______________________________________________ Вариант1

1.Укажите слово с ошибкой в ударении

а)жалюзИб)квартАлв)позвОнитг) хвОя

2.Выполните морфемный разбор слова красноватый ________________________________

3.Укажите ряд, в котором во всех словах безударная гласная в корне проверяется ударением

а) р…са, увл...кать, гл...татьб) м...лина,отл...чаться,возр...ст

в) р...бина, в…кзал, к...нфетаг)изл...жение,выр...с, обл...гчить

4.Укажите ряд,гдево всехсловахпропущенабуквае (ё)

а) щ...ки, плеч...м,испеч...м б)яркой свеч...й, ш...л ,крыш...й

в)ж...лтый, саж...й, под душ...м г) товарищ...м, гараж...м,силач...м

5.Укажите слово с буквой А в корне

а) р…сток, б)р…стительное, в)водор…сли, г)предл…жили

6.Укажите ряд, где все существительные пишутся с мягким знаком

а) гореч..., кирпич..., дрож… б)пять дач..., ноч... ,глуш...

в)вещ..., доч..., палач.. г)два руч...я,полноч... , рож...

7.Укажите существительное с окончанием -е

а) расположился на ветк… б) не знал об этом событи...

в) путешествовал по Инди... г) сидел на лошад...

8.Укажите прилагательное с окончанием -и

а)всин…йшинели б) вдремуч…млесув)горюч…мвеществом г)овечерн…мзакате

9.Укажите ряд, где пишется -тся

а) Икак тебе не леньс утра до вечератрудит...сяцелыйдень!

б) Не оставь меня, кум милый! Дай ты мне собрат… с силой!

в) Но курам никогда до облака не добрат…ся!

г) Каквзмолит...сязолотаярыбка!

10. Укажите словосбуквой«И»вокончанииглагола

а)пыш…тзноем б)лес дремл…т в) онгон…тся г)чита…т

11.Укажите предложение с пунктуационной ошибкой

а)Осеннийветербушеваливолнывскидывалвысоко.

б) Показалась ранняя зорька, и журавли опять отправились в дальний путь.

в) Ты советуешь Таня мне прочитать роман «Робинзон Крузо»?

г)Ночьюмесяцтусклиполесквозь туманлишьсеребрит.

12.Укажите предложение с прямой речью. (Знаки препинания не расставлены. Расставьте знаки препинания. Составьте схему предложения)

а) ПословамОлегавсёстихотворениеонвыучилнаизусть

б) ОлегсказалчтонепонялвопросОльгиИвановны.

в) ТаняпредложилаПойдёмтевкино г) Таняпередаймнекнигу.

Часть 2

Прочитайте текст и выполните задания 1- 5

1) У птенцов подрастают крылья. 2) Они ещё малы, но смелой молодёжи уже тесно становится в родном гнезде, тянет выбраться из него. 3) Птенцы готовятся к длинным перелётам. 4) Такие птенцы-подростки зовутся слетками, или поршками.

5) Эти поршки есть не только в птичьей семье.

6) Они есть и у людей. 7) В начале жизни наступает пора, когда уже перестаёшь быть ребенком, а до юноши ещё не дорос. 8) «Подросток…» –говорят про тебя. 9) И это очень точно, очень верно сказано. 10) Уже не малыш, но ещё и не взрослый человек, а именно подросток, вот так, как в лесу бывает молодой подлесок.

11) Подросток уже не ребёнок; хочется быть свободным от повседневной опеки, независимым. 12) Но вместе с тем сколько совсем ещё детского остаётся в юной душе.

(По Г. Скребицкому)

1.В каком предложении наиболее точно раскрывается основная мысль текста?

Запишите номер предложения. _____________________________

2.Какой факт, по мнению автора, свидетельствует о том, что подростка нельзя

считать взрослым человеком?

1. Они ещё малы, но смелы.

2. Подросток уже не ребенок, но вместе с тем сколько совсем ещё детского остается в юной душе.

3. В начале жизни наступает пора, когда уже перестаёшь быть ребёнком.

4. Уже не малыш, но ещё и не взрослый человек.

3.Какой тип речи представлен в тексте?

1) повествование 2) описание 3) рассуждение4) повествование с

элементами описания

4. В предложении 10) найдите слово со значением«кустарники и мелкие деревья, не достигающие высоты основного лесного массива». Запишите это слово.

_____________________________________________

5.Подберите синонимы к прилагательному в юной (душе) из предложения 12).

Запиши этот синоним. ______________________________

Итоговая контрольная работа по русскому языку за курс 5 класса

Учени_____ 5.____ кл. _______________________________________________

Вариант2

1.Укажите слово с ошибкой в ударении.

а) кУхонныйб) тортЫв)красИвее г) звонИт

2.Выполните морфемный разбор слова кисловатый ___________________________

3.Укажите слово, в котором пропущена чередующаяся гласная корня

а) р…са б) прим…рять(друзей) в) прим…рять(платье)г) зам…рает

4.Укажите ряд,гдевовсехсловахпропущена букваО

а) крыш..й,ш..рох, крыльц..мб)ш..фёр,приш..л,ткач..мв)мяч..м,пыльц..й,ш..колад

5.Укажитеслово сбуквой«И» вкорне

а) заб…ру б) соб…рув)расст…люг)заж...гаю

6.Укажите ряд,вкоторомвсесловапишутсясмягкимзнаком

а) нож...,мяч...,помощ… б) мыш...,ран…ше, уруч…я

в)ноч...,печ...ка,руж...ё г)мелоч...,многодач...,печ…

7.Укажитесуществительноес окончанием-е

а) заботитьсяоздоровь... б)ошибкавупражнени…

в)рассказывалобавари…г)былвСибир…

8.Укажитеприлагательноесокончанием-е

а)всин…йшинели б)син…мпламенем

в)горюч…мвеществом г)свечерн…мзакатом

9.Укажитеряд,гдевглаголепишется–тся

а) Чтобхорошо учит…ся,не надоленит…ся.

б)Ктобережет…ся,тотне обожжет…ся.

в)Кто любиттрудит…ся, томуесть чемгордит…ся.

г)Нужнонаклонит…ся,чтобизручьянапит…ся.

10.Укажитеряд,гдевокончании глаголапишется-ишь:

а)Правду,каксолнце,рукойнезакро…шь.

б) Будешь двигаться – через хребет перевал…шь, будешь сидеть – в яму скат…шься.

в)Безтруда не вын…шь ирыбкуизпруда.

г)Получишьотдереваплоды,еслистан…шьухаживатьзаего корнями.

11.Укажите предложение с пунктуационной ошибкой

а) Набежал ветер, и лодки закачались на волне.

б) Ветер по морю гуляет, и кораблик подгоняет.

в) Колючий иней тут же растаял на цветах, травинках и кустах.

г)Некричи такжалобно,кукушка!

12.Укажите предложение с прямой речью. (Знаки препинания не расставлены. Расставьте знаки препинания. Составьте схему предложения)

а) ПословамКолионнезнаетрешенияэтойзадачи.

б) Олясказалачтонепойдетвмузей.

в) КатяпредложилаПойдёмтекататься г) Нинапередаймнекнигу.

Часть 2

Прочитайте текст и выполните задания 1- 5

1) Пришла долгожданная весна, и из южных стран вернулись в отеческие края перелётные птицы. 2) Как счастливы теперь поля и леса! 3) Сколько повсюду радостных песен, весёлого свиста!

4) Над полем высоко в синем небе звенели жаворонки. 5) В лесу заливались пеночки, зяблики, соловьи. 6) Кулик взлетел над болотистой низиной, оттуда – стрелою вниз.

7) Несётся к земле, сам хвост веером растопырил. 8) Перья в хвосте у него жёсткие, колеблет их ветер, будто на струнах играет. 9) Так кулик на собственном хвосте и разыгрывает в воздухе свою весеннюю песенку. 10) Так разные птицы, каждая по- своему, но все одинаково радостно приветствовали весну.

(По Г. Скребицкому)

1. В каком предложении наиболее точно раскрывается основная мысль текста?

Запишите номер предложения.

2. Какой факт, по мнению автора, свидетельствует о том, что природа рада прилёту птиц?

1) Несётся к земле, сам хвост веером растопырил.

2) Сколько повсюду радостных песен, весёлого свиста!

3) В лесу заливались пеночки, зяблики, соловьи.

4) Пришла долгожданная весна.

3. Какой тип речи представлен в тексте? Запиши этот тип.

1) повествование 2) описание 3) рассуждение 4) повествование с

элементами рассуждения

4. В предложении6) найдите слово со значением «место, расположенное ниже

уровня». Запишите это слово. низина

5. Подберите синоним к прилагательному«отеческие» из предложения 1).

Запишите этот синоним. _____________________________

Ключи

Критерии

Высокий уровень (Отметка «5») - выполнено 90-100% заданий теста

Повышенный уровень (Отметка «4») -выполнено 75-89% заданий теста

Базовый уровень (Отметка «3») - выполнено 50-74% заданий теста

Низкий уровень (Отметка «2») - выполнено менее 50% заданий теста

Максимальный балл за выполнение работы −18

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/494767-itogovaja-kontrolnaja-rabota-po-russkomu-jazy