- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Организация социальной работы в соответствии с новым профессиональным стандартом и современными требованиями к предоставлению услуг»
- «Организационно-методическое сопровождение демонстрационного экзамена в СПО в условиях реформы ГИА-2026»
- «Разработка дополнительных общеразвивающих программ в соответствии с Методическими рекомендациями Минпросвещения»
- «Организация воспитательной работы в общеобразовательных учреждениях в условиях новой системы оценки поведения»
- «Дискалькулия: профилактика и коррекция нарушений в овладении счетными операциями у детей»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Технологическая карта последовательности изготовления
217
0
Технологическая карта последовательности изготовления (работа в группах, Раздаем технологическую карту этапа изготовления броши без нумерации в хаотичном порядке, предварительно разрезать по линиям).
Последовательность изготовления | Инструменты |
А) Повторить ТБ при работе с иголками и ножницами, с электрическими приборами Б) Подготовить рабочее место | Фетр (2 цвета - для цветка и листика) Красивая пуговица Нитки Иголка Ножницы Крепление для броши Клей – пистолет |
Разложить лекало на материал, обвести по шаблону. (Три формы для цветочков на розовом фетре, листья на зеленом). | Фетр двух цветов (розовый, зеленый), шаблон, гелиевая ручка. |
Вырезать маникюрными ножницами по контуру детали три формы для цветка и одну для листка из фетра | Маникюрные ножницы. |
Кончиком ножниц делаем x-образные отверстия в центре каждого цветка, а затем вырезаем маленькие круглые отверстия в большом и среднем цветке. Размер отверстий должен быть меньше, чем пуговица-серединка, которую мы будем использовать далее. | Маникюрные ножницы. |
Чтобы придать вашему цветку естественности, добавим внутренние жилки цветка, как элемент декора (по желанию). Выполняем шов назад иголку, от центра цветка к кончикам лепестка. | Нитки мулине для цветка Иголка Ножницы |
Складываем лепестки цветов вместе, чередуя их от большого к малому — так цветок будет выглядеть красиво и натурально. Пришиваем все три лепестка несколько раз | иголка, нитки, ножницы |
Располагаем пуговку-серединку в центре цветка, придав ему нужную форму, пришиваем ее в центр. Делаем узел. | декоративная пуговица, иголка, нитки, ножницы |
Прикладываем к листику крепление для броши, делаем надрезы для ножек крепления, и через надрезы вытаскиваем на лицевую сторону булавки | Булавка- основа для броши, ножницы |
С изнаночной стороны листика сажаем наш цветок на горячий пистолет. | горячий пистолет, основа для броши (булавка) |
брошь-цветок из фетра готова! |
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/494932-tehnologicheskaja-karta-posledovatelnosti-izg
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Организационно-методическое обеспечение деятельности педагога дополнительного образования»
- «Содержание и методы обучения музыке в соответствии с ФГОС НОО и ФГОС ООО»
- «Социальные технологии работы с детьми-сиротами»
- «Математическая грамотность: особенности работы по развитию функциональной грамотности у обучающихся»
- «Выявление, устранение и профилактика буллинга в образовательной организации»
- «Организация и содержание деятельности инструктора по физической культуре в ДОУ»
- Учитель-логопед в образовательной организации. Коррекция речевых нарушений у младших школьников
- Теория и методика преподавания истории и обществознания
- Педагогика и методика преподавания биологии в образовательной организации
- Управление в социальной сфере: обеспечение эффективной деятельности организации социального обслуживания
- Управление процессом реализации услуг (работ) в сфере молодежной политики
- Профессиональная деятельность педагога-организатора. Обеспечение реализации дополнительных общеобразовательных программ
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.