- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Проверочная работа по литературному чтению во 2 классе по теме «Литература зарубежных стран»
Работа состоит из вопросов , требующих либо одного ответа, либо объяснения по данной теме.
Проверочная работа по разделу «Литература зарубежных стран».
________________________________________________________________
1.Соедини автора с названием его произведения.
«Кот в сапогах»
Г.Х.Андерсен«Огниво»
Шарль Перро «Красная шапочка»
2.Прочитайте отрывки. Напиши названия произведений.
А) « Не боимся мы зверей,
Ни волков, ни медведей!»
А как вышли за калитку
Да увидели улитку –
Испугалися,
Разбежалися!
____________________________________________________________
Б) Давай с тобою вместе
Кружиться весь денёк!
Прощай, прощай, мой милый,
Уже звенит звонок!
____________________________________________________________
В) Растянувшись на траве и притворившись мёртвым, он стал поджидать, когда какой –нибудь глупый кролик, ещё не успевший испытать на собственной шкуре, как зол и коварен свет, заберётся в мешок, чтобы полакомиться припасённым для него угощением.
____________________________________________________________
Г) «После этого он заглянул и в третью комнату. Нет, уж тут сидело прямо-таки чудовище! Действительно, у этого третьего пса глаза были величиной с башню, и ворочались они в орбитах, словно огромные колёса»
____________________________________________________________
3.Напиши из каких произведений эти предметы и герои
Собака___________________________________________________
Перчатки____________________________________________________
Мельница___________________________________________________
Ведьма______________________________________________________
Людоед_____________________________________________________
Шапочка__________________________________________________
Заячья капуста_______________________________________________
Табурет_____________________________________________________
Звонок_____________________________________________________
Осёл_______________________________________________________
Дупло______________________________________________________
4.Закончи стихотворения, дописав нужные слова.
1) Однажды двадцать пять портных
Вступили в бой ______________________ .
В руках у каждого из них
Была иголка ______________________ .
2) Потеряли котятки
По дороге ___________________
И в слезах прибежали ___________________ .
3) Знают мамы,
Знают дети,
Знают взрослые и _____________________ .
На безногом табурете
Ни за что не _____________________ .
5. Кроссворд «Кот в сапогах»
По горизонтали.
Животное, в которое Людоед превратился в первый раз.
Часть наследства, которое досталось старшему брату.
Часть наследства, которая досталась среднему брату.
Животное, в которое Людоед превратился во второй раз.
Какое имя придумал своему хозяину Кот в сапогах?
Кто первым попался в мешок Коту?
Кто сказал королю, что поля принадлежат маркизу
Карабасу?
Каких птиц преподнёс в дар королю кот?

6. К какой сказке подходит эта пословица?
«Хороший друг – отрада для души»
______________________________________________________________________________
7. Из какой страны родом был сказочник Шарль Перро?
8. Из какой страны родом был сказочник Ганс Христиан Андерсен?
________________________________________________________________________________
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/494974-proverochnaja-rabota-po-literaturnomu-chtenij
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Особенности преподавания учебных дисциплин предметной области «Искусство» по ФГОС»
- «Особенности социальной работы с людьми, затронутыми ВИЧ-инфекцией»
- Цели и задачи введения в школьную программу курса «Семьеведение»
- «Методы, технологии и средства обучения шахматам»
- «Технологии социальной интеграции выпускников всех форм попечения»
- «Инклюзия в дополнительном образовании: особенности работы с детьми с нарушениями опорно-двигательного аппарата»
- Педагог-психолог дошкольной образовательной организации. Содержание и организация профессиональной деятельности
- Тьюторское сопровождение в образовательной организации
- Управленческая деятельность в организации дополнительного образования детей
- Содержание и организация методической работы в дошкольной образовательной организации
- Педагогика и методическая работа в образовательной организации
- Педагогическое образование: педагогика и методика преподавания химии в образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.