- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Новогодний сценарий
-2021-
Двенадцать месяцев. Новогодний утренник
(по мотивам сказки Самуила Маршака)
Под музыку выбегают дети парами, танцуют…
Флешмоб «Замела метелица город мой».
День чудесный настает,
К нам приходит Новый год!
Праздник смеха и затей,
Праздник сказки для детей!
Как красиво в нашем зале,
Мы гостей сюда позвали,
Веселится весь народ
Мы встречаем Новый год!
Засверкай огнями, елка,
Нас на праздник позови.
Все желания исполни,
Все мечты осуществи!
С новым счастьем, с Новым годом
Всех поздравим, а потом
И походим хороводом
И станцуем, и споем!
Исполняют хоровод «Новогодняя-хороводная».
(после песни дети садятся на стульчики)
Вед: Каждый раз под Новый год сказка в гости к нам идет.
По заснеженным тропинкамона ходит невидимкой.
Дети все пришли на елку, гости здесь,
Но вот вопрос: где же ходит наш веселый, добрый Дедушка Мороз?
Давайте дружно его позовем: Приди к нам, дедушка, мы ждем!
Под музыку входят Декабрь и Январь.
Декабрь: Ну, что ж, братец Январь, принимай хозяйство. Я, Декабрь, реки льдом покрыл, леса и поля снежком запорошил. Твоя очередь морозцем потрещать да вьюгой повъюжить.
Январь: Да и то, пора к Новому году готовиться да сказку нашу начинать. Зови братьев новогодний костер разводить. /Уходят за ёлку, снимают элементы костюмов.
Вед: А тем временем в королевстве…
Под музыку входят Королева и Профессор.
Королева: Профессор, расскажите мне что-нибудь новогоднее… Ведь сегодня канун Нового года.
Профессор: Хорошо! Год, Ваше Величество, состоит из 12 месяцев. Месяцы называются: январь, февраль, март, апрель …
Королева: И вы знаете все по именам? Какая у вас замечательная память!
Профессор: Благодарю вас, ваше величество! Месяцы идут один за другим. За декабрем следует январь.
Королева: А если бы я захотела, чтобы сейчас наступил апрель?
Профессор: Ваше Величество! Каждый месяц приносит свои подарки и забавы! Зимние месяцы – катание на коньках, новогоднюю елку. В марте начинает таять снег, в апреле появляются первые подснежники.
Королева: А я хочу, чтобы был уже апрель! Я очень люблю подснежники! Я их никогда не видела!
Профессор: До апреля осталось совсем немного! Всего 90 дней!
Королева: Я не могу ждать и трех дней. Завтра новогодний бал, и я хочу, чтобы у меня на столе были эти — как вы их там назвали? — подснежники.
Профессор. Ваше величество, но законы природы.
Королева (перебивая его). Я издам новый закон природы! Пишите: «Травка зеленеет, солнышко блестит, а в наших королевских лесах распускаются первые весенние цветы.
Диктуя, Королева уходит за ёлку, за ней профессор.
Звук фанфар. Выходят глашатаи.
1 Глашатай: Под праздник новогодний издали мы приказ:
Пускай цветут сегодня подснежники у нас!
2 Глашатай: Нарвите до рассвета подснежников простых.
И вам дадут за это корзину золотых!
1 Глашатай: Кто исполнит королевскую волю, мы наградим по-королевски и позволим присутствовать на нашем королевском новогоднем балу!
2 Глашатай: Травка зеленеет, солнышко блестит,
Ласточка с весною в сени к нам летит!
Все: Брр. Холодно-то как! /Звуки фанфар. Расходятся на места.
Вед: В то же самое время, в деревне пожили Мачеха с Марфушей, да с падчерицей Настненькой. Они тоже услышала указ Королевы.
В зал входят Мачеха и Марфушка с корзинками.
Бросают корзинки на пол и начинают их перебирать и рассматривать.
Марфуша (держа в руках маленькую корзинку). Маменька, в эту корзинку много золота войдет?
Мачеха: Да, немало.
Марфуша: На шубку хватит?
Мачеха: Там и на шубки, и на юбки. Да еще на чулочки и платочки останется.
Марфуша: А в эту сколько войдет?
Мачеха: В эту еще больше. Тут и на дом каменный хватит, и на коня с уздечкой, и на барашка с овечкой.
Марфуша: Ну, а в эту?
Мачеха: А уж тут и говорить нечего. В золото оденешься, в золото обуешься, в золотых санях покатаешься.
Марфуша: Ну, так я эту корзинку и возьму! (Вздыхая) Одна беда – подснежников не найти. Надену-ка я свою шубу да попробую поискать.
Мачеха: Замерзнешь в лесу.
Марфуша: Тогда сама в лес иди. Набери подснежников, а я их во дворец отнесу.
Мачеха: Что же тебе, доченька, родной матери не жалко?
Марфуша: Пусть тогда Настька сходит. Придет из лесу, а ты ее опять туда пошли. Дадим ей корзину побольше, что я для себя выбрала. А я дома у печки посижу, а то вон на дворе какая метель разыгралась.
ТАНЕЦ «МЕТЕЛИЦЫ»
Под музыку вьюги входит падчерица Настенька.
Мачеха: Что, на дворе метет?
Настя: Так метет, что ни земли, ни неба не видно. Еле домой добралась.
Мачеха: Надо тебе еще кое-куда сбегать.
Настя: Куда же это, далеко?
Марфуша: В лес за подснежниками!
Настя: Да какие же теперь подснежники – ведь зима.
Мачеха: Ну, что там разговаривать! Вот тебе корзинка.
Настя: Не пойду я!
Мачеха: Иди и без подснежников не возвращайся! (Подталкивает за ёлку)
Падчерица закутывается в платок, берет корзинку и уходит за ёлку.
Мачеха: Пойдем, доченька, я тебе пирогов напекла. Покушаешь да спать уляжешься.
Выходят из зала.
Настя (обходит круг по залу) Одна я в лесу. Холодно, страшно. Куда же идти дальше? /Звучит музыка вальса. -Ой, кто это? Не волк ли? Спрячусь-ка я здесь за ёлочку.
Уходит за ёлку. Под музыку выходят белки.
ТАНЕЦ БЕЛОК
На поляну выскакивает Заяц.
Заяц: Холодно, холодно, холодно! (Перепрыгивает с ноги на ногу) Белки, а белки, давайте играть в горелки. Солнце окликать, весну зазывать!
1 белка: Давай, Заяц!
2 белка: Кому первому водить?
Заяц: Считаться будем!
Все Белки: Считаться, так считаться!
Белки встают вокруг Зайца. Заяц считает, дотрагиваясь по очереди лапкой до каждой белки и до себя. Белки слегка пританцовывают.
Заяц: Косой, косой, не ходи босой,
А ходи обутый, лапочки закутай.
Если будешь ты обут, волки зайца не найдут,
Не найдет тебя медведь, выходи — тебе гореть. /(Показывает на себя, всплескивает лапками) Ой!
Белки: Води, Заяц!
ВЕД: Ребята, а давайте все вместе поиграем со зверюшками!
ИГА «ГОРИ, ГОРИ ЯСНО!»
Заяц: Гори, гори ясно, чтобы не погасло, глянь на небо — птички летят,
Колокольчики звенят! Раз-два-три – беги!
Дети на стульчики.
Вдали слышится: У-у-у! Заяц приседает от страха,
оглядывается, начинает дрожать.
Заяц убегает за ёлку. С другой стороны появляется Волк.
Волк: Рыщу я по лесу зимой, недоволен я собой
Злобно щелкаю зубами, съел бы всех я с потрохами!
(принюхивается): Белки, а белки! Вы зайца не видали?
1белка: Как не видать! Он тебя искал-искал, весь лес обежал, все спрашивал: где Волк, где Волк?
Волк: Ну, я ему покажу, где Волк! В какую сторону он ушел?
Все белки: Во-о-он туда! (Показывают в разные стороны)
Волк: А почему след не туда ведет?
2 белка: Да он нынче со своим следом разошелся. След пошел туда, а он сюда.
Волк: У-у, я вас, поймаю! У-у! (Бросается к пенькам, пытается схватить белок).
Ворон: Карр, карр! Берегись, серый. Не про тебя добыча! Карр, карр. Иди, бррат, своей доррогой, никого не трогай. Да смотри, как бы тебя не тронули. Я воррон зоркий, за тридцать верст с дерева вижу.
Волк. Ну, что ж ты видишь?
Ворон: Вижу, охотники костер разложили. Та тебя, волка, охоту начинают!
Волк испуганно оглядывается и делает несколько шагов.
Ворон: Куда же ты?
Волк: Надо ноги уносить,пока не поздно. ( Под музыку уходит.)
Настенька (выходит из-за ёлки):
-А ведь и правда что-то светится — вон там, далеко… золотой огонек. Так и дрожит, так и мерцает, будто звездочка в ветвях запуталась… Побегу! Как красиво в зимнем лесу!
Песня «Красавица ЗИМА»
Настенька идет по залу, из-за ёлки, держась за руки выходят 12 месяцев, водят вокруг нее хоровод, затем останавливаются.
Январь: Здравствуй, красная девица! Зачем пожаловала?
Настенька: За цветами. Обещала наша Королева целую корзину золота тому, кто принесет ей к Новому году подснежники.
Февраль: Так ведь зима.
Апрель: Погоди, девочка, не спеши! (Подходит к Январю и кланяется ему.) Братец Январь, уступи мне на час свое место.
Январь: Я бы уступил, да не бывать Апрелю прежде Марта.
Март. Ну, за мной дело не станет. Что ты скажешь, братец Февраль?
Февраль. Ладно уж, и я уступлю, спорить не буду.
Январь. Если так, будь по-вашему! (Ударяет о землю ледяным посохом.)
В свои права уже вступил пушистым снегом все укрыл
Как белоснежным полотном сковал я речку толстым льдом.
Посеребрил я лес, опушки, до самых кончиков верхушки!
Ну, теперь твой черед, братец Февраль! (Передает свой посох Февралю.)
Февраль (ударяет посохом о землю).:
В феврале пурга с метелью к вам с ветрами прилетели.
Днем и ночью бушевали, рыхлым снегом засыпали!
Теперь твой черед, братец Март!
Март (берет посох): Снег теперь уже не тот, — потемнел он в поле.
На озерах треснул лед, будто раскололи.
Все чернее с каждым днем стежки и дорожки,
И на вербах серебром светятся сережки.
- Ну, теперь ты бери посох, братец Апрель.
Апрель: Разбегайтесь, ручьи, растекайтесь, лужи.
Вылезайте, муравьи, после зимней стужи.
Пробирается медведь сквозь лесной валежник.
Стали птицы песни петь, и расцвел подснежник!
ТАНЕЦ цветов. Настенька тоже участвует в танце -«собирает» цветы.
После танца Настенька и месяцы снова выходят к ёлке.
Апрель: - Что же ты стоишь, Настенька? Беги, собирай подснежники.
Настенька: Так их там видимо-невидимо! Спасибо вам, братья-месяцы!
Апрель: Только дорожку заповедную к нам никому не показывай.
Настенька: Никому не скажу! До свидания, братья-месяцы!
Все месяцы: До свидания, сестрица!
Месяцы, держась за руки цепочкой уходят за ёлку.
Входят Марфуша и Мачеха.
Из-за-ёлки им навстречу идет Настенька.
Мачеха (отбирает корзинку): Цветочки? Где нашла?
Настенька: Не скажу!
Марфуша: Да чего там! Пошли скорее во дворец!
Вед: А во дворце устроили бал!
Фанфары. Выход королевы и придворных.
Танец«Менуэт»
Королева: Ах, вот они какие, подснежники! Совсем простые. Ну и ладно! Можете меня поздравлять с Новым годом!
Придворные: С Новым годом, ваше величество!
Королева: А где же Дед Мороз? Давайте позовем Деда Мороза!
Воспитатель предлагает всем вместе покричать: «Дедушка Мороз!»
Под музыку входят Дед Мороз и Снегурочка.
Д. М: С Новым годом, с новым счастьем
И Снегурочка, и я, поздравляем Вас, друзья!
Снегурочка: Поздравляем, поздравляем, быть здоровыми желаем!
Д.М: Только радости и смеха, только счастья и успеха!
А чтоб пелось целый год- заводите хоровод!
Хоровод «Дед Мороз-славный дед!»
Снегурочка: Дедушка Мороз, давай поиграем с ребятами с мою любимую игру!
Игра с Д.М. на ускорение.
Дед Мороз: Молодцы, ребята! (Замечает корзину с цветами) Откуда такое новогоднее чудо?
Мачеха и Марфуша: Это мы принесли!
Дед Мороз: А где же вы их среди зимы нарвали?
Мачеха: Это не мы! Это падчерица моя, негодница, в лес ходила. /(Выводит Настеньку за руку).
Дед Мороз: Что же это? Падчерица цветы собирала, а ты Королеве отнесла? Нехорошо. (Поворачивается к Настеньке) А ты, девочка, почему зимой так легко одета? /(Достает маленькую шубку Снегурочки) Вот возьми. Снегурочка помогает девочке надеть шубку.
Мачеха и Марфуша: И нам тоже! И мы хотим!
Дед Мороз: А вам не за что шубы дарить! Отправляйтесь домой да ведите себя хорошо.Ну вот, и сказке конец, Новому году начало.
Снегурочка: Ну, вот и сказке конец Новому году начало!
ПЕСНЯ врассыпную «Новый год»…слышишь кто то идет…
Снегурочка: Дедушка, а где же подарки?
Дед Мороз: Звери лесные, помощники мои, привезите сани из леса с подарками!
Звери выносят сани с подарками.
Д.М: Вот они, ребята, ваши письма! Ни одно не потерялось!
Достает конверты, на самом деле на дне мешка подарки.
- Вот это от Артема, это от Маши…Как же это я ? Все перепутал, так к ребятам торопился! Ну, ничего мы сейчас все исправим. Где мой волшебный посох? ( берет посох) Праздник радостный и яркий появитесь тут подарки!
Дотрагивается до мешка…достаёт подарки.
Д.М: Мы подарки вам раздали, ВЫ НАМ ПЕЛИ, ТАНЦЕВАЛИ
А ТЕПЕРЬ, НАМ, ДЕТВОРА, В ПУТЬ ДОРОЖЕНЬКУ ПОРА!
В селах, городах и хатах, ждут другие нас ребята!
Снегурочка: Их пойдем мы поздравлять, счастья, радости желать!
Ну, а вам мы на прощанье скажем дружно: «До свиданья!»
Уходят. Под новогоднюю музыку дети покидают зал.
ПЕСНЯ «Почта Деда Мороза»
1. За синим-синим лесом,
За дальней-дальней чащей,
В краю огромных елей
И сказочных берез
Висит почтовый ящик,
От инея блестящий,
Написано на ящике:
«Дедушка Мороз»
2. У Дедушки Мороза
Немало дел серьезных,
Он должен приготовить
Подарки в каждый дом.
Пока мы в сказку верим,
В его волшебный терем
Летит письмо на Север
С почтовым снегирем.
3. За синим-синим лесом,
За дальней-дальней чащей
У Дедушки Мороза
В окне не гаснет свет.
От всех детей на свете
Он письма получает
И будет рад он получить
От нас привет.
Песня «Шумный новый год»
Наступил волшебный праздник шумный Новый год.
В гости к нам сегодня в cадик Дед Мороз придёт.
Разноцветные гирлянды, бусы и шары
На зелёной ёлке видим мы.
Припев 2 раза:
Ах этот Новый год, весёлый Новый год
Праздник настаёт.
Мешок с подарками такими сладкими
Дед Мороз несёт.
2.Зайки, белочки и лисы водят хоровод,
Вместе с нами отмечают шумный Новый год.
В новогоднем карнавале пляшут всей толпой
Вокруг ёлки с яркой мишурой.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/495123-novogodnij-scenarij
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Единая централизованная цифровая платформа в социальной сфере: основные аспекты функционирования»
- «Особенности работы педагога с обучающимися с СДВГ в условиях реализации ФГОС»
- «Преподавание русского языка в СПО»
- «Государственные закупки в сфере образования»
- «Преподавание биологии и экологии по ФГОС ООО и ФГОС СОО: содержание, методы и технологии»
- «Профессиональная компетентность педагога»
- Музыкальное развитие и воспитание в дошкольном образовании
- Методист дошкольной образовательной организации. Педагогика и методика дошкольного образования
- Методика преподавания основ безопасности жизнедеятельности
- Профессиональная деятельность специалиста в области охраны труда: теоретические и практические аспекты
- Особенности обучения предмету «Труд (технология)»
- Социальное обслуживание населения: основы и базовые технологии социальной работы

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.