Конспект урока Закон Ома для участка цепи «, 8 класс»

Тема урока: «Закон Ома для участка цепи»

Цели урока:

         Образовательная:

Установить зависимость между силой тока, напряжением, сопротивлением участка цепи.

Развивающая:

Развитие умений применять знания в новой ситуации, объяснять наблюдаемые явления.

Воспитательная:

Учащиеся должны убедиться в том, что:

законы физики являются отражением тех связей, которые существуют в природе.

Формирование УУД:

1.Личностные: умение создавать дружелюбную атмосферу вокруг себя, принимать активное участие на уроке, быть вежливыми и корректными.

2.Регулятивные: уметь планировать свою деятельность, ставить перед собой цель, уметь делать выводы, контролировать свои действия, быть внимательными.

3.Познавательные: научить на опытах, исследовать зависимость силы тока от напряжения и сопротивления познать способы исследования этой зависимости.

4. Коммуникативные: сформировать умение работать в группе, паре, умение принимать равное участие в исследовательской работе, уметь выслушать товарища и помочь, делать выводы, выдвигать гипотезы.

Тип урока: урок формирования и первичного закрепления новых знаний

1. Организационный момент.

2. Этап актуализации знаний.

       -   На предыдущих уроках мы с вами изучили, что каждая электрическая цепь характеризуется тремя физическими величинами. Давайте вспомним, какими?

Задание №1 «Физический диктант»

1. Электрический заряд, проходящий через поперечное сечение проводника за единицу времени- это…

2.Работа электрического поля по перемещению заряда из одной точки поля в другую-это….

3. Физическая величина характеризующая

свойства проводника – это….

4. Формула силы тока: ________

5. Формула напряжения: ________

6. Прибор для измерения силы тока называется .....

7. Прибор для измерения напряжения называется…

3.Мотивационный этап.

Электрический ток окружает нас повсюду, он освещает, согревает наш дом, помогает приготовить пищу, облегчает работу. Все эти действия напрямую зависят от силы тока. Изменяя силу тока, мы можем регулировать эти действия. А чтобы управлять электрическим током, мы должны понять от чего зависит сила тока?

4.Постановка темы урока.

   -  Как связаны между собой сила тока, напряжение?

Чем больше напряжение электрического поля на эти частицы, тем больше сила тока в цепи.

-  Как связаны между собой сила тока, напряжение и сопротивление?

На уроке установим зависимость силы тока от напряжения и сопротивления.

Эту зависимость мы будем искать опытным путем.

5.Этап изучения нового материала.

Эту зависимость впервые экспериментально установил в 1827 году немецкий учёный Георг Ом. В честь ученого в науку эта зависимость вошла как закон Ома для участка цепи.

Задание №1. Исследовать зависимость силы тока в проводнике от его сопротивления при неизменном напряжении

Ученики собирают цепь по группам и делают выводы.

Вывод: При неизменном напряжении, сила тока обратно пропорциональна сопротивлению участка цепи: U= const.

Задание №2. Исследовать зависимость силы тока в проводнике отот напряжения на концах участка проводника.

Ученики собирают цепь по группам и делают выводы.

Вывод: При неизменном сопротивлении сила тока на участке цепи прямо пропорциональна напряжению на концах участка цепи: I ~ U, R= const

Сделаем общий вывод по результатам этих опытов:

I ~ U

Вывод: Сила тока в проводнике прямо пропорциональна приложенному напряжению и обратно пропорциональна сопротивлению проводника).

Эту зависимость можно записать в виде формулы

- закон Ома для участка цепи

Закон Ома является основополагающим законом для всей электротехники С помощью закона Ома рассчитываются электрические параметры проводки, нагревательных элементов, всех радиоэлементов современной техники, компьютеров, телевизоров, телефонов.

Выразите из формулы закона Ома напряжение.

 Выразите из формулы закона Ома сопротивление.

6.Первичное закрепление изученного. Решение задач

Задача № 1.

Какова сила тока в резисторе, если его сопротивление 12 Ом, а напряжение на нем 120 В?

Задача №2

Сопротивление проводника 6 Ом, а сила тока в нем 0,2 А. Определите напряжение на концах проводника.

7.Инструктаж по выполнению домашнего задания.

п. 44 (выучить), упр. 29(1, 2,4), сообщение о Георге Ом

8.Рефлексия

По кругу необходимо высказаться одним предложением, выбирая начало фразы из рефлексивного экрана на доске:

1. сегодня я узнал…

2. было интересно…

3. было трудно…

4. я выполнял задания…

5. я понял, что…

6. теперь я могу…

7. я почувствовал, что…

8. я приобрел…

9. я научился…

10. у меня получилось …

11. я смог…

12. я попробую…

13. меня удивило…

14. урок дал мне для жизни…

15. мне захотелось…

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/495213-konspekt-uroka-zakon-oma-dlja-uchastka-cepi-8