Конспект занятия по познавательному развитию с элементами экспериментирования Витаминная лаборатория

Занятие по познавательному развитию с элементами экспериментирования

«Витаминная лаборатория»

Цель. Закрепить знания детей о пользе фруктов.Познакомить детей с тем, что во всех фруктах есть сок, он имеет цвет. Показать, что если капнуть соком на бумагу или ткань, то при высыхании жидкости остается пятно такого же цвета, как и сам фрукт, его сок.

Материал и оборудование. 3-4 плода различных фруктов разного цвета (киви, апельсин, слива, персик); листы фильтровальной бумаги, пластмассовые ножи и прозрачные пластмассовые стаканчики по количеству детей; лупа, клеенка, салфетки

Ход. В гости к детям приходит Айболит. У него в руках мешочек с фруктами. Айболит предлагает детям отгадать фрукт на ощупь.

Айболит: - Здравствуйте, ребята! Я принёс вам волшебный мешочек, а что в нём, догадайтесь сами.

Дети (4-5 человек) подходят к Айболиту и на ощупь отгадывают фрукт. Затем достают его из мешка. Айболит хвалит детей.

Айболит: - Если хочешь быть здоров,

Обойтись без докторов

На твоём столе всегда

Должны быть фрукты! Это Да!!!

- Ребята, надо обязательно есть фрукты, в них очень много витаминов, которые необходимы для нашего здоровья.

Воспитатель:

- Ребята скажите, откуда берут люди фруктовые соки?

- Как они получаются?

- Почему они все разного цвета.

- Айболит, а давай вместе с ребятами рассмотрим кусочки фруктов через лупу.

- А теперь, выдавим сок из кусочков фруктов в стаканчики. Одинакового цвета сок разных фруктов? (нет)

-Почему? (фрукты разного цвета)

- Сейчас давайте отдохнём.

Физкультминутка Мы весёлые ребятки (шагают на месте)

Дружно делаем зарядку

Вправо раз, влево раз

Улыбнёмся мы сейчас (руки на пояс, повороты в стороны)

На носочки дружно встанем

Руки к солнышку потянем (на носочках потянуться вверх)

Загляни к нам, солнышко

И погрей нам горлышко! (прыжки с хлопками)

Ну а если заболеем –

Нам поможет Айболит (ладони к щекам, наклоны головы)

Витаминки нам пропишет (колечки каждым пальцем)

И микстурой угостит (ладошки мисочкой)

- Ребята, перед вами лежат кружочки белой бумаги, попробуйте капнуть соком фруктов на неё. И посмотрим, сто будет, когда бумага высохнет. (пятно такого-же цвета, как фрукт)

-Какой же вывод мы с вами можем сделать?В результате сдавливания кусочков фруктов выделяется сок: чем сильнее сдавливать, тем больше сока получается. При высыхании сока остаются пятна такого же цвета, как и сам сок.

Во всех фруктах есть сок, он имеет цвет. При высыхании сока на поверхности бумаги или ткани остаются пятна такого же цвета, как и сок. Поэтому есть фрукты нужно аккуратно, чтобы не забрызгать одежду фруктовым соком.

-Айболит, спасибо тебе, что приходил к нам и принёс фрукты.

- Ребята, что-же вы запомнили про фрукты?

Провожаем Айболита. – До свидания!

Итог

-Ребята, понравилось вам наше сегодняшнее занятие?

- Что особенно запомнилось?

- Вы сегодня все были большие молодцы!

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/495437-konspekt-zanjatija-po-poznavatelnomu-razvitij