День земли

«День земли» Сценарий спортивного праздника с детьми старших групп

Цели:

1. Формировать экологическую культуру личности ребенка, развивать эмоциональное восприятие окружающего мира.

2. Воспитывать любовь к родной природе.

Задачи:

– формирование доброжелательного и эмоционально-положительного отношения к природе;

– преодоление потребительского отношения к природе;

– формирование у детей экологического сознания и соответствующих ценностных ориентаций.

Ход праздника

Под песню «Росиночка-Россия» дети подготовительных групп входят в зал и занимают свои места.

Ведущий : Есть чудеса на белом свете Цветет как мак заря в дали На голубой своей планете Встречают дети День Земли!

Уже почти 40 лет во всём мире отмечается День Земли. Всемирная акция День Земли началась 22 апреля 1970 года. Это день напоминания о страшных экологических катастрофах и предотвращении необратимых последствий деятельности человека, угрожающей самому факту существования Земли.

Этот праздник является крупнейшим экологическим событием во всём мире. Он призван объединять людей планеты в деле защиты окружающей среды.

1 ребенок : Сегодня поздравить спешит детвора Любимую нашу планету, Желаем здоровья, всех благ и добра, Ведь лучше Земли нашей нету! 2 ребенок :Наша планета Земля Очень щедра и богата: Горы, леса и поля – Дом наш родимый, ребята. 3 ребенок : Давайте будем беречь планету, Другой такой на свете нету. Развеем над нею и тучи, и дым, В обиду ее никому не дадим. 4 ребенок : Беречь будем птиц, насекомых, зверей, От этого станем мы только добрей. Украсим всю Землю садами, цветами, Все вместе Такая планета нужна нам с вами! Ведущий : Свой День рождения Земля отмечает весной не случайно. Звучит музыка. Появляется Весна Весна. А вот и я! Здравствуйте, друзья! Я Весна-красна, всем издали видна. Ветерок меня ведет, Птицы славят мой приход. Очень, очень вас прошу, Спойте песенку мою! Песня «Весна-весна!» в исполнении подготовительных групп Весна : Торопилась очень я! Сквозь морозы, холода, Принесла я вам в подарок Солнце, света и тепла.

Я хочу вас пригласить на прогулку в весенний лес. Правила поведения в лесу знаете? (ответы детей). Тогда слушайте мои вопросы внимательно и правильно на них отвечайте.

Игра «Если я приду в лесок» (все дети)

– Если я приду в лесок и сорву ромашку? (Нет.)

– Если съем я пирожок и выброшу бумажку? (Нет.)

– Если хлебушка кусок на пеньке оставлю? (Да.)

– Если ветку подвяжу, колышек поставлю? (Да.)

– Если разведу костер, а тушить не буду? (Нет.)

– Если сильно насорю и убрать забуду? (Нет.)

– Если мусор уберу, банку закопаю? (Да.)

– Я люблю свою природу, я ей помогаю? (Да.)

Весна: Молодцы! Все правильно ответили. Ну а сейчас я приглашаю вас на прогулку в весенний лес послушать, как поют мои друзья птицы.

Слышатся голоса птиц (Дети идут по кругу, слушают как поют птицы, садятся на стульчики) (Выбегают Кикимора и Леший, разбрасывают мусор). Кикимора: Сегодня мы пришли гулять, благо лес рукой подать! Закупили все подряд: чипсы, спички, лимонад. Леший: Свежий воздух возбудит нам здоровый аппетит! А пакеты, банки, склянки. Лес большой, он все вместит! Лес, он что, ничей? (все хором) Ничей! Кикимора: Расположимся скорей! Тут уж нам не помешают: Жги и лей, руби и бей! Леший: Урны нет! Неси в кусты! Мы с природою на «ты»! Банки в землю закопаем, мусор птицам разбросаем! Кикимора: В речку скинем все бутылки - в море пусть плывут посылки! Хором: Мы цари! Молчи, природа! Все здесь наше - лес и воды! На детей не обращают внимания, продолжают свой разговор). Леший: (в руках записная книжка и ручка) А ты, Кикачка, что натворила? Кикимора: (в кармане или за поясом рогатка, загибает пальцы, медленно перечисляет)

Воды намутила, рыбу разогнала, людей на болоте напугала, аисту на ногу наступила, лягушонка палкой гоняла, мусора всякого в реку накидала. Вот! (показывает рогатку) по гнёздам стреляла! Давай, Леший все записывай. Леший: (делает вид, что пишет в книгу) Пишу, пишу… Кикимора: Леший, а ты сам то, чего-нибудь плохого в лесу сегодня натворил? Леший: Кика, да, я сегодня постарался! Березу сломал, цветов редких нарвал целую кучу (показывает руками) и в ручей бросил, птичье гнездо разорил, муравейник разорил- муравьев разогнал. Разорять муравейники- это моё любимое занятие! Кикимора: Хи-хи! Ну ты и молодец! Давай запишем в нашу книгу «Злых дел». Леший: Пишу, пишу. (делает вид, что пишет в книгу) Послушай, я тут на досуге стихотворение сочинил, сейчас прочитаю! Под высокою сосной, Защищая лес родной, Муравейник жил без бед Двадцать зим и двадцать лет. А потом пришла беда: Ни потоп, ни холода, Ни лесной пожар, ни свалка. А пришёл я – (гордо выпятив грудь) Леший с палкой.

Ведущий: О-ё-ёй! Нашли чем хвастаться! Вы кто такие? Кикимора: А разве вы нас не узнаёте? Леший: Кикимору и Лешего все знают. А вот вы кто такие? Ведущий: Мы ребята из детского сада. Дети, так вот кто хулиганит в лесу. Да разве можно в лесу таких злодеев терпеть? Леший: А что такое? Вы посмотрите сколько мы дел за день переделали. (отдает книгу «Злых дел» Ведущий: (читает) Сколько же вы вреда Земле причинили : деревья сломали, мусор разбросали, муравейник разорили. Так если все всё будут уничтожать, рвать, ломать, так и жизни на земле не будет. И вас не будет. Леший и Кикимора: (в испуге) И нас не будет? А что же теперь делать? Ведущий: Будем исправлять ваши ошибки! (обращаясь к детям) Согласны? Вот ты Леший муравейник разорил! Леший: (гордо) Разорил! Ведущий: Напрасно ты это сделал! Сейчас ребята расскажут, почему нельзя обижать муравья! Ребёнок 7: Муравьи-санитары леса, их обижать нельзя! Они очень трудолюбивые, хоть и маленького роста. Муравьи - одни из самых сильных существ на Земле! Если бы человеку такую силу как у муравья, то он смог бы утащить по суше авианосец-огромный корабль! Леший: А я этого не знал! Ведущий: Давай-ка, Леший исправлять твои ошибки и для начала соберем мусор, который вы раскидали. построим муравьишкам новый дом. А для этого нам нужно разделиться на три команды. ИГРА-СОРЕВНОВАНИЕ «СОБЕРИ МУСОР» (Дети выстраиваются в три команды, около каждой команды лежит набор напольного конструктора. По команде дети берут один элемент мусора и бегут до ориентира, кладут в корзину. Нужно собрать весь мусор. Побеждает команда, которая соберет мусор быстрее всех)

Ведущий: Давай-ка, Леший исправлять твои ошибки и для этого построим муравьишкам новый дом. ИГРА-СОРЕВНОВАНИЕ «ПОСТРОЙ ДОМИК ДЛЯ МУРАВЬЯ» (Дети выстраиваются в три команды, около каждой команды лежит набор напольного конструктора. По команде дети берут один кубик и бегут до ориентира, кладут кубик. Нужно перенести все кубики и построить из них дом. Побеждает команда, которая сделает быстро и красиво.) Ведущий: Молодцы, красивые домики получились. Что –то запах костра мне чудится. Леший: Я костёр не разводил, я только несколько палок подпалил. Кикимора: (втягивает носом, принюхивается) Ой, чувствую я запах костра. Как же ты Леший не досмотрел, палки свои не потушил, что же делать, ребята? Ведущий: Дети, давайте поможем потушить костёр в лесу. Чем можно потушить огонь? (ответы детей) ИГРА-СОРЕВНОВАНИЕ «ПЕРЕНЕСИ ВОДУ» (Дети выстраиваются в три команды. Каждый игрок должен зачерпнуть ведёрко воды, перенести до ориентира и вылить в прозрачный сосуд, в котором для ориентира воды плавает цветной шарик. Побеждает команда, сделавшая всё быстро и не пролив воды.) Ведущий: Уважаемые Леший и Кикимора, вы поняли свои ошибки? Леший и Кикимора: Да, да, да!

Ведущий: Для закрепления повторим правила поведения в лесу. Вам их сейчас напомнят на ши дети. 1.Ребенок. Если в лес пришел гулять, свежим воздухом дышать, Бегать, прыгать и скакать, то не надо забывать Что в лесу нельзя шуметь, даже очень громко петь. 2.Ребенок. Ветки дуба не ломать, Никогда не забывать: Мусор с травки убирать, Зря цветов не надо рвать! 3.Ребенок. Из рогатки не стрелять, на грибы не наступать. Бабочки пускай летают, ну кому они мешают? Здесь не нужно их ловить, топать, хлопать, палкой бить! Леший и Кикимора: Спасибо, ребята, научили уму разуму. Побежим добрые дела делать (уходят) Весна: Ой, мой лес, мой дивный лес! Снова полон сказок и чудес! Поют птицы до зари, распевают соловьи. Ожила вся Земля Вы спасли ее друзья! Весна: Наша земля – это горы, реки, леса, моря, люди, животные. Земля – это наш общий большой дом, в котором человек – хозяин. А хозяин всегда должен быть добрым и заботливым. Мы все должны быть дружными. Ведь любая работа спорится, если с нами друзья, песни и танцы. Давайте будем дружить друг с другом. Как птица – с небом, Как ветер - с лугом, Как парус – с морем, Трава с дождями, Как дружит солнце со всеми нами! В круг, ребята, выходите, Хоровод свой заводите. Хоровод «Дружат дети всей земли» (Садятся на стульчики)

Ведущий: дети, вы отлично справились со всеми заданиями. Теперь я уверена, что вы настоящие друзья и защитники природы. А сейчас я предлагаю вам принять участие в посадке цветов на клумбах нашего детского сада. На этом наш праздник завершен, до скорых встреч. Дети под музыку выходят из зала. Сценарий спортивного праздника

“День Рожденье у Земли» для детей младшего дошкольного возраста

Цель: Создание у детей радостного, весеннего настроения в праздничный день – День Земли; формирование экологически грамотного поведения, бережного отношения к природе, желания детей конкретными делами и поступками украшать свою Землю.

Задачи: Способствовать развитию общения и взаимодействия ребенка со взрослыми и сверстниками. Развивать уважительное и доброжелательное отношение к окружающим. Закреплять представления, как правильно вести себя в природной среде. Развивать общую моторику через подвижные игры. Формировать умение сохранять правильную осанку. Воспитывать стремление к преодолению трудностей, уверенности в себе.

Оборудование: музыкальный центр, костюм старичка Лесовичка, для оформления плакат Земли, искусственное дерево, пень, 20 шт. плоских обручей, 10 шт. конусов, 2 воротиков, 5 шт. плоские дощечки, различный мусор для аттракциона, 2 коробки, 2 плюшевых зайца, игрушечные овощи и фрукты, 2 корзины, маска лисы. Ход мероприятия.

Воспитатель обращает внимание детей на пенёк, на котором спит Старичок-лесовичок. Воспитатель: Дедушка, ты кто? И почему ты спишь, ведь давно пора вставать! (Будем все вместе). Лесовичок: Я старичок-лесовичок Всю зиму я проспал, И во сне я летал Где я? Может, на Луне? Дети: Нет! На Земле! Лесовичок: Ребята, а какое сейчас время года? Все еще зима? Дети: нет, весна! Лесовичок: А вы уверены? И как же вы об этом узнали? Дети: называют приметы весны Лесовичок: Ай, молодцы! Значит вовремя вы меня разбудили! Разбудили старика, старика-лесовика! Знать, земля проснулась, солнцу улыбнулась. А что ж я здесь сижу, пора мне в мое зеленое царство- лес. Пойдемте же со мной, я и вас приглашаю! Дети под музыку за Лесовичком проходят полосу препятствий.

“Полоса препятствий”- ходьба “змейкой” между препятствиями; забегать по наклонной доске, ходьба по доске удерживая равновесие, сбежать с наклонной доски; прыжки из обруча в обруч на двух ногах. Затем садятся на скамейку. Лесовичок. Вот и добрались! Добро пожаловать в мое царство! Это лес и его нужно беречь. У меня много здесь деревьев растёт, животных, птиц живет! А вы знаете как себя надо вести в лесу? Тогда давайте сыграем в игру «Да или нет» и я узнаю знаете ли вы правила поведения в лесу. Игра “Да или нет. ” Если я приду в лесок и сорву ромашку? (нет) Если съем я пирожок и выброшу бумажку? (нет) Если хлебушка кусок на пеньке оставлю? (да) Если ветку подвяжу, колышек поставлю? (да) Если разведу костёр, а тушить не буду? (нет) Если сильно насорю и убрать забуду? (нет) Если мусор уберу, мусор закопаю? (да) Я люблю свою природу, я ей помогаю! (да) Пока Лесовичок играет с детьми, воспитатель поднимает покрывала, под которыми лежит мусор: обертки, бутылки, коробки… Лесовичок поворачивается в сторону мусора. Лесовик. Ой, ой! Это кто же тут мусор раскидал? Я пока спал, тут кто то хулиганил! Ребятки, помогите мне мусор собрать, да порядок в лесу навести! Аттракцион “Собери мусор”. Под музыку дети собирают мусор и несут в коробку. Лесовичок. Молодцы, ребята, весь мусор убрали! Теперь снова в лесу красиво и хорошо! Ой, а это кто? (В уголке сидят два зайки. Лесовик подходит к ним и делает вид что разговаривает с ними). Ребята, зайки плачут, потому что очень есть хотят, давайте мы их накормим? Игра “Накорми зайку”. Детей делят на две равные группы и строят в колонну друг за другом. У стартовой линии стоят коробочки с фруктами и овощами, а зайцы сидят на стульчиках напротив колонн. По сигналу первые ребята берут один фрукт и бегут к Зайцу, кладут фрукт и возвращаются назад. Затем бежит следующий. игра продолжается пока не выполнят все участники. Лесовик. Отличная работа, теперь Зайцы довольны и будут сыты! Ведь лесных зверей надо охранять и оберегать. Лесовик. А вот это ребята, мое самое любимое дерево. На нем всегда собираются птички и поют мне песни. Только сейчас их нет почему- то. А давайте вы отгадаете мои загадки и узнаете, что за птички в лесу живут и они прилетят. Загадки. Чик-чирик!К зернышкам прыг!Клюй, не робейКто же это…. (воробей) Прилетает к нам с теплом,Путь, проделав длинный.Лепит домик под окномИз травы и глины…. (ласточка)На шесте дворец Во дворце певец Как зовут его?. (скворец) Хочет с детства эта птица Стать известною певицей. День и ночь неугомонно " Кар–кар–кар! " – поёт…. (ворона) С желтой грудкой у окошка Собирает шустро крошки Отгадайте что за птица? Называется …. (синица) Лесовичок. Молодцы, всех птиц угадали. А давайте с птичками поиграем? Где птицы живут? Поиграем в игру “Птички в гнездышках”. Игра “Птицы в гнездышках”. Дети - “воробушки” встают в обручи, которые расположены по залу. Один ребенок “лиса” стоит в стороне. По сигналу “полетели”, “воробушки” вылетают из гнезда и бегают по залу врассыпную. На сигнал “лиса” выходит “лиса”, а “воробушки” улетают в “гнезда”-обручи. Если “лиса” поймала кого то из ребят, в следующей игре не участвует. Повторить 2 -3 раза. Лесовичок. Птицам надо помогать, делать для них скворечники, кормушки, оставлять на пеньках зернышки или хлеб. Вы зимой подкармливали птиц? Молодцы!Спасибо, вам ребята за помощь! Берегите лес, берегите Землю! И тогда наша Земля всегда будет такой же красивой! А для вас приготовил маленькие угощения. Воспитатель. Спасибо, Лесовичок нам уже пора возвращаться в детский сад, до свидания! Дети прощаются и выходят из зала.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/495469-den-zemli