- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Тест по теме «Междуречье и Финикия»
1077
0
Тест по теме «Междуречье и Финикия»
а) иероглифы б) алфавит в) клинопись 2. Материал для письма в Междуречье назывался: а) иероглиф б) папирус в) глиняные таблички 3. Государство в Двуречье появилось: а) более 5 тысяч лет назад б) во 2 тысячелетии до н.э. в) в 3 тыс. до н.э. 4. Восстановите последовательность событий: а) основание Ур и Урука б) возвышение Вавилона в) законы царя Хаммурапи 5. Определите принцип, который лежал в основе правила, установленного законами Хаммурапи «преступник должен быть наказан так, чтобы он испытал то, что причинил своей жертве»: а) «око за око, зуб за зуб» б) «царские законы – воля богов» в) «царь получает власть от богов» 6. Где находилось государство Финикия? а) восточное побережье Средиземного моря б) западное побережье Средиземного моря в) южное побережье Средиземного моря 7. Выпишите основные занятия финикийцев: а) скотоводство б) выращивание винограда и оливковых деревьев в) торговля 8. Выпишите, что изобрели финикийцы: а) стекло б) чай в) алфавит 9.Что стали основывать финикийцы в разных краях для оживления торговли? а) колонии б) города в) государства | Тест по теме «Междуречье и Финикия»
а) иероглифы б) алфавит в) клинопись 2. Материал для письма в Междуречье назывался: а) иероглиф б) папирус в) глиняные таблички 3. Государство в Двуречье появилось: а) более 5 тысяч лет назад б) во 2 тысячелетии до н.э. в) в 3 тыс. до н.э. 4. Восстановите последовательность событий: а) основание Ур и Урука б) возвышение Вавилона в) законы царя Хаммурапи 5. Определите принцип, который лежал в основе правила, установленного законами Хаммурапи «преступник должен быть наказан так, чтобы он испытал то, что причинил своей жертве»: а) «око за око, зуб за зуб» б) «царские законы – воля богов» в) «царь получает власть от богов» 6. Где находилось государство Финикия? а) восточное побережье Средиземного моря б) западное побережье Средиземного моря в) южное побережье Средиземного моря 7. Выпишите основные занятия финикийцев: а) скотоводство б) выращивание винограда и оливковых деревьев в) торговля 8. Выпишите, что изобрели финикийцы: а) стекло б) чай в) алфавит 9.Что стали основывать финикийцы в разных краях для оживления торговли? а) колонии б) города в) государства |
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/495480-test-po-teme-mezhdureche-i-finikija
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Формирование основ финансовой грамотности детей дошкольного возраста в условиях реализации ФГОС ДО»
- «Всероссийский физкультурно-спортивный комплекс «Готов к труду и обороне» (ГТО): организационно-методические особенности подготовки обучающихся к выполнению нормативов»
- «Подготовка к ЕГЭ по обществознанию в условиях реализации ФГОС: содержание экзамена и технологии работы с обучающимися»
- «Современные подходы к преподаванию биологии в условиях реализации ФГОС ООО»
- «Инклюзивное образование: организация учебно-воспитательного процесса по АООП в соответствии с ФГОС НОО обучающихся с ОВЗ»
- «Диагностика и коррекция речевых нарушений школьников в профессиональной деятельности учителя-логопеда»
- Преподавание предмета «Основы безопасности и защиты Родины» в общеобразовательных организациях»
- Содержание и организация профессиональной деятельности педагога-дефектолога
- Руководство и управление организацией дополнительного образования детей
- Технологии социальной реабилитации и абилитации детей и взрослых
- Теория и методика преподавания физики и астрономии в образовательной организации
- Социально-психологическое сопровождение и психологическая помощь населению
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.