- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Тест по теме «Междуречье и Финикия»
1046
0
Тест по теме «Междуречье и Финикия»
а) иероглифы б) алфавит в) клинопись 2. Материал для письма в Междуречье назывался: а) иероглиф б) папирус в) глиняные таблички 3. Государство в Двуречье появилось: а) более 5 тысяч лет назад б) во 2 тысячелетии до н.э. в) в 3 тыс. до н.э. 4. Восстановите последовательность событий: а) основание Ур и Урука б) возвышение Вавилона в) законы царя Хаммурапи 5. Определите принцип, который лежал в основе правила, установленного законами Хаммурапи «преступник должен быть наказан так, чтобы он испытал то, что причинил своей жертве»: а) «око за око, зуб за зуб» б) «царские законы – воля богов» в) «царь получает власть от богов» 6. Где находилось государство Финикия? а) восточное побережье Средиземного моря б) западное побережье Средиземного моря в) южное побережье Средиземного моря 7. Выпишите основные занятия финикийцев: а) скотоводство б) выращивание винограда и оливковых деревьев в) торговля 8. Выпишите, что изобрели финикийцы: а) стекло б) чай в) алфавит 9.Что стали основывать финикийцы в разных краях для оживления торговли? а) колонии б) города в) государства | Тест по теме «Междуречье и Финикия»
а) иероглифы б) алфавит в) клинопись 2. Материал для письма в Междуречье назывался: а) иероглиф б) папирус в) глиняные таблички 3. Государство в Двуречье появилось: а) более 5 тысяч лет назад б) во 2 тысячелетии до н.э. в) в 3 тыс. до н.э. 4. Восстановите последовательность событий: а) основание Ур и Урука б) возвышение Вавилона в) законы царя Хаммурапи 5. Определите принцип, который лежал в основе правила, установленного законами Хаммурапи «преступник должен быть наказан так, чтобы он испытал то, что причинил своей жертве»: а) «око за око, зуб за зуб» б) «царские законы – воля богов» в) «царь получает власть от богов» 6. Где находилось государство Финикия? а) восточное побережье Средиземного моря б) западное побережье Средиземного моря в) южное побережье Средиземного моря 7. Выпишите основные занятия финикийцев: а) скотоводство б) выращивание винограда и оливковых деревьев в) торговля 8. Выпишите, что изобрели финикийцы: а) стекло б) чай в) алфавит 9.Что стали основывать финикийцы в разных краях для оживления торговли? а) колонии б) города в) государства |
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/495480-test-po-teme-mezhdureche-i-finikija
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Современные технологии и методы обучения в преподавании кубановедения»
- «Содержание и методы обучения музыке в соответствии с ФГОС НОО и ФГОС ООО»
- «Принципы планирования и организации лагерной смены»
- «Организация профориентационной работы в образовательном учреждении»
- «Методика преподавания физической культуры в общеобразовательной организации по ФГОС»
- «Основные аспекты социальной работы с людьми с инвалидностью»
- Содержание и методы работы музыкального руководителя в дошкольной образовательной организации
- Менеджер в образовании: управленческая деятельность в образовательной организации
- Организационно-методическое сопровождение педагогов. Наставническая деятельность в образовательной организации
- Педагог-воспитатель группы продленного дня. Организация учебно-воспитательной деятельности обучающихся
- Основы духовно-нравственной культуры народов России: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Изобразительное искусство и педагогическая деятельность в образовательных организациях
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.