Конспект итоговой образовательной деятельности во второй младшей группе «В гости к солнышку»

Муниципальное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад № 98комбинированного вида»

Конспект итоговой образовательной деятельности

во второй младшей группе № 3

«В гости к солнышку»

Подготовила:

воспитатель,

Серекова Е.В.

Саранск, 2022

Цель: Закрепить знания детей, приобретенные в течение учебного года.

Задачи:

Образовательные:

- закрепить знания о домашних и диких животных;

закрепить понятия «фрукты-овощи»;

- закрепить знания детей о сказках, прочитанных ранее;

- закрепить умение детей понимать и отгадывать загадки;

Развивающие:

- развивать общение и взаимодействие ребёнка со взрослым и сверстниками; эмоциональную отзывчивость.

- развивать интерес детей к художественной литературе, (русским народным сказкам, авторским сказкам (зарубежным и отечественным);

- развивать логическое мышление, воображение, память, внимание, сообразительность;

- развивать умение слушать и понимать заданный вопрос воспитателя, отвечать на него.

Воспитательные:

- воспитывать познавательный интерес, доброту, эмоционально-положительное отношение к персонажам, вызвать желание помочь им.

- воспитывать самостоятельность, дисциплинированность.

Оборудование:солнышко грустное и веселое, лучи,картинки домашних и диких животных; домик и елочка, муляжи овощей и фруктов; корзинки для овощей и фруктов.

Ход образовательной деятельности.

1.Вводная часть

Воспитатель: Ребята, я вас приглашаю встать в круг. Сегодня к нам пришли гости, давайте с ними поздороваемся, поздоровались, молодцы, сейчас все внимание, только на меня.

Воспитатель: А чтобы нам с вами хорошо работалось, мы сделаем зарядку, которая нас с вами настроит на работу.

Психогимнастика «Заряд бодрости»

Собрались все дети в круг,

Я твой друг и ты мой друг.

Вместе за руки возьмемся,

И друг другу улыбнемся.

Мои ушки - слышат все,(массируют ушки)

Мои глазки- видят все! (поглаживают глазки)

Воспитатель: Хорошо! Ну, что вы готовы видеть, слышать, рассказывать, отвечать на мои вопросы.

Дети: Да, готовы.

2. Основная часть

Воспитатель: Ребята, посмотрите, что к нам пришло в гости?

Дети: Солнышко.

Воспитатель: Ребята, как вы думаете, какое настроение у нашего солнышка? (если дети не отвечают, задаю вопросы о настроении или даю сравнение: как вы считаете, оно грустное или веселое).

Дети: У солнышка грустное настроение.

Воспитатель: А почему вы считаете, что настроение у солнышка грустное?

Дети: Потому, что, солнышко плачет, у него текут слезки и ротик смотрит вниз.

Воспитатель: А как вы думаете, почему оно грустит? Посмотрите внимательно на солнышко? Чего еще нет, у нашего солнышка?

Дети: У солнышка, нет лучиков.

Воспитатель: Конечно, ребята, именно поэтому солнышко грустит. Я предлагаю помочь солнышку вместе и вернуть ему лучики….Но для этого нам нужно с вами выполнить несколько интересных заданий, согласны?

Дети: Да!

Воспитатель: сначала я предлагаю отгадать загадку:

Тает снежок,

Ожил лужок.

День прибывает.

Когда это бывает?

(Весной)

Правильно, дети. Это весна. А что бывает весной?....

Дети: тает снег, светит солнце, бегут ручейки…

Воспитатель: Молодцы, ребята. Вот и первый лучик.

Давайте ка посмотрим, здесь разные животные, но они заблудились и не могут найти свой домик…Давайте поможем им вернуться домой…

Например: Кошка…Где она живет?(на доске домик и деревья, располагаем около домика),далее дети по очереди расселяют животных.

Ребята, как мы называем животных, которые живут дома, рядом с нами? А тех, что в лесу?

Дети: Домашние…Дикие.

Воспитатель: Молодцы ребята. Вот второй лучик возвращаю солнышку.

Ребята,а чтобы вернуть следующий лучик солнышку, предлагаю вам немного отдохнуть…

Физминутка «Солнце»

Солнце вышло из-за тучки, ( дети шагают на месте)

Мы протянем к солнцу ручки. (потягивания — руки вверх.)

Руки в стороны потом

Мы пошире разведём. (потягивания — руки в стороны.)

Мы закончили разминку.

Отдохнули ножки, спинки.( дети поглаживают ножки и спину)

Хорошо отдохнули,дети. За это еще лучик возвращаю…Готовы дальше помогать солнышку?

Дети:Да!

(На столе стоит корзина с овощами и фруктами)

- Ребята, посмотрите здесь овощи и фрукты,но они лежат в одной корзинке.А нам нужно разложить овощи и фрукты в разные корзинки.

- Вы мне поможете?? (Дети раскладывают фрукты и овощи по корзинкам)

- Молодцы, ребята! Скажите, где растут овощи?

Дети: В огороде, на грядках.

Воспитатель: А где растут фрукты?

Дети: В саду, на деревьях.

Воспитатель: Правильно. Вот и 4-й лучик дарим солнышку.

Игра «Продолжи фразу». Ребята, а сейчас проверим, как вы хорошо знаете сказки! Я начну, а вы внимательно меня слушаете и продолжайте, как зовут героев сказок, называйте!

1. «Зайчик ….»

Дети: «Побегайчик!»

2. «Волчок ….»

Дети: «Серый бочок!»

3. «Лисичка ….»

Дети: «Сестричка!»

4. «Петушок ….»

Дети: «Золотой гребешок!»

5. «Мышка ….»

Дети: «Норушка!»

6. «Лягушка ….»

Дети: «Квакушка!»

Отлично, а теперь ответьте на вопросы:

7. Кто посадил репку? (Дед).

8. Кого позвал дед тянуть репку? (Бабку, внучку, Жучку, кошку, мышку).

9. Кто первым нашёл теремок? (Мышка — норушка).

10. Кто раздавил теремок? (Медведь).

11. Кто жил в домике, в котором Маша ела кашу и заснула в маленькой кроватке? (Три медведя).

Воспитатель: Ой, молодцы, дети. Хорошо вы отвечаете, отлично сказки знаете. И конечно же, за это возвращаем последний лучик нашему солнышку!

Ребята, а теперь посмотрите, какое стало солнышко?

Дети: веселое, улыбается, радостное.

Воспитатель: Ребятки, вы сегодня такие молодцы! Давайте вспомним какое доброе дело мы сегодня сделали, кому помогли?

Дети: Вернули солнышку лучики

Воспитатель: Молодцы, ребята! Мне очень понравились сегодня ваши ответы!

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/495489-konspekt-itogovoj-obrazovatelnoj-dejatelnosti