Технологическая карта урока «Натуральные растительные волокна»

Этапы урока

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

I. Организа-ционный этап

Проверка готовности учащихся к уроку; количество присутствующих учащихся.

Приветствие учащихся

Хай файв. Я рада приветствовать вас на уроке. Желаю вам плодотворно потрудиться на уроке и узнать много нового и интересного.

А сейчас давайте поприветствуем друг друга.

Партнёры по плечу поздоровайтесь друг с другом ладошками

Партнёры по лицу - кулачками

Приветствие учителя

Приветствуют друг друга

II.Изучение нового материала

Объявление раздела технологии и темы урока

ШВЕЙНОЕ МАТЕРИАЛОВЕДЕНИЕ изучает строение и свойства материалов, используемых для изготовления швейных изделий

ВОЛОКНО- это очень тонкие, гибкие, прочные нити, длина которых в несколько раз превышает их поперечные размеры

ТЕКСТИЛЬНЫЕ ВОЛОКНА – это волокна, которые используют для изготовления пряжи, ниток, тканей и других текстильных изделий

ХЛОПЧАТНИК- это однолетнее кустарниковое растение высотой около одного метра

Плодыхлопчатника – коробочки, которые содержат многочисленные семена, покрытые длинными волокнами. Эти волокна называют хлопком

Хлопок– это основное сырье для текстильной промышленности России и стран Средней Азии (Узбекистан, Казахстан, Таджикистан и др.)

СВОЙСТВА ХЛОПКА

• Длина волокна от 6 до 52 мм

• Цвет – белый или кремовый, но встречаются бежевый, зеленый и другие цвета

• Высокая гигроскопичность

• Под действием солнечного света постепенно теряет свою прочность

• На ощупь – волокна мягкие, тепловатые

• Горят ярко- жёлтым пламенем образуя серый пепел и запах жжёной бумаги

ХЛОПЧАТОБУМАЖНЫЕ ТКАНИ

Ситец

Сатин

Бязь

Фланель

Батист

Вельвет

ЛЁН– это однолетнее травянистое растение, дающее волокно того же названия

Для получения волокон выращивают специальный вид льна – лён-долгунец

СВОЙСТВА ЛЬНА

• Длина волокна от 35 до 90 мм

• Цвет – от светло-серого до темно-серого

• Лён имеет блеск, так как волокна гладкие

• Гигроскопичность выше чем у хлопка

• Стойкость к солнечному свету немного выше, чем у хлопка

• На ощупь – волокна прохладные, жёсткие

• Горит так же как и хлопок

Льняные ткани

• Имеют гладкую поверхность, прочны, сильно сминаются, но хорошо утюжатся

• Имеют высокие гигиенические свойства

• Из льняных тканей изготавливают летнюю одежду, постельное белье, скатерти, салфетки и полотенца

Записывают тему урока в тетрадь

Записывают определения

III.Физкульт

минутка

Микс-фриз-групп

Какой месяц по счету май - 5

Какой год вы учитесь в данной школе – 2

На сколько групп делятся текстильные волокна - 2

Сколько пальцев на одной руке - 5

Дети смешиваются под музыку, когда музыка замирают , объединяются в группы (кол-во участников в которых зависит от ответа на какой-либо вопрос)

Правила техники безопасности при работе с ножницами

• Во время работы будь внимательным, не отвлекайся и не отвлекай других.

• Храни ножницы в определенном месте, клади их сомкнутыми острыми концами от себя.

• Передавай ножницы только кольцами вперед с сомкнутыми лезвиями.

• Нельзя резать на ходу.

• При работе с ножницами необходимо следить за движением и положением лезвий во время работы.

Запоминают правила, расписываются в журнале инструктажей

IV.

Лабораторная работа № 1

ЗАПОЛНИ ТАБЛИЦУ:

«Знакомство с натуральными волокнами растительного происхождения»

Заполняют таблицу под руководством учителя

V. Закрепление материала

МИКС ПЭА ШЭА

Вопросы для повторения

• Что называют волокном?

• На какие два вида делятся текстильные волокна?

• Какие натуральные волокна вы знаете?

• Что является сырьем для получения натуральных волокон?

• Что такое гигроскопичность?

• Как горят волокна хлопка и льна?

Ученики под музыку перемешиваются в классе. Становятся в пару с ближайшим учеником. Думают ответ на вопрос в течение 15с, один из партнеров отвечает первым на этот вопрос в течение 15 сек.

VI. Практическая работа № 2

Выполни коллаж из натуральных тканей растительного происхождения в альбоме

Учащиеся выполняют коллаж из ткани

VII. Подведение итогов урока

Анализ выполненной работы

Выставление оценок

Выставляют оценки в дневник

V III. Домашнее задание:

Выполните задание, используя дополнительно сведения из энциклопедии

Что получают из:

• семян льна ______

• стеблей льна ______

• отходов льна ______

• семян хлопка _______

• веток и отходов хлопка ______

Принести:

Цветную бумагу

Ножницы

Альбом

Клей

Линейку

Лупу

Лоскутки х/б ткани

Запись д/з в тетрадь, дневник