Час общения «Во взрослую жизнь вступая»

Час общения по профориентации для

старших школьников

« Во взрослую жизнь вступая…»

Цель: формирование у воспитанников способности выбирать сферу деятельности, оптимально соответствующую своим способностям, интересам и психологическим особенностям личности с учетом конъектуры рынка труда.

Задачи:

образовательные:

• ознакомление с понятиями «профессии», «специальность»;

• способствовать осознанию своих интересов, склонностей и способностей.

развивающие:

• развитие навыков самопознания и саморазвития;

• развитие творческого мышления, коммуникативных навыков,

• развитие культуры общения.

воспитательные:

• воспитывать мотивацию к учению, уважительное отношение к людям разных профессий, самостоятельность, трудолюбие.

Ход работы.

1.Орг.момент.

Здравствуйте те, кто весел сегодня,

Здравствуйте те, кто грустит.

Здравствуйте те, кто общается с радостью,

Здравствуйте те, кто молчит.

Улыбнитесь, пожалуйста, те, кто готов работать с нами сегодня… Здравствуйте!!!

Дети хором.( Добрый день.)

Я рада приветствовать вас дорогие дети и уважаемые гости.

Человек - это такое создание ,которому просто необходимо в течении всей жизни проявлять себя или реализовываться в разных областях жизнедеятельности.

Ребята, как вы думаете, где человек может себя реализовать?

Ответы детей. (семья,увлечения,профессия)

Я предлагаю вам тему нашего Часа общения " Во взрослую жизнь вступая"

Слайд 1

И говорить мы будем о профессиональной реализации человека. Статистики считаю ,что профессиональная деятельность составляет 2)3 нашей жизни. Поэтому выбрать профессию правильно – это важно.

Слайд2

А что такое профессия?

Ответы детей.

Слайд 3

Сколько же всего существует профессий? На сегодняшний день в России их насчитывается более шести тысяч, и каждая предъявляет определенные требования к человеку. Одни профессии требуют от человека силы и ловкости, другие –ума и аккуратности, третьи – общительности и сдержанности. Чтобы было легче ориентироваться в этом огромном мире профессий, специалисты объединили их в группы по различным типам и классам. Ребята, предлагаю вспомнить наши предыдущие занятия, тренинги, экскурсию в центр занятости, беседы с психологом и ответить мне на вопрос

"Какие типы профессий существуют в нашем мире?"

Ответы детей.

Слайд 4,5,6,7,8.

Ребята из нашего пресс-центра "Школьная страна" проводили опрос учащихся старших классов о выбранной ими профессии. Давайте посмотрим что они услышали.

Видео 1

Эссе Вики победило в областном конкурсе министерства трудаи социального развития «Моя будущая профессия» в номинации «Рабочие профессии на селе».

Большая часть наших выпускников уже определилась в выборе профессии.

Ребята мы с вами вместе уже не один год: вы дружите ,общаетесь,знаете друг друга достаточно хорошо. Предлагаю провести эксперимент.

Перед каждым из вас лежит карточка подписанная вашей фамилией. Когда зазвучит музыка вы встаете берете фломастер и по желанию на любой из карточек пишете название той профессии, которая как вы считаете подходит владельцу карточки .

Детская песня о профессиях.

Садимся ,изучаем свои карточки. Поднимите руку те, у кого свой выбор совпал с советом друга.

Ребята существует тест с помощью которого мы можем убедиться о правильности выбранной профессии. Необходимо ответить на 3 слова:

Слайд9

Как вы думаете ,что обозначают эти слова?

Ответы детей.

Слайд 10

Давайте на примере одного из вас пройдем этот тест.(Надя Б.)

Хорошо! Мы сделали много шагов к выбору профессии :со специалистами центра занятости посоветовались, с психологом побеседовали ,к мнению друзей и близких прислушались, прошли тестирования и т.д. но подумайте что еще необходимо для того чтобы реализоваться в профессии, быть мастером своего дела?

Ответы детей.

Давайте посмотрим где мы можем получить образование.

Слайд11,12,13,14,15,16,17,18.

Виртуальная экскурсия.

Ребята, в нашей школе существует традиция – мы выезжаем с выпускниками в те учебные учреждения , где могу получить образование наши дети на настоящие экскурсии.

Для будущих выпускников предлагаю вам составить памятку по выбору профессии.

Вспоминаем те шаги ,которые вы сделали когда определялись со своей будущей профессией.

Слайд 19

Итог .

А закончить наше занятие я хочу притчей:

В древности жил-был один мудрец, к которому люди приходили за советом. Всем он помогал, люди ему доверяли и очень уважали его возраст, жизненный опыт и мудрость. И вот однажды один завистливый человек решил опозорить мудреца в присутствии многих людей. Завистник и хитрец придумал целый план, как это сделать: "Я поймаю бабочку и в закрытых ладонях принесу мудрецу, потом спрошу его, как он думает, живая у меня в руках бабочка или мертвая. Если мудрец скажет, что живая, я сомкну плотно ладони, раздавлю бабочку и, раскрыв руки, скажу, что наш великий мудрец ошибся. Если мудрец скажет, что бабочка мертвая, я распахну ладони, бабочка вылетит живая и невредимая и скажу, что наш великий мудрец ошибся”. Так и сделал завистник, поймал бабочку и пошел к мудрецу. Когда он спросил мудреца, какая у него в ладонях бабочка, мудрец ответил: "Все в твоих руках”.

Пусть ваш выбор будет правильным!

Счастлив тот человек, который занимается любимым делом, кто правильно выбрал профессию. О таком человеке говорят, что он на своем месте, или, что у него золотые руки. Я надеюсь и верю в вас.

Кем бы ни пришлось

По жизни стать вам:

Поваром, дояркой иль врачом

Вложи в профессию свою ты душу

И не жалей, конечно, ни о чем.

С тобой удача в жизни пусть шагает –

Спортсменом иль шофером будешь ты –

Работа пусть приносить только радость

И в жизни будет больше доброты.

Чтобы лучше ориентироваться в выборе профессии я хочу подарить вам буклеты, где вы прочитаете советы по выбору профессии. На этом наше занятие закончено.

Желаю вам больших успехов в учебе, в труде и крепкого здоровья!

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/495578-chas-obschenijavo-vzrosluju-zhizn-vstupaja