- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Сценарий познавательной игры «Алфавит»
Задачи:
Закреплять представления детей о комнатных растениях.
Развивать мыслительную деятельность, память, внимание, речь.
Развивать умение работать сообща, оказывать друг другу помощь.
Воспитывать стремление беречь и любить растения, ухаживать за ними.
Воспитывать стремление родителей активно участвовать в жизни детей в детском саду.
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
детский сад № 27, г. Сарапул, УР
Сценарий познавательной игры
«Алфавит»
по теме: «Комнатные растения»
Калмакова Елена Валерьевна, воспитатель МБДОУ д/с № 27
Познавательная игра «Алфавит»
Цель:
Закрепление знаний детей о комнатных растениях.
Задачи:
Закреплять представления детей о комнатных растениях.
Развивать мыслительную деятельность, память, внимание, речь.
Развивать умение работать сообща, оказывать друг другу помощь.
Воспитывать стремление беречь и любить растения, ухаживать за ними.
Воспитывать стремление родителей активно участвовать в жизни детей в детском саду.
Правила игры
За две недели до игры участники команд получают домашнее задание: подобрать пословицы, загадки, стихотворения, поговорки, другие сведения о комнатных растениях и составить вопросы, которыми команды будут обмениваться в ходе игры.
Игра проводится по сценарию телеигры «Алфавит». В игре принимают участие 3 команды (можно объединить 2-3 семьи в команду). Каждой команде вручается фишка определенного цвета. Один из участников первой команды бросает кубик. Количество очков на кубике определяет, на какое число клеток игрок передвигает фишку своей команды на игровом поле.
Буква на поле подсказывает игроку ключевое слово в ответе, или название задания. Каждая команда выбирает участника, который будет отвечать на вопросы. Если у него возникают затруднения, он может обратиться за помощью к команде. На некоторые буквы предложено три варианта заданий – по количеству команд, т.к. каждая команда может попасть на одну и ту же букву. Для каждой команды зачитывается только одно из трёх предложенных заданий. Если все задания на какой-то букве уже прочитаны, переходим на следующую букву.
После ответа ход переходит к другой команде.
При попадании на зеленый цветок участник возвращается назад на один ход.
При попадании на красный цветок участник передвигает фишку на три хода вперед.
Выигрывает та команда, которая первая добирается до финиша (буква Я)
Оборудование: бумажное игровое поле, 3 фишки, кубик, открытки с изображениями растений, карточки с заданиями, дидактические игры
Игровое поле
Ход игры:
Ведущий. Сегодня наша игра посвящена удивительному миру комнатных растений. Наши комнатные любимцы радуют нас своей красотой, создают уют в любом помещении и даже лечат нас.
Мы совершим небольшое путешествие по этой дорожке алфавита. В пути нас ждут интересные задания, трудные вопросы, загадки. Победит в игре команда, которая правильно ответит на все вопросы и выполнит все задания и закончит путешествие первой.
Вопросы игры
А | БукваА. Отгадай загадку – выбери отгадку (по картинкам) (В этом задании ответ должен начинаться с буквы А, участнику загадывается одна загадка, он выбирает картинку-отгадку и называет растение)
в любой час. (Алоэ)
Вместо листочков – иголочки. Но они совсем не колются И красиво в горшочках смотрятся. (Аспарагус)
Колокол без звона, Тонкий лапчатый листок, Видно взят у клёна. (Абутилон) |
Б | БукваБ. В этом задании ответ должен начинаться с буквы Б. (участник отвечает на один вопрос, если участник затрудняется, ему может подсказывать команда)
Стоит за окошком морозный денек,
|
В | БукваВ. Задание начинается на букву В: Назови растение с Вьющимся стеблем (названия растений могут начинаться с любого звука, участник называет 2 растения) (например – Традесканция, Плющ, Сеткрезия, Циссус и др.) |
Г | БукваГ. Отгадай загадку – выбери отгадку (по картинкам) (В этом задании ответ должен начинаться с буквы Г, участнику загадывается одна загадка, он выбирает картинку-отгадку и называет растение)
Лист – пушистый и душистый, А цветы в окне – Словно шапка в огне. (Герань)
Платье то ли полиняло, То ль окраску потеряло: Было всё лиловое, Стало васильковое. (Гортензия)
|
Д | БукваД. С буквы Д начинается название конкурса – «Другое название». Участник вспоминает народное название заданного растения, объясняет, почему его так называют.
|
Е Ё | Просмотр видеоролика «Как раскрываются цветы» |
Ж | Назвать условия, необходимые для Жизни растений |
З | БукваЗ. На букву З начинается название конкурса «Запоминалки» Ведущий выкладывает на игровом поле картинки, участник игры запоминает. Ведущий закрывает игровое поле, а участник должен на своем игровом поле повторить то же расположение картинок. |
И | БукваИ. С буквы И начинается название Д/и «Исправь ошибку». Участник игры слушает предложения, исправляет ошибки, допущенные в тексте.
|
Й | «Эй, вставай, не зевай, и движенья выполняй» (физминутка) 1, 2, 3, 4, 5 – к традесканции подбежать. 1, 2, 3 – у герани посиди. 1, 2, 3 – комнатный виноград найди. 1, 2, 3 – к алоэ подойди. 1, 2, 3, 4, 5 – у хлорофитума постоять. 1, 2, 3 – к кактусу иди. 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8 – к фиалке просим. |
К | Буква К. Отгадай загадки – выбери отгадку (В этом задании ответдолжен начинаться с буквы К, участник отгадывает загадку, выбирает картинку-отгадку и называет растение)
Но без мордочки и ножек. На моём растёт окне, Очень нравится он мне. (Кактус)
называемое в народе "крапивкой". (Колеус)
И мелкие цветочки. И словно для красы - Развесились усы. (Камнеломка) |
Л | БукваЛ. С этой буквы начинается название конкурса – «Лекарственное растение». Участник должен назвать лекарственное растение, по возможности рассказывает о его лечебных свойствах. (Например – Алоэ, Герань, Золотой ус, Живое дерево) |
М | Мастер-класс «Фиалка» в технике «разрезной пластилин» (проводит воспитатель для всех участников игры) |
Н | БукваН. На эту букву начинается название конкурса «Найди ошибку» Ведущий показывает картинку, участник рассказывает, какие ошибки в рисунке он заметил. |
О | БукваО. Название задания с этой буквы – «Опасно – безопасно». Участник отвечает на вопрос.
|
П | БукваП. Конкурс знатоков. Ответ на вопрос начинается на букву П.
(Папоротник) |
Р | БукваР. На букву Р начинается название конкурса «Разложи по порядку». Участник вместе с командой должны выложить сериационный ряд по величине из карточек с изображением растений |
С | БукваС. На букву С начинается название конкурса Д/и «Сложи картинку» Участник вместе с командой собирают разрезанную картинку с комнатным растением, определяют название |
Т | БукваТ. Отгадай загадку – выбери отгадку (В этом задании ответ должен начинаться с буквы Т, участнику загадывается одна загадка, он выбирает картинку-отгадку и называет растение)
(Традесканция)
Если с любовью, конечно, уход. Быстро растёт, потому ему впрок Новый мы купим цветочный горшок. Ствол его толстый и листики тоже. Очень они на монетки похожи. Кажется, будто вот-вот зазвенят, Словно восточного танца наряд. Где его родина, как называют Это растение, кто угадает? Только названий не два, не одно. Много названий имеет оно. (Толстянка)
Растут косы до пят. (Традесканция) |
У | БукваУ. На заданную букву начинается название конкурса – Д/и «Узнай по листьям и цветам».Участнику показываются картинки с листьями, цветами растений – участник отгадывают названия. |
Ф | БукваФ. Отгадай загадку – выбери отгадку. (В этом задании ответ должен начинаться с буквы Ф, участнику загадывается одна загадка, он выбирает картинку-отгадку и называет растение) Из листка на удивленье (Фиалка) Вышла балерина: Блузка, как рябина. Юбочка лиловая, лента васильковая. Ножки, как точеные, Туфли золоченые. (Фуксия) |
Х | БукваХ. На заданную букву начинается название конкурса «Художник – растяпа». Дается картинка с рисунками непонятных растений. Задача участника – определить, из каких растений они составлены. |
Ц | БукваЦ. Отгадай загадку – выбери отгадку. (В этом задании ответ должен начинаться с буквы Ц, участнику загадывается одна загадка, он выбирает картинку-отгадку и называет растение)
Ананас - не ананас. Жесткий лист дугой, сквозной Точно гребень костяной. (Цикас)
(Цикламен)
(Цветы) |
Ч | БукваЧ. На букву Ч начинается название конкурса – Д/и «Четвёртый лишний». Демонстрируется картинка, на которой изображены 4 растения, участник определяет лишнее растение, объясняет свой выбор. |
Ш | БукваШ.Конкурс «Шутка»участнику предлагается послушатьстихотворение Э.Успенского «Память» Я не зря себя хвалю, Всем и всюду говорю, Что любое предложенье Прямо сразу повторю. "Ехал Ваня на коне, Вел собачку на ремне, А старушка в это время Мыла фикус на окне". Ехал Ваня на коне, Вел собачку на ремне, Ну а фикус в это время Мыл старушку на окне... - Ехал Ваня на коне, Вел старушку на ремне, А собачка в это время Мыла Ваню на окне... Знаю я, что говорю. Говорил, что повторю, Вот и вышло без ошибок, А чего хвалиться зрю? Участники пробуют повторить выделенное четверостишие |
Щ | Просмотр видеоролика «Красивоцветущие растения» |
Э | БукваЭ. Название конкурса знатоков «Это должен знать каждый»
|
Ю | БукваЮ.С этой буквы начинается название конкурса «Юные художники». С закрытыми глазами команде необходимо нарисовать любое комнатное растение (1 участник команды рисует горшок для растения, 2 – стебель, 3 – листья, 4 – цветок) |
Я | БукваЯ. Задание начинается на букву Я: назови «Ядовитые растение» (названия растений могут начинаться с любого звука, участник называет 2 или 3 растения) |
Ведущий: Вот подошла к концу наша игра. Сегодня вы показали прекрасные знания о комнатных растениях. Вы были очень активными, помогали друг другу, поддерживали друг друга и поэтому справились со всеми заданиями.
Командам вручаются дипломы, сувениры.
Приложение – примеры игровых заданий.
БукваН – Варианты игры «Найди ошибку»

БукваР – игра «Разложи по порядку»

БукваС – игра «Сложи картинку»

БукваУ – варианты заданий «Узнай по листьям и цветам»

БукваХ – варианты заданий «Художник – растяпа»

БукваЧ – варианты игры «4 лишний»





Мастер класс «Фиалка»







Фото мастер класса с сайта «Страна мастеров» https://stranamasterov.ru/technics
Загадки: http://www.uverenniy.ru/zagadki-o-komnatnih-rasteniyah-rasskaju-ya-vam-stihotvorenie-p.html
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/495649-scenarij-poznavatelnoj-igry-alfavit
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Педагогическая риторика: формирование коммуникативных компетенций педагога в условиях реализации ФГОС»
- «Обучение музыке в условиях реализации ФГОС НОО»
- «Семьеведение: содержательные и методические основы преподавания в соответствии с ФГОС СОО»
- «Технологии социальной работы с выпускниками всех форм попечительства»
- «Учитель химии: современные методы и технологии преподавания предмета по ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Особенности обучения и воспитания детей дошкольного возраста с ЗПР в соответствии с ФГОС ДО»
- Сопровождение деятельности детских общественных объединений в образовательной организации
- Преподавание технологии в образовательных организациях
- Организация учебно-воспитательной работы с обучающимися в группе продленного дня
- Преподавание в организации среднего профессионального образования
- Педагогика и методика преподавания географии
- Основы менеджмента в образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.