Комплексно-тематический план декады «Игрушки» (средняя группа)

3 неделя

Тема: «Игрушки»; Расширять представления о народной игрушке (дымковская игрушка, матрешка и др.) Знакомить с народными промыслами.

Дни недели

НОД

Образовательная деятельность во время режимных моментов

Индивидуальная деятельность

13.09

Понедельник

14.09

вторник

15.09.

Среда

16.09.

Четверг

17.09.

пятница

Физическая культура

Занятие №5

Задачи. Учить детей энергично отталкиваться от пола и приземляться на полусогнутые ноги при подпрыгивании вверх, доставая до предмета; упражнять в прокатывании мяча.

Стр.23, Л.И.Пензулаева, «Физическая культура в детском саду».

Ознакомление с окружающим

Тема: «Моя семья»

Цель: Ввести понятие "семья". Дать детям первоначальные представления о родственных отношениях в семье. Воспитывать чуткое отношение к самым близким людям - членам семьи.

Занятие №,2, стр.10, О.В.Дыбина, «Занятия по ознакомлению с окружающим миром»

ФЭМП

Занятие №2

Программное содержание: • Упражнять в сравнении двух групп предметов, разных по цвету, форме, определяя их

равенство или неравенство на основе сопоставления пар, учить обозначать результаты

сравнения словами: больше, меньше, поровну, столько – сколько.

• Закреплять умение различать и называть части суток (утро, день, вечер, ночь).И.А.Помораева, В.А. Позина «Формирование элементарных математических представлений» стр.13

Музыкальное

Ознакомление с окружающим

Тема: «Расскажи о любимых игрушках»

Цель:Закреплять умения детей находить предметы (игрушки) рукотворного мира в окружающей обстановке; учить описывать их, называя, детали, функции, материал и т. д. стр.9, О.В.Дыбина, «Занятия по ознакомлению с окружающим миром»

Лепка

Тема: «Слепи игрушку в подарок другу» (братишке, сестренке)

Цель: Продолжать развивать образные представления, воображение и творчество. Закреплять умение использовать при создании изображения разнообразные приёмы лепки. Воспитывать внимание к другим детям, желание заботиться о них.

Занятие №21, стр. 37, Т.С. Комарова «Изобразительная деятельность в детском саду»

Физкультура на воздухе (2 половина дня)

Задачи. Упражнять детей в ходьбе и беге по одному, на носках; учить катать обруч друг другу, упражнять в прыжках.

Стр. 23Л.И.Пензулаева, «Физическая культура в детском саду».

Развитие речи:

Тема: «Обучение рассказыванию: "Наша неваляшка" Цель: Учить детей, следуя плану рассматривания игрушки, рассказывать о ней при минимальной помощи педагога.

Занятие №, 3 стр.28, В.В.Гербова «Занятия по развитию речи»

Физическая культура

Занятие №7

Цель: Упражнять детей в ходьбе колонной по одному, беге врассыпную; упражнять в прокатывании мяча, лазанье под шнур.

стр.24. Л.И.Пензулаева «Физическая культура в детском саду».

Рисование

Тема: «Фартук для бабушки» (Декоративное рисование)

Цель:Учить детей составлять на полоске бумаги простой узор из элементов народного орнамента. Развивать цветовое восприятие.

Занятие №16, стр.34, С. Комарова «Изобразительная деятельность в детском саду»

Музыкальное

Утр.гимнастика: комплекс №2

Гимн.пробуждения:комплекс №2

Беседы:

«Моя любимая игрушка»

«Во что я люблю играть с родными и друзьями»

«Назови правильно»( имя, фамилию, имена членов семьи).

«Рассматривание иллюстраций к русским народным сказкам» - знакомство с миром прекрасного: сказки добрые и познавательные.

ЗОЖ: Здоровье — главная ценность человеческой жизни.

Рассматривание

Альбомы «Игрушки», картины «Дети играют в песочнице», «Игрушки катаются на машине»

Наблюдение

Изменения в природе

Одежда людей

Участок детского сада

Игра старших дошкольников

познавательно-исследовательской деятельность:

Узнай по вкусу

Игровые упражнения.

Прыжки на двух ногах до предмета

«Перепрыгни ручеек»

«Прокати и не задень»

«Прокатывание мяча вокруг предметов»

Театрализованная деятельность

Игра - ситуация «Магазин игрушек»

Цель: Развивать эмоциональную сферу детей, заставляя сочувствовать персонажам, сопереживать разыгрываемые события. Развивать диалогическую речь, интонационную выразительность, активизировать и расширять словарь. Воспитывать дружеский качества, доброжелательное отношение друг к другу, желание помочь.

Познавательно-исследовательская деятельность

«Можно ли менять форму камня и глины?»

Речевые игры

«Детский сад – наш светлый дом»

«Завалинка». Цель: воспитывать у детей дружелюбное отношение друг к другу, помочь запомнить текст, развивать интерес к народному творчеству.

Пальчиковые игры

«Семья», «1,2,3,4,5…», «Мальчик. Пальчик, где ты был?»

Подвижные игры.

«У медведя во бору»

«Пробеги тихо»

«Кот и мыши»

«Цветные автомобили»

«Лошадки»

«Ловишки»

Сюжетная игра: « В гости к казачке Аксинье». Цель: приобщать детей к культуре Донского края.

«Мишка заболел», «Дочки матери»

Художественная литература: «Зайчишка-трусишка…»;«Гуси, вы гуси…»; А. Кузнецова «Подружки» (чтение)

З. Ежикова «Крот и его друзья» (чтение)

З. Александрова «Катя в детском саду» (чтение)

Г. Ладонщиков «Про себя и про ребят» (чтение)

О. Кригер «На прогулку» (чтение)

Л. Воронкова «Маша-растеряша» (чтение)

В. Осеева «Волшебная иголочка»

В. Тувим «Чудеса»

Закреплятьумениеэнергично отталкиваться от пола и приземляться на полусогнутые ноги при подпрыгивании вверх, доставая до предмета; упражнять в прокатывании мяча.

Продолжать развивать диалогическую речь, интонационную выразительность, активизировать и расширять словарь.

Закреплять умение использовать при создании изображения разнообразные приёмы лепки.

Познакомить детей с новым способом рисования – пластилинографией.

Беседа « Помощники на дороге – знаки, светофоры, регулировщик»

Цель: создавать условия для сознательного изучения детьми Правил дорожного движения.

Свободная художественная деятельность: Предоставить детям возможность самостоятельно выполнить рисунки карандашами или используя печатную основу (раскраски) – учить правильно держать карандаш.

Продолжать учить ходьбе по дорожке с перешагиванием через кубики, ходьбе и бегу между предметами,

прыжкам на двух ногах с продвижением вперед, прыжкам на двух ногах с мячом в руках, ползание на четвереньках с опорой на ладони и колени