Доклад по теме: «Использование цифровых ресурсов в ДОУ»

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ

УЧРЕЖДЕНИЕ «ДЕТСКИЙ САД КОМБИНИРОВАННОГО ВИДА №7 «РАДУГА»

БАРАБИНСКОГО РАЙОНА НОВОСИБИРСКОЙ ОБЛАСТИ

Доклад по теме:

«Использованиецифровых

ресурсоввДОУ»

Выполнила: Драчук Г.А.

воспитатель ВКК

«Использование цифровых ресурсов в ДОУ».

В настоящее время окружающее цифровое пространство стало неотъемлемой составляющей жизни ребенка, начиная с раннего возраста. Источником формирования представлений ребенка об окружающем мире, общечеловеческих ценностях, отношениях между людьми становятся не только родители, социальное окружение и образовательные организации, но и медиаресурсы.

Для современных детей познавательная, исследовательская, игровая деятельность с помощью компьютерных средств является повседневным, привлекательным занятием, доступным способом получения новых знаний и впечатлений. В условиях динамично меняющегося мира, постоянного совершенствования и усложнения технологий, информатизация сферы образования приобретает фундаментальное значение. Данное направление развития образовательной отрасли, как подчеркивается в государственных документах, признается важнейшим национальным приоритетом. Благодаря преобразованиям все шире проявляется роль информационно-коммуникационных технологий в системе дошкольного образования.

Использование цифровых образовательных ресурсов в деятельности дошкольного образовательного учреждения является одним из приоритетов современного образования.  Под цифровым образовательным ресурсом (ЦОР) понимается информационный источник, содержащий графическую, текстовую, цифровую, речевую, музыкальную, видео, фото и другую информацию.

В соответствии с распоряжением Правительства Новосибирской области от 24.09.2019г № 393-рп «О реализации мероприятий по созданию новых мест дополнительного образования детей в рамках федерального проекта «Успех каждого ребенка» национального проекта «Образование» в Муниципальном дошкольном образовательном учреждении Барабинского района Новосибирской области «Детский сад комбинированного вида №7 «Радуга», с 1 сентября 2021 года работают кружки для детей социально-педагогической направленности «Добрая дорога детства» и технической направленности «Чудеса конструирования».

Программа «Добрая дорога в детство» предоставляет каждому обучающемуся узнать историю мультипликации, предлагает широкие возможности для профессиональной ориентации, формирует навыки создания мультипликационных фильмов.

Цель программы: формирование творческой личности обучающихся, посредством анимационной и мультипликационной деятельности.

Задачи:

- познакомить обучающихся с основными видами мультипликации, технологиями создания мультфильмов, планированию общей работы, разработке и изготовлению марионеток, фонов и декораций, установке освещения, съёмке;

- научить создать перекладную рисованную, пластилиновую и кукольную анимацию и в этих техниках озвучить мультфильмы;

- обучить компьютерным технологиям как основе научно-технического мультипликации.

Поставленные цель и задачи реализуются через творческую деятельность с детьми. Первый год обучения включает в себя следующие разделы: «Путешествие в мир мультипликации» (цикл вводных занятий), «Плоская перекладка», «Кукольная анимация», «Песочная анимация «Разноцветное настроение»», «Плоскостная анимация «Постучимся в теремок»», «Лего-анимация «Истории ЛЕГО города (ПДД)»», «Создание пластилинового мультфильма «Одну простую сказку хотим мы показать ОБЖ»», «Лоскутная и сыпучая анимация», «Объёмная анимация «Планета детства».

Второй год обучения: «Все о мультипликации» (цикл вводных занятий), «Первые шаги в мультипликации», «Рисованная анимация», «Создай свою историю «Веселый снеговик»», «Пластилиновый мультфильм «Праздник»», «Кукольная анимация «Мой любимый папочка»», «Песочная анимация», «Плоскостная анимация», «Анимация «Путешествие семечка»».

При реализации программы «Чудеса конструирования» дошкольники овладевают навыками 3D-моделирования с помощью 3D принтера и 3D-ручек, робот конструирования.

Цель программы: развитие творческих способностей и логического мышления средствами 3D моделирования у детей дошкольного возраста.

Задачи программы:

- сформировать и развить у детей навыки технического 3D моделирования и изготовления изделий на 3D принтере;

- научить создавать простейшие композиции, художественные поделки, объемные модели с помощью 3-D ручки и 3D принтера.

- развивать творческие способности и интеллект, мелкую моторику рук;

- воспитывать трудолюбие, усидчивость, уважительное отношение к труду;

Программа состоит из пяти разделов: «Введение. Техника безопасности при работе с 3Д ручкой и 3D принтером, «Первичное знакомство с 3Д ручкой и 3D принтером», «Объемное моделирование объектов», «Исследовательская и конструкторская деятельность», «Творческая мастерская».

Формы проведения занятий: групповые, индивидуально – групповые и коллективные.

В настоящее время в рамках реализации Федерального проекта «Цифровая образовательная среда» Национального проекта «Образование» и Указа Президента № 490 от 10 октября 2019г. особое значение приобретает практическое решение проблем, связанных с онлайн-пространством отвечающим потребностям и возможностям детей дошкольного возраста.

Основной целью является разработка системы формирования у детей готовности к изучению основ алгоритмизации и программирования в цифровой образовательной среде ПиктоМир средствами Учебно Методического Комплекса в соответствии с ФГОС ДО.Отличительнаяособенностьданнойпрограммызаключается в научно-технической направленности обучения, которое базируется на новых информационных технологиях, что способствует развитию информационной культуры и взаимодействию с миром технического творчества. Авторское воплощение замысла в несложные программы, управляющие виртуальным исполнителем-роботом, особенно важно для старших дошкольников, у которых наиболее выражена исследовательская (творческая) деятельность. Эволюция компьютеров и программного обеспечения привела к достаточной простоте их освоения для самых неподготовленных пользователей, в том числе дошкольников.

Цель:

развитие творческих способностей детей, умения анализировать, сравнивать, сопоставлять, логического мышления, первоначальных умений и навыков решения логических и алгоритмических задач.

А так же в наше ДОУ в течение 2-х лет реализует программу дополнительного образования по лего- конструированию и робототехнике «Lego-мастер». Данная программа актуальна тем, что раскрывает для старшего дошкольника мир техники. LEGO-конструирование больше, чем другие виды деятельности, подготавливает почву для развития технических способностей детей.

Конструирование объединяет в себе элементы игры с экспериментированием, а следовательно, активизирует мыслительно-речевую деятельность дошкольников, развивает конструкторские способности и техническое мышление, воображение и навыки общения, способствует интерпретации и самовыражению, расширяет кругозор, позволяет поднять на более высокий уровень развитие познавательной активности дошкольников, а это – одна из составляющих успешности их дальнейшего обучения в школе.

Спасибо за внимание!

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/495668-doklad-po-teme-ispolzovanie-cifrovyh-resursov