- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Проект «День спорта для воспитанников 4 5 лет»
Задачи проекта: • Способствовать познавательному развитию ребенка путем знакомства с подвижными играми
• Способствовать сохранению положительного психоэмоционального состояния у детей
• Формировать и совершенствовать потребность детей в движении
ПРОЕКТ
«День спорта для воспитанников 4 - 5 лет»
Разработала музыкальный
руководитель Алексеева Н.Г.
Проект «День спорта» в средней группе.
Паспорт проекта
Вид проекта : краткосрочный 11.04.2022 по 14.04.2022г.
Участники проекта :
• Дети средней группы;
• Музыкальный руководитель;
• Воспитатели;
Актуальность проекта
Подвижные игры - наиболее доступный и эффективный метод воздействия на ребёнка при его активной помощи. Благодаря играм, обыденное - становится необычным, а потому особенно привлекательным. Преимущество подвижных игр перед строго дозируемыми упражнениями в том, что игра связана с инициативой, фантазией, творчеством, протекает эмоционально, стимулирует двигательную активность. В игре используются естественные движения большей частью в развлекательной ненавязчивой форме.
«Подвижная игра - это сознательная, активная деятельность ребенка, характеризующаяся точным и своевременным выполнением заданий, связанных с обязательными для всех играющих правилами». Увлекательное содержание, эмоциональная насыщенность игры побуждают ребенка к определенным умственным и физическим усилиям. Специфика подвижной игры состоит в молниеносной, мгновенной ответной реакции ребенка на сигнал «Лови!», «Беги!», «Стой!» и др. По мнению М. Н. Жукова, «подвижная игра - относительно самостоятельная деятельность детей, которая удовлетворяет потребность в отдыхе, развлечении, познании, в развитии духовных и физических сил».
Цель проекта : Развитие двигательной активности и формирование положительного психоэмоционального состояния у детей, посредством подвижных игр и развлечений.
Задачи:
• Способствовать познавательному развитию ребенка путем знакомства с подвижными играми
• Способствовать сохранению положительного психоэмоционального состояния у детей
• Формировать и совершенствовать потребность детей в движении
Литература
• Г. Как воспитать здорового ребенка – М. :Аркти, 1993
• Е. «Развитие ребенка в дошкольном детстве» - М. : Мозаика-Синтез, 2010
• «От рождения до школы» под редакцией Н. Е. Вераксы, Т. С. Комаровой, М. А. Васильевой – М. : Мозаика-Синтез, 2010
• И. Оздоровительная гимнастика для детей 3-7 лет – М. : Мозаика-Синтез, 2009-2010
Предполагаемые результаты реализации проекта :
• Повышение уровня физического развития дошкольника. Развитие физических качеств: ловкость, быстрота, выносливость;
• Развитие интереса к здоровому образу жизни;
• Умение детей играть в подвижные игры;
• Развитие двигательной активности детей;
• Сплочение детского коллектива;
Итог проекта
• Дети получили положительные, позитивные эмоции
• В детском коллективе активизировался интерес к подвижным играм и развлечениям
План
- Беседы «Спорт- это жизнь», «Для чего нужна зарядка», «Если хочешь быть здоровым»….и т. д., игры малой подвижности и дидактические игры о спорте, здоровье и безопасности.
- Развлечение «Мы со спортом дружим»
- Прогулка подвижные игры (Бездомный заяц. Самолёты. Найди пару и т. д.) и беседа о мерах безопасности в весенний периодпериод.
-Игры в групповой комнате «Море волнуется», «Карусель», «Мышеловка», «Ровным кругом».
Викторина «Виды спорта».
Они нужны, чтобы быстрее ехать на лыжах. Что? (Палки)
Как называется вид спорта с клюшками, шайбой? (Хоккей)
Популярный вид спорта на лыжах, где главная задача – обогнать соперника? (Лыжные гонки)
В каком спорте участник едет на лыжах и стреляет по мишени? (Биатлон)
В каком виде спорта на льду танцует фигурист? (Фигурное катание)
Откуда прыгает лыжник во фристайле? (Трамплин)
Пара обуви, которая помогает скользить на льду – это … (коньки)
Какое бельё надевают зимой спортсмены? (Термобельё)
Кто не играет в хоккей? (Трус)
На трибунах во время игры спортсменов поддерживают … (болельщики)
Доска для спуска со склона называется … (сноуборд)
Катаются ли на санях профессиональные спортсмены? (Да)
Люди бегают по всему полю, пиная мяч ногами. (футбол).
Мяч попал в ворота. (гол).
Спортсмены красиво танцуют на льду. (фигурное катание).
Противники на ринге бьют друг друга в перчатках. (бокс).
Спортсмен должен закинуть мяч в корзину соперника. (баскетбол).
Люди бегают на льду, отбивая шайбу клюшкой. (хоккей).
Они ловкие, прыгучие и гибкие. (гимнасты).
Поднимают тяжести от пола. (штангисты).
Два спортсмена ракетками кидают мяч друг другу через сетку. (бейсбол).
Спортсмены стараются как можно быстрее проплыть определённую дистанцию. (Плавание.)
Развлечение « Мы со спортом дружим» совместно с родителями.
Задачи:
- формировать у дошкольников умение использовать основные виды движения в игровых ситуациях; развивать скоростную выносливость, быстроту, ловкость;
- воспитывать в детях дух соперничества, единства, умение сопереживать и поддерживать друг друга;
- доставить ребятам радость.
Ход развлечения:
Под весёлую музыку дети входят в зал.
Спортивный праздник с родителями
«Мы со спортом дружим »
Оздоровительные задачи: |
Цель:
Привлечение родителей к развитию физических качеств детей;
Закрепление двигательных умений дошкольников;
Пропаганда здорового образа жизни, приобщение семьи к физкультуре и спорту;
Создание эмоционально положительного настроя в процессе совместной деятельности;
Воспитание взаимовыручки, смелости, ловкости, силы.
Предварительная работа
- с родителями: подготовка эмблем, афиши праздника, пригласительные для родителей-участников.
- подготовка дипломов и памятных сувениров для участников праздника
- подготовка музыкального сопровождения для эстафет и разминки.
Атрибуты: Обручи, гимнастические скамейки, мячи, кегли, разноцветные ленты, музыкальный центр, грамоты и медали для награждения участников.
Ведущий:Добрый вечер, дорогие участники, болельщики, гости!»
На спортивную площадку
Приглашаем всех сейчас
Праздник спорта и здоровья
Начинается у нас!
Участники все готовы!
И мы представляем наше уважаемое жюри.
Члены жюри знакомят участников с правилами оценки соревнований, желают всем удачи.
Вам команды наши,
Желаем от души,
Чтоб результаты Ваши
Все были хороши!
Чтоб не знали сегодня усталости
И доставили всем много радости!
Ведущий. Чтоб начать соревноваться, не мешает всем размяться.
1 ребенок:
Мы выходим на площадку,
Начинается зарядка
Шаг - на месте, два - вперед,
А потом наоборот.
2 ребенок:
Зарядка всем полезна!
Зарядка всем нужна!
От лени и болезни. Спасает нас она.
3 ребенок:
Не надо боятся, что будут смеяться,
Зарядку свою не бросай никогда
Лишь тот, кто не плачет, добьется удачи
Ничто не дается легко, без труда!
Ведущий. И первое задание все выполняем зарядку и дети и родители.
Команды под музыку выполняют зарядку по показу взрослого (родителя).
Следующие конкурсы:
1. «Ловкие хоккеисты» (участвуют мамы). Необходимо прокатить мяч до препятствия и обратно змейкой между кеглями, не задевая их.
2.«Кенгуру» (участвуют все). Прыжки с мячом, зажатым между коленями.
3.А сейчас объявляю следующее задание конкурс «Мудрости премудрости». В нем будут принимать участие только папы и мамы.
Родители должны назвать по очереди различные виды спорта. Кто задержится на 3 секунды,тот и проиграл.
4.«Полоса препятствий» (участвуют все).
Пролезание в туннель, взять кубик, положить на кубик, пробежать по гимнастической скамейке, вернуться к команде
5. Конкурс для детей.
Ведущий читает стихи, участники выполняют задания.
1Вам, мальчишки и девчушки,
Приготовила частушки.
Если мой совет хороший,
Вы похлопайте в ладоши.
На неправильный совет
Говорите: нет! Нет! Нет!
2. Постоянно нужно есть
Для зубов для ваших
Фрукты, овощи, омлет,
Творог, простоквашу.
Если мой совет хороший,
Вы похлопайте в ладоши.
3. Не грызите лист капустный,
Он совсем, совсем невкусный.
Лучше ешьте шоколад,
Вафли, сахар, мармелад.
Это правильный совет?
4. Говорила маме Люба:
- Я не буду чистить зубы.
И теперь у нашей Любы
Дырка в каждом-каждом зубе.
Каков будет ваш ответ?
Молодчина Люба?
Блеск зубам чтобы придать,
Нужно крем сапожный взять.
Выдавить полтюбика
И почистить зубики.
Это правильный совет?
Ох, неловкая Полина –
На пол щётку уронила.
С пола щётку поднимает,
Чистить зубы продолжает.
Кто даст правильный ответ?
Молодчина Поля?
Навсегда запомните,
Милые друзья,
Не почистив зубы,
Спать идти нельзя.
Если мой совет хороший,
Вы похлопайте в ладоши.
Зубы вы почистили
И идёте спать,
Захватите булочку
Сладкую в кровать.
Это правильный совет?
Запомните совет полезный:
Нельзя вам грызть предмет железный.
Если мой совет хороший,
Вы похлопайте в ладоши!
Чтобы зубы укреплять,
Полезно гвозди пожевать.
Это правильный совет?
Вы, ребята, не устали
Пока я стихи читала?
Был ваш правильный ответ,
Что полезно, а что - нет!
6.Эстафета «Ловкая пара»
Участвуют папы и мамы. Пронести воздушный шар, удержав его лбами, став, напротив друг друга. До ориентира и обратно.
А ребята поддержат своих родителей.
7.Эстафета «Переправа на плотах» под музыку
Участники команд встают парами – родитель и ребенок. По сигналу кладут один обруч перед собой на пол и встают в него, затем ребенок кладет другой обруч перед родителем, и так поочередно, перескакивая с обруча в обруч, переправляются до стойки. Обратно возвращаются простым бегом, взявшись за руки.
8.Соревнование«Воздушный шар»: Папам необходимо быстро надуть воздушный шар и отбивать его головой до тех пор, пока он не упадёт на пол.
9.Соревнование«Волшебный обруч»: Мамам надо как можно дольше крутить обруч на талии.
10. А теперь по несколько игроков каждой команды встают в один большой круг для игры «Кто самый ловкий?».
Игра «Кто самый ловкий?»
По кругу ставятся кегли, их всегда на одну меньше, чем участников игры, которые тоже выстраиваются по кругу друг за другом.
Звучит музыка
Участники игры, пританцовывая, двигаются по кругу
На окончание музыки каждый должен схватить рядом стоящую кеглю Тот, кому кегля не достается, выбывает из игры
Игра продолжается до тех пор, пока не останется одна кегля. Побеждает команда, участник которой ее в конце концов схватит.
Ведущий: Вот и подошел к концу наш спортивный праздник.
Пусть вам семейные старты запомнятся,
Пусть все невзгоды пройдут стороной,
Пусть все желания ваши исполнятся,
А физкультура станет родной.
Слово предоставляется нашему уважаемому жюри.
^ Объявляются победители и вручаются призы.
Итог жюри.
Ведущий.
Очень рада я за вас сегодня
И совет такой я дам:
Занимайся физкультурой
По утрам и вечерам.
Будьте в дружбе с физкультурой
Папы, мамы, дети. Воздух, спорт и витамины
Всем нужны на свете.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/495787-proekt-den-sporta-dlja-vospitannikov-45-let
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Педагогические технологии в работе по предупреждению и преодолению неуспеваемости учащихся в условиях реализации ФГОС»
- «Активизация познавательной деятельности учащихся на уроках математики»
- «Разработка адаптированных основных образовательных программ для обучающихся с ОВЗ в школе»
- «Основы профессиональной деятельности учителя-дефектолога (олигофренопедагога)»
- «Особенности оказания кризисной и экстренной психологической помощи»
- «Психологическое сопровождение детей и подростков с СДВГ»
- Оказание социально-психологической помощи: психологическое консультирование и психологическое сопровождение населения
- Учитель-методист в образовательной организации. Содержание методического сопровождения реализации общеобразовательных программ
- Социальная работа. Обеспечение реализации социальных услуг и мер социальной поддержки населения
- Педагогика и методика преподавания английского языка
- Педагогика и методика преподавания химии
- Дошкольная педагогика: теория и методика обучения и воспитания

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.