- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Дискалькулия: профилактика и коррекция нарушений в овладении счетными операциями у детей»
- «Основы сенсорной интеграции и возможности применения сенсорной комнаты в работе с детьми»
- «Применение элементов прикладного анализа поведения (ABA-терапии) в работе с детьми с РАС»
- «Фитнес-программы для детей: возрастная физиология и методика построения занятий»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Конспект экологической сказки
Боровкова Елена Геннадьевна, воспитатель МБДОУ
«Центр развития ребёнка - детский сад № 185»
города Чебоксары Чувашской Республики
Конспект экологической сказки для детей старшего дошкольного возраста
на тему «Лесная мастерская»
Цель деятельности: Прививать детям бережное отношение к природе, понимать ее ценность. Развивать экологическую культуру у детей.
Побуждать детей к сочинительству сказок; развивать творчество и фантазию детей; учить работать вместе, сообща, дружно; учить входить в роль.
Вызвать у детей эмоциональный настрой на сказку; воспитывать уверенность в себе, в своих силах и возможностях.
Побуждать детей приобщать к совместному (родители, воспитатели и дети) изготовлению костюмов и декораций к сказке.
Вызвать у детей радостное настроение от выступления перед зрителями
Оформление сцены: сцена оформлена в виде поляны. На сцене стоят деревья (ёлки, берёзки); плоские бумажные цветы.
Предварительная работа: изготовление костюмов из нетрадиционного материала: (пакеты из – под молока, пластиковые бутылки, пробки от пластиковых бутылок, фантики, обёрточная бумага для цветов, целлофановые пакеты и т.д., природный материал – шишки, ракушки); шапочки героев сказки.
Герои сказки: Деревья
Мальчик
Девочка
Деревья
Белочка
Заяц
Волк
Лисичка
Ёжик
Муравей
Гусеница
Ход деятельности:
На поляну под музыку выходят девочка и мальчик
Мальчик: Хорошая поляна
Девочка: Да, очень. Вот здесь и отдохнем.
Едят конфеты, пьют лимонад, все бросают на поляну
Мальчик: Надо бы убрать за собой… Нет, оставим мусор здесь
Девочка: Да, мы устали и нам пора домой
Уходят
Деревья: Как нам тяжело, везде лежит мусор.
Выходят звери
Белочка: Что случилось с нашей поляной?
Муравей: Как грязно!
Заяц: Где мы будем играть, веселиться? Мы так любили отдыхать на этой поляне.
Ежик: Наши друзья – деревья в опасности. Не бросим наших друзей в беде. Давайте смело возьмемся за дело: уберем весь мусор на поляне.
Гусеница: А куда мы денем весь этот мусор?
Лисичка: Ежик, ты у нас самый умный, придумай что – нибудь.
Волк: Да, да, подскажи, что нам надо сделать.
Ежик задумался
Ежик: Я полагаю, что нам надо устроить мастерскую. И из того мусора, которого соберем на нашей поляне сделать украшения и необходимые для нас вещи.
Белочка: Мне хотелось новую юбочку.
Лисичка: А я хочу новые бусы и сережки.
Заяц: А мне нужны новые перчатки, а то старые совсем прохудились.
Муравей: А мне нужен рюкзачок, чтобы я мог переносить разные нужные вещи.
Волк: А я хочу новые пуговицы на мою рубашку.
Гусеница: А мне хотелось бы много – много цветов, которые не завяли бы даже осенью.
Ежик: Тогда быстро беремся за дело: собираем мусор и идем в нашу лесную мастерскую.
Животные собирают мусор и уходят
Деревья: Как вокруг стало чисто, как легко стало дышать!
Хоровод деревьев (под русскую народную песню «Во поле берёза стояла»)
Заходят мальчик и девочка
Мальчик: Все же мы очень плохо поступили, когда оставили мусор на поляне. Надо было сразу же его убрать.
Девочка: А где же он?
На поляну выходят все звери в костюмах
Ежик: Что, удивились, посмотрите, какая поляна стала чистая. И все это сделали мы.
Лисичка: А из вашего мусора мы сделали себе разные и нужные вещи. Хотите посмотреть, что у нас получилось?
Звери устраивают показ мод (под музыку)
Ежик: Я хочу напомнить вам, девочки и мальчики, правила поведения в лесу. Запомните, что мы вам скажем! Не оставляйте нигде после себя мусор
Муравей: Берегите лес – он наш дом
Волк: Не шумите в лесу, это не ваш дом
Лисичка: Не разжигайте костров. Они опасны и для леса, и для нас
Белочка: Собирайте дары леса только столько, сколько сможете унести
Заяц: Не рвите цветы и траву. Она нам так нужна
Гусеница: Не обижайте нас – мы тоже живые
Девочка и мальчик: Простите нас, пожалуйста. Мы все поняли и больше так не будем.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/49599-konspekt-jekologicheskoj-skazki
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Обработка документов в образовательной организации»
- «Организация обучения и воспитания студентов в профессиональных образовательных организациях с учетом требований ФГОС СПО»
- «Профилактика гриппа и острых респираторных вирусных инфекций в образовательной организации»
- «Профессиональная деятельность специалиста по реабилитационной работе в социальной сфере»
- «Учитель информатики: современные методы и технологии преподавания предмета по ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Содержание деятельности специалиста по работе с семьей»
- Основы управления дошкольной образовательной организацией
- Теория и методика преподавания физической культуры в образовательной организации
- Педагог-воспитатель группы продленного дня. Теория и методика организации учебно-воспитательной работы
- Математика: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Педагогическое образование: тьюторское сопровождение обучающихся
- Содержание деятельности по охране труда и обеспечению безопасности условий на рабочих местах

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.