Здоровье жизни цвет

Здоровье – жизни цвет

Белово

Муниципальное бюджетное  учреждение
дополнительного образования 
«Дворец творчества детей и молодежи

имени Добробабиной А.П. города Белово»

Здоровье – жизни цвет

Методическая разработка

Белово 2022

Составитель:

Пастухова С.Н.,методист, педагог дополнительного образования

З46Здоровье – жизни цвет [Текст]: методическая разработка/ составитель

С.Н. Пастухова. – Белово: МБУДО «ДТДиМ», 2022. -22 с.

Методическая разработка «Здоровье – жизни цвет» представляет собой конспект воспитательного мероприятия по пропаганде здорового образа жизни.

Предложенный материал может быть использован специалистами, занимающихся здоровьесбережением в образовательных учреждениях, педагогами дополнительного образования, педагогами-организаторами, учителями образовательных учреждений при подготовке и проведении воспитательных мероприятий, направленных на пропаганду активного и здорового образа жизни.

Содержание

От составителя

Люди должны осознать,

что здоровый образ жизни –

это личный успех каждого.

В.В. Путин

Одной из приоритетных задач нового этапа реформирования системы образования становится сбережение и укрепление здоровья учащихся, выбор образовательных технологий, соответствующих возрасту, устраняющих перегрузки и сохраняющих здоровье.

В программе, принятой Всемирной организацией здравоохранения, зафиксирована рекомендация по проблеме формирования гуманного отношения человека к социальному окружению и к своему здоровью. В ней говорится: «…усилить воспитательную и просветительную работу среди населения, направленную на пропаганду здорового образа жизни, на приобретение знаний о мерах по укреплению здоровья и профилактике заболеваний… Особое внимание следует обратить на формирование здорового образа жизни у детей и подростков, так как основы его закладываются уже на ранних этапах жизни».

Но почему-то с ростом интеллектуального потенциала человечества, развитием новейших технологий и внедрением суперсовременных видов техники, призванных облегчить нашу деятельность и быт, связан крайне нездоровый образ жизни! А нарастающий темп жизни, полный стрессов, экологическая обстановка с загрязнённой атмосферой и гидросферой, загубленной биосферой, которые относят к издержкам развития постиндустриального общества, здоровья населению так и не прибавили!

Многочисленные определения понятия «здоровье» сводятся к тому, что здоровье — это естественное состояние организма, которое позволяет человеку полностью реализовать свои способности, без ограничения осуществлять трудовую деятельность при максимальном сохранении продолжительности активной жизни.

Здоровый человек имеет гармоничное физическое и умственное развитие, быстро и адекватно адаптируется к непрерывно меняющейся природной и социальной среде, у него отсутствуют какие-либо болезненные изменения в организме, он обладает высокой работоспособностью. Субъективно здоровье проявляется чувством общего благополучия, радости жизни. Именно в таком широком понимании эксперты Всемирной организации здравоохранения кратко определили здоровье как состояние полного физического, духовного, эмоционального, профессионального и социального благополучия, а не только как отсутствие физических дефектов или болезни. Эти компоненты являются мерилом здоровья человека. Все составляющие многоаспектного понятия «здоровья» взаимосвязаны и взаимозависимы между собой.

Главной целью всех воспитательных систем является, прежде всего, развитие, становление здорового человека: и физически, и нравственно, и духовно. В каждом образовательном учреждении складывается своя система по формированию здорового образа жизни: праздники и спортивныесоревнования, творческие конкурсы, исследовательские работы, встречи со специалистами, работа секций и объединений - всё направлено на решение задач сохранения и улучшения здоровья подрастающего поколения.

Проблемы сохранения здоровья учащихся, привитие навыков здорового образа жизни, создание условий, направленных на укрепление здоровья, сохранение компонентов здоровья очень актуальны сегодня. Необходимо обеспечить учащемуся возможность сохранения здоровья за период обучения в школе или учреждении дополнительного образования, сформировать у него необходимые знания, умения и навыки по здоровому образу жизни, научить использовать полученные знания в повседневной жизни.

Данная методическая разработка продолжает цикл мероприятий, связанных с формированием здорового образа жизни учащихся. Общение со сверстниками и взрослыми – важнейшее условие для личностного развития. Именно в общении ребенок усваивает необходимую информацию, систему ценностей, учится ориентироваться в жизненных ситуациях. Проблема сохранения здоровья остается самой острой социальной проблемой общества. Конкурсы и игры занимают значительное место в работе с детьми. Это связано с возрастными особенностями школьников, игровой основой данного мероприятия. Конкурсно-познавательная программа, как форма проведения мероприятия, всегда является выигрышной, так как в ней представлены не только игровые моменты, оригинальная подача материала, но и занятость учащихся в различных формах коллективной и групповой работы при подготовке и проведении самого мероприятия.

Положение
о проведении конкурсно-познавательной программы

«Здоровье – жизни цвет»

1. Общие положения

Настоящее положение определяет порядок и условия проведения конкурсно-познавательной программы «Здоровье – жизни цвет»,которая проводится в соответствии с планом городских мероприятий Управления образования Администрации Беловского городского округа на 2017-2018 учебный год.

2. Руководство подготовкой и проведением мероприятия

Общее руководство подготовкой и проведением конкурсно-познавательной программы возлагается на УО АБГО, МБУДО «Дворец творчества детей и молодежи имени Добробабиной А.П. города Белово».

3. Цели и задачи конкурсно - познавательной программы

3.1. Цель - формирование ценностных ориентаций, направленных на здоровый образ жизни среди детей и подростков и пропаганда здорового образа жизни, через содержательные виды и формы организации досуга.

3.2. Задачи:

- формировать чувства коллективизма и здорового соперничества, умения отстаивать свои взгляды;

- развивать творческие способности, внимание, познавательный интерес;

- повышать ценность здоровья среди школьников;

- воспитывать у учащихся бережное отношение к своему здоровью.

4.Время и место проведения конкурсно - познавательной программы

Мероприятие проводится …….. 20…. года в 14:00 в актовой зале МБУДО ДТДиМ.

5.Участникиконкурсно - познавательной программы

Учащиеся общеобразовательных школ 7-8 классов (команда от ОУ в количестве 6 человек).

6. Условия конкурсно - познавательной программы

Программа проводится по принципу командного первенства.

7.Программапроведения мероприятия:

1. Конкурс «Мудрость великих». Необходимо правильно соотнести фамилии великих людей и их известные высказывания о здоровье.

2. Конкурс капитанов «Знаток спорта». При помощи команды и 3 наводящих вопросов угадать популярный вид спорта, показанный на слайде.

3. Конкурс «Сказка – ложь, да в ней намёк…». По краткому содержанию сказки или описанию персонажа угадать название сказки.

4. Конкурс «Во благо здоровью!». В филворде найти названия профессий, полезных для здоровья.

5. Конкурс домашнего задания «Полезный завтрак». Сделать рекламу полезной для здоровья каши (гречневая, перловая, рисовая, пшенная, овсяная – на выбор команд) в любой творческой форме.

Критерии:

- творческая идея рекламного обращения;

- исполнительское мастерство;

- раскрытие полезных для здоровья свойств, рекламируемого продукта;

- регламент (не более 3-х мин). Фонограмму, при её необходимости, иметь с собой.

8. Подведение итогов и награждение

Победитель конкурсно-познавательной программы определяется по наибольшему количеству набранных баллов.

Для оценивания результатов создается жюри из специалистов Дворца творчества.

По результатам выступления в конкурсах жюри определяет команды, занявшие 1, 2, 3 места, они награждаются Грамотами Управления образования Администрации Беловского городского округа. Остальные участники получают Благодарственные письма за участие в конкурсно - познавательной программе.

«Здоровье – жизни цвет»

Конкурсно-познавательная программа,

посвященная здоровому образу жизни

Цель- формирование ценностных ориентаций, направленных на здоровый образ жизни среди детей и подростков и пропаганда здорового образа жизни, через содержательные виды и формы организации досуга.

Задачи:

- формировать чувства коллективизма и здорового соперничества, умения отстаивать свои взгляды;

- развивать творческие способности, внимание, познавательный интерес;

- повышать ценность компонентов здоровья среди школьников;

- воспитывать у учащихся бережное отношение к своему здоровью.

Форма проведения: конкурсная программа

Участники: команды учащихся общеобразовательных школ 7-8 классов в количестве 6 человек, ведущие, жюри.

Оборудование:ноутбук, проектор, столы для каждой команды, стулья (по числу участников команды), стол и стулья для жюри, грамоты.

Наглядное оформление: презентация «Здоровье – жизни цвет», видеоролик «Живи настоящим!».

Дидактический раздаточный материал: бланки для конкурса «Мудрость великих» - 9 штук, бланки для конкурса «Сказка – ложь да в ней намёк…» - 9 штук, бланки для конкурса «Во благо здоровью!» - 9 штук.

Используемые методы:

словесный: выступления ведущих, участников мероприятия;

наглядный: показ презентации;

практический: игровые задания, представление конкурса домашнего задания.

Подготовительный этап:

- составление положения о проведении мероприятия;

- ознакомление с методической и научно-популярной литературой по теме мероприятия;

- составление сценария мероприятия;

- извещение образовательных организаций о проводимом мероприятии;

- работа по подготовке и проведению мероприятия: репетиция с ведущими, изготовление презентации, дидактического материала.

План проведения конкусно-познавательной программы

1. Организационный момент (5 мин):

- приветствие;

- определение наличия команд;

- объявление темы и цели мероприятия.

2. Основная часть (45 мин).

- вступительное слово ведущих;

- конкурсы «Мудрость великих», «Знаток спорта», «Сказка – ложь, да в ней намёк…», «Во благо здоровью!», «Полезный завтрак».

3. Заключительная часть (10 мин).

- подведение итогов конкурсно-познавательной программы;

- награждение;

- заключительное слово ведущих.

Ход мероприятия

1. Организационный момент.

Ведущий 1: Здравствуйте, дорогие друзья!

Ведущий 2: Добрый день, уважаемые гости, жюри и учителя и участники мероприятия!

Ведущий 3: Мы рады приветствовать вас на городской конкурсно-познавательной программе «Здоровье – жизни цвет», посвященной пропаганде здорового образа жизни. В нашей сегодняшней игре принимают участие команды 7-8 классов общеобразовательных организаций. Давайте поприветствуем друг друга громкими аплодисментами. Именно вам, волонтерам здорового образа жизни, сегодня предстоит борьба за победу в нашем сегодняшнем состязании.

1. Основная часть.

Ведущий 2: Ежедневно, все мы с вами ходим в школу, возвращаемся домой, принимаем пищу, спим и так по кругу. Иногда, и вовсе забываем о том, что у нас есть бесценное здоровье, которое требует достойного внимания.

В1: Человек! Здоровье спортом укрепляй,

Ходи в походы и встречай рассветы,

Секрет успеха в жизни, твердо знай -

Твоё здоровье, ты запомни это.

В2: Стремись к вершинам неопознанных страниц,

Открой свои прочитанные дали

Знай, человек, твоё здоровье-жизнь!

Жизнь без болезней, горя и печали.

В1: Здоровье наше – дар природы

Так будь здоровым, человек

В эпоху техники и моды

Здоровью посвяти свой век.

В2: Ты посмотри, ведь жизнь прекрасна

С добра день добрый начинай

Свои привычки лишь на пользу

Ты для себя употребляй.

В1: А сколько хорошего встретишь вокруг:

Спортивные школы займут твой досуг.

СЛАЙД 3

В библиотеках читателей ждут,

Книгой хорошей займут, увлекут.

СЛАЙД 4

В2: В школу искусств приходи, не ленись

К миру прекрасного здесь пристрастись.

СЛАЙД 5

Ведущий 1: Существует множество советов, о том, как важно и необходимо соблюдать здоровый образ жизни и как лучше это реализовать. Для каждого из нас, существует свой стимул, способный подтолкнуть, к тем или иным действиям, поступкам, в отношении соблюдения здорового образа жизни.

Ведущий 2: А вы знаете, сколько часов должен спать ученик? (ОТВЕТЫ из зала).

Когда он должен ложиться спать? (ОТВЕТЫ из зала).

Всё верно. Спать ученик должен от 8 до 10 часов в сутки, а ложиться спать не позже 9 часов вечера (21 часа), так как восполняющий силы сон продолжается с 9 часов вечера до 12 часов ночи.

Ведущий 1: Но, если вы легли позже и утром проснуться все-таки тяжело, тогда можно выполнить специальное упражнение «Просыпаюсь». Давайте выполним его, тем самым улучшим наше настроение, зарядимся энергией и настроимся на игру.

Ведущий 2: Итак, делаем упражнение «Просыпаюсь». Оно включает в себя следующие движения:

1) Тянем за верхнюю часть уха вверх (3раза).

2) Тянем за мочки уха вниз (3 раза).

3) Взяли сзади за уши и хлопаем ими, прикрывая ушные раковины, как слоны хлопают своими ушами (3раза).

4) Массируем козелки уха по часовой стрелке (3 раза).

5) «Лепим пельмени» (массируем край уха от мочки до верхней кромки).

Ведущие и участники вместе выполняют упражнение

Ведущий 1: Когда мы выполняем, это упражнение, то массируем биологически активные точки на нашем ухе, улучшаем настроение и работу внутренних органов. Если вам иногда не хочется делать утреннюю зарядку, выполняйте эти упражнения и заряд бодрости на весь день вам обеспечен!

СЛАЙД «Из чего состоит здоровье?»

Ведущий 3: По определению Всемирной организации здравоохранения (ВОЗ), здоровье понимается не только как отсутствие болезней, а как состояние полного физического, психического и социального благополучия.

Здоровье человека является целостной системой взаимосвязанных друг с другом составных частей. Изменения в одной из составляющих неизбежно вызывают изменения во всех других.

Составными частями здоровья являются: физическое, профессиональное, эмоциональное, социальное, духовное здоровье.

СЛАЙД 6

Обратите внимание на слайд, на нём показаны составляющие компоненты здоровья, которые имеют свой цвет.В нашей конкурсной программе каждому компоненту здоровья и его цвету будут соответствовать сегодняшние конкурсы.

СЛАЙД 7

Итак, в красном секторе конкурс - «Мудрость великих»

В зеленом – «Сказка – ложь, да в ней намёк…»

В фиолетовом - «Знаток спорта»

В голубом – «Во благо здоровью!»

В синем – «Полезный завтрак» - конкурс домашнего задания.

1. Конкурс «Мудрость великих». Необходимо правильно соотнести фамилии великих людей и их известные высказывания о здоровье.

2. Конкурс капитанов «Знаток спорта». При помощи команды и 3 наводящих вопросов угадать популярный вид спорта, показанный на слайде.

3. Конкурс «Сказка – ложь, да в ней намёк…». По краткому содержанию сказки или описанию персонажа угадать название сказки или имя персонажа.

4. Конкурс «Во благо здоровью!». В филворде найти названия профессий, полезных для здоровья.

5. Конкурс домашнего задания «Полезный завтрак». Сделать рекламу полезной для здоровья каши (гречневая, перловая, рисовая, пшенная, овсяная – на выбор команд) в любой творческой форме. Использование ИКТ допускается.

Ведущий 3: Всем командам успехов! Итак, мы начинаем!

СЛАЙД 8

Ведущий 3: В состав жюри нашего мероприятия входят:

1. Иванова И.Ю., методист МБУДО ДТДиМ

2. Володина Е.В., руководитель СП ДТДиМ

3. Колпакова Юлия, активист РДШ, лидер направления «Личностное развитие».

СЛАЙД 9

Ведущий 3: Духовное здоровье проявляется в позитивных мыслях, добросердечных поступках, миролюбивой философии, устойчивой морали, развитом интеллекте и многих других критериях.

Духовное здоровье - это составляющая здоровья, которая является стержнем существования человека. Это суть бытия человека, это то, что человек ценит и является для него важным. Духовность дает возможность понять соотношение аспекта духовного здоровья с другими составляющими здоровья.

Наш первый конкурс «Мудрость великих». На бланках, которые вам раздали, написаны известные высказывания очень известных людей о здоровье. (Приложение 1) Ниже таблицы написаны имена или фамилии этих людей. Задача команд за 3 минуты написать в каждую пустую графу правильных авторов всех высказываний. 1 правильный ответ – 1 балл. Правильно сделав все соответствия, вы можете получить 10 баллов. Время пошло!

Конкурс «Мудрость великих»

Ведущий 3: Время закончилось, сдаём бланки жюри. Теперь посмотрите на экран, и вы увидите, правильно ли вы выполнили задание.

СЛАЙДЫ 10-12 с ответами к конкурсу «Мудрость великих»

СЛАЙД 13

Ведущий 3: Продолжаем мероприятие. Социальное здоровье складывается под влиянием родителей, друзей, любимых людей, одноклассников в школе, сокурсников в вузе, коллег по работе, соседей по дому. Насколько хороши взаимоотношения с вышеназванными людьми, настолько благополучно наше социальное здоровье. Социальному здоровью соответствует конкурс капитанов «Знаток спорта». Выполнять задание капитан каждой команды будет при помощи своей команды.

Прошу капитанов команд подойти к сцене. Уважаемые капитаны, обратите внимание на слайд, на нём написаны популярные виды спорта в городе Белово. СЛАЙД 14

Вам даётся 1 минута, чтобы запомнить виды спорта, после чего вы все выходите из зала, а ваша команда, увидев фотографию популярного в Белово вида спорта, ждет своего капитана, чтобы ответить на вопросы своего капитана. Вниманию капитанов: когда вы входите в зал, вы подходите к сцене, поворачивается к ней лицом. Далее вам нужно, задав 3 вопроса команде угадать, какой вид спорта изображен на экране. Команда может отвечать на вопросы капитана только «ДА» или «НЕТ». После 3-х вопросов капитан говорит свой ответ, затем команда показывает пантомимой тот вид спорта, который нужно было угадать, если варианты совпадают, капитан и команда получают соответствующее количество баллов.

Жеребьёвка при регистрации определила порядок выступления капитанов.

Конкурс капитанов «Знаток спорта» СЛАЙДЫ 15-47

Ведущий 3: Чем сильнее эмоциональное здоровье, соответственно сильнее и физическое. Яркие положительные эмоции благотворно влияют на наше здоровье. Положительных эмоций нам добавляют созерцание чего-то приятного, например, просмотр добрых сказок и мультфильмов. Поправлять эмоциональное здоровье мы будем в конкурсе «Сказка – ложь, да в ней намёк…». СЛАЙД 48

В данном конкурсе командам необходимо по краткому содержанию произведения или описанию персонажа, угадать о какой сказке (мультфильме) идёт речь. Варианты ответов вписываем в бланк. (Приложение 2)

СЛАЙД 49-53

1. Как звали персонажа, который наносил вред своему здоровью чрезмерного просмотром телевизионных программ, чаще всего передачами о приведениях. После чего этот персонаж стал подвержен галлюцинациям в реальной жизни? (Фреккенбок, «Приключения Малыша и Карлсона»).

2. С помощью этого плода было осуществлено отравление героини сказки, хотя без яда этот плод очень полезный и содержит много железа. («Сказка о мертвой царевне и о семи богатырях»).

3. Главный герой этой сказки наносил вред своему здоровью чрезмерным употреблением сладкого. И однажды это так повлияло на его фигуру, что он не смог уйти домой. О каком персонаже идет речь? (Вини-Пух).

4. В этой сказке речь идёт о мальчике, который нарушал общепринятые нормы, направленные на укрепление и сохранение здоровья посредством невыполнения гигиенических процедур, уничтожающих микробы. Назовите сказку. («Мойдодыр»).

5. Главный герой этого мультфильма был приверженцем вредной привычки, он травил своё здоровье ядом, капля которого убивает лошадь. Назовите героя и мультфильм. (Волк, «Ну, погоди!»)

СЛАЙДЫ с ответами к конкурсу 54-55

Ведущий 3: «Для того чтобы люди находили счастье в своей работе, необходимы три условия: работа должна быть им по силам, она не должна быть изнуряющей, и ей, обязательно, должен сопутствовать успех», — отмечал английский писатель Дж. Рескин. 

СЛАЙД 56

Ведущий 3: Проблемы со здоровьем могут осложнить профессиональную деятельность, но и нелюбимая работа может привести человека к нервному срыву, заболеваниям психосоматического характера, потере интереса к жизни, если, конечно, у человека нет других ценностей, кроме карьеры и материального благополучия. 

Немецкие медики обратили внимание на странное явление: эпидемия гриппа, которая охватывает население в декабре, не затрагивает почтальонов. Почему? Да потому, что им некогда болеть: накануне Рождества и Нового года почта едва справляется с потоком поздравительных писем и телеграмм и почтальонам приходится много времени проводить на улице.

Поведение человека может быть направлено или на саморазрушение, или на самосохранение. Многие ученые отмечали связь между здоровьем человека и его эмоциями, и характером. Зависть, гнев и раздражение уносят жизней больше, чем эпидемии. Остатки здоровья отнимают вредные привычки – алкоголизм, курение, лень и переедание, свойственные людям слабым и безвольным. Привычки формируются в детстве, поэтому в старшем возрасте нужны значительные усилия, чтобы избавится от тех, которые будут мешать всю жизнь и сформировать те, которые помогут сохранить здоровье и достичь успеха. 

Если выбранная вами профессия требует лучшего здоровья, чем у вас есть, в будущем работа может спровоцировать возникновение заболевания или обострение уже имеющегося.

По мнению медиков, существуют профессии, которые смогут помочь восстановить хорошее здоровье каждому человеку, не зависимо от его возраста и самочувствия. Выполняя задание конкурса «Во благо здоровью!», вы напишите названия этих профессий.

СЛАЙД 57

Эти профессии не являются слишком модными, но, когда нужно делать выбор - престижная работа или здоровье - уже не до престижа. Есть много случаев, когда успешные люди резко меняли свою работу или свой образ жизни после того, как начинались проблемы со здоровьем, психическим или физическим.

Для того, чтобы выполнить задания конкурса, вам необходимо разделиться: одна часть команды решает анаграмму, где зашифрованы названия профессий, а вторая часть команды ищет эти профессии в филворде. Время выполнения 7 минут.

Конкурс «Во благо здоровью!»

СЛАЙД 58

Ведущий 3: Большинство врачей и диетологов во всем мире сходятся во мнении, что завтрак является очень важным приемом пищи, влияющим на функционирование организма в течение дня и на здоровье человека в целом. От того какие именно продукты и в какое время мы употребляем, зависит наша работоспособность, настроение, красота, общее самочувствие, продолжительность жизни и многое другое. Завтрак для нашего организма имеет большое значение.

Завтрак помогает пробудить организм, запустить обменные процессы, зарядиться энергией на предстоящий день. При правильном завтраке организм человека получает большое количество полезных веществ, которые снижают риск возникновения множества заболеваний и продлевают молодость. Некоторые ученые приравнивают здоровый завтрак по своей важности к регулярной физической активности  и отказу от вредных привычек, а также считают его важнейшим залогом долголетия. Правильно завтракающие люди более энергичны, меньше подвержены сахарному диабету и болезнями сердечно-сосудистой системы, реже болеют простудными заболеваниями, т.к. имеют более крепкий иммунитет.

Здоровый и полезный завтрак помогает расти ребенку сильным, здоровым и умным. Дети не менее чем взрослые подвержены стрессам, испытывают сильные умственные, физические и эмоциональные нагрузки, кроме этого, растущий организм требует необходимые для нормального полноценного роста и развития полезные вещества, витамины и минералы. Важно уделять внимание тому, из чего состоит ваш завтрак.

Детский завтрак должен включать в себя белки (молочные и кисломолочные продукты), сложные углеводы (каши) и клетчатку (овощи, фрукты и ягоды). Конкретных рекомендаций по поводу времени завтрака специалисты не дают, но некоторые ученые считают, что лучшее время для завтрака – период с 7 до 9 часов утра.

Каша – наша родная еда. Каши полезны для организма всесезонно, а зимой – особенно. Детям и взрослым. Больным и здоровым. Причем независимо от уровня доходов и профессии.

Ведущий 3: Вся эта познавательная информация подвела нас к конкурсу домашнего задания «Полезный завтрак». Итак, вам нужно представить рекламу полезной для здоровья каши (гречневая, перловая, рисовая, пшенная, овсяная – на выбор команд) в любой творческой форме. Допускается использование средств ИКТ.

Конкурс «Полезный завтрак», выступление команд

1. Заключительная часть.

Ведущий 3: Спасибо командам за творческие выступления. Наши конкурсы подошли к концу. Жюри готово огласить результаты сегодняшней конкурсной программы. Мы переходим к торжественной церемонии награждения.

Награждение по итогам конкурса «Здоровье – жизни цвет»

Ведущий 3: Сегодня мы обратили внимание на все составляющие здоровья человека, по которым можно сформировать принципы здорового образа жизни, которые будут затрагивать каждый аспект вашей настоящей и будущей жизни. Не достаточно просто выполнять какое-то правило, например, заниматься спортом, но при этом игнорировать другие (правильно питание, отсутствие вредных привычек, рациональный распорядок дня). Здоровый образ жизни и нормальное функционирование всех составляющих здоровья должны стать вашим жизненным стилем, благодаря которому вы добьетесь успеха и признания.

Спасибо за участие!

СЛАЙД 59-60

Интернет-ресурсы

1. http://lib2.podelise.ru/docs/97469/index-6232.html

2. https://edunews.ru/professii/statyi/zdorove-i-vybor-professii.html

3. http://chudesalegko.ru/poleznyj-zavtrak-dlya-organizma/

4. http://www.medcent.ru/health/sostavlyayushhie-zdorovya-ix-rol-v-formirovanii-zdorovogo-obraza-zhizni.html

5. https://lektsii.org/9-10975.html

ПРИЛОЖЕНИЯ

Приложение 1

Конкурс «Мудрость великих»

Пушкин А.С. Юней Ювинал

Толстой Л.Н. В. Шекспир,

Сократ Аристотель

Б. Франклин Г. Гейне

Гораций Путин В.В.

Для жюри

Конкурс «Мудрость великих»

1 правильный ответ – 1 балл

Приложение 2

Конкурс «Сказка – ложь, да в ней намёк…»

1. _____________________________________________________________

2. _____________________________________________________________

3. _____________________________________________________________

4. _____________________________________________________________

5. _____________________________________________________________

Для жюри

Конкурс «Сказка – ложь, да в ней намёк…»

1. Фреккенбок, «Малыш и Карлсон».

2. «Сказка о мёртвой царевне и семи богатырях».

3. Винни-Пух.

4. «Мойдодыр».

5. Волк, «Ну, погоди!»

Приложение 3

Конкурс «Во благо здоровью!»

1. Решить анаграмму:

Ниселк - _________________________

ровдкин - ________________________

восаникд - _______________________

уркерь - ________________________

чедопвол - ________________________

сиртлоф - ________________________

тифсен рерент - ____________________

1. В филворде найти профессии, разгаданные в анаграмме, соединив их одной линией.

Для жюри

Конкурс «Во благо здоровью!»

1. Решить анаграмму:

Ниселк - лесник

ровдкин - дворник

восаникд - садовник

уркерь - курьер

чедопвол - пчеловод

сиртлоф - флорист

тифсен рерент – фитнес тренер

1. В филворде найти профессии, разгаданные в анаграмме, соединив их одной линией.

Учебно-практическое издание

Здоровье – жизни цвет

Методическая разработка

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/496109-zdorove--zhizni-cvet