Экологическое развлечение в младшей группе

Экологическое развлечение в младшей группе

«Помощь Мишутке»

Составил: Воспитатель младшей группы

Константинова Е.А.

г.Тюмень

Программное содержание

Образовательная область «Познавательное развитие»

Образовательная область «Физическое развитие»

Образовательная область «Социально – коммуникативная»

Образовательная область «Речевое развитие»

Тема:«Помощь Мишутке».

Цель:Создать радостное, веселое настроение у детей, вызвать эмоциональную отзывчивость.

Задачи:

Образовательные:

- формировать основы экологической культуры.

- закреплять знания правил поведения в лесу;

Воспитательные:

- воспитание гуманное, эмоционально – положительное, бережное отношение к природе.

- воспитывать дружеские взаимоотношения между детьми;

Развивающие:

- развивать познавательную активность детей.

-Развивать мышление, речь детей.

- способствовать развитию мыслительных операций.

Цель:Создать радостное, веселое настроение у детей, вызвать эмоциональную отзывчивость.

Методические приемы:

- Игровой (использование сюрпризных моментов).

- Наглядный (использование демонстрационного материала)

- Словесный (напоминание, указание, опросы, индивидуальные ответы детей).

- Поощрение, анализ занятия.

Материалы к занятию:

Детали цветов ромашки из бумаги, запрещающие знаки поведения в природе, обручи (Кочки на болоте), низкая скамейка (мост через реку), Мишутка (взрослый), Лесная фея (воспитатель)

Ход занятия:

Развлечение проводится в момент прогулки

Приветствие:

Восп.Ребята здравствуйте! Меня зовут «Лесная фея» и сегодня я с вами хочу погулять. Я приглашаю вас на прогулку в лес. Но дорога туда не простая, а с препятствиями, и чтобы нам их пройти, нам нужно быть дружными и поприветствовать друг друга.

Приветствие:

Станем рядышком, по кругу,

Скажем «Здравствуйте!» друг другу.

Нам здороваться ни лень:

Всем «Привет!» и «Добрый день!»;

Если каждый улыбнется-

Утро доброе начнется.

-Доброе утро!!!

Восп.Теперь ребята, мы с вами поздоровались. Пожелали доброго утра друг другу и готовы идти.

(Идут по площадке и на пути лежат обручи).

Восп.А вот и первое препятствие. Ребята, это болото, чтобы через него пройти, надо идти строго по кочкам. Я пойду вперед, а вы идите за мной.

Вот какие молодцы! Справились с этим препятствием.

(На тропинке стоит скамейка)

Восп.Осталось еще одно. Посмотрите какая бурная и широкая река, как мы можем ее перейти?

Ответ детей.

Правильно, мы с вами пойдем по мосту.

(Проходят по скамейке друг за другом.)

Восп.Вот мы и пришли. Посмотрите какой красивый лес.

Восп.Ой ребята! Прислушайтесь! Кто это так рычит?

(Из-за дерева выходит Мишутка и рычит)

Восп.Мишутка, что с тобой?

Мишутка:Зачем вы сюда пришли?

Восп.Мы пришли в лес погулять, послушать пение птиц, подышать чистым воздухом.

Мишутка: Знаю, как дети гуляют. Цветы рвут, ветки ломают, животных и птиц обижают.

Восп.Что ты Мишутка — это хорошие дети и они знают, как нужно вести себя в лесу.

Ребята давайте вспомним, как надо вести себя в лесу. Я буду говорить вам, как ведут себя в лесу некоторые люди, а вы будете отвечать правильно или нет и находить нужную карточку со знаком поведения в лесу.

1 Дети по лесу гуляли,

Не шумели, не кричали,

Ягоды собирали,

Кустики не ломали! Правильно?

2 На полянке посидели,

Все попили и поели,

А потом пошли домой

Мусор унесли с собой! Правильно?

3 Можно по лесу гулять

И грибочки все пинать! Правильно?

Мишутка:Ну, раз так, добро пожаловать в лес. А я для вас задание приготовил.

Посмотрите на этой полянке гуляли непослушные дети и порвали все цветы, помогите мне их собрать.

Восп. Ребята поможем Мишутке?

дети

(Собирают ромашки из деталей)

Мишутка: Спасибо вам ребята! Какие вы молодцы! Полянка стала очень красивая.

А хотите со мной поиграть?

Дети

(Проводится игра «У медведя во бору»).

Восп.Ребята заканчивается наша прогулка и нам пора возвращаться в детский сад на обед. Вам понравилась наша прогулка?

дети

Восп.Давайте скажем до свидания Мишутке.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/496333-jekologicheskoe-razvlechenie-v-mladshej-grupp