Консультация для воспитателей «Развитие речи детей старшего дошкольного возраста средствами малых форм фольклора»

Балдина Елена Захаровна

ВоспитательI кв. категории

Свердловская область г. Ревда

МАДОУ детский сад №39

Использование проектов в приобщении детей к традициям русского народа

В условиях духовного возрождения общества, роста его национального самосознания проблемы сохранения, развития и возрождения традиционной народной культуры приобре­тают все большую актуальность. Народные традиции, будучи значимыми элементами наци­ональной культуры, представляют возможность освоения культурного пространства. Они позволяют знакомиться не только с образом жизни представителей разных народов, но и раскрыть яркую самобытность соседствующих культур, их внутреннее сущностное сходство.

Наблюдая за детьми во время проведения фольклорных праздников, театральных народных представлений, фольклорных спектаклей, при знакомстве с различными формами устного народного творчества, виден их живой интерес к этому процессу и познавательная активность. Удетей рождается ответное душевное чувство, интерес к обычаям и культуренарода, носителями которой они являются, гармонично формируются нравственные ценности: представление о добре, красоте, правде и верности, которые приобретают в наши дни особую значимость.

Прислушиваясь к речи детей, можно отметить ее скудность, слабые попытки стрс логические фразы, рассказы, высказывать мысли, пересказывать текст. В их разговорах редко присутствуют слова из уличного жаргона, а русские пословицы, небылицы, поговорки скороговорки (древнейшая логопедия), прибаутки, песни, потешные и докучные сказки г вы практически не услышите. А ведь они не только открывают звуковые красоты род слова, координируют движение и речь, но и расширяют, обогащают, активизируют словарный запас ребенка.

В Федеральных государственных требованиях к содержанию образовательной граммы определены образовательные области. Образовательная область «Коммуникация» направлена на развитие всех компонентов устной речи детей в различных формах и : детской деятельности.

В связи с этим в дошкольном образовательном учреждении _\ь 40 г. Ревды был ; разработан проект «Приобщение детей к традициям русского народа».

Целью данного проекта является освоение детьми фольклорного наследия как бытной целостной системы гармоничного и творческого развития личности, средствами народного творчества. Данный проект является необходимым, т.к. дети проявляют акт интерес и желание заниматься фольклором, с удовольствием принимают участие в фольклорных праздниках, демонстрируют навыки актерского мастерства в инсценировках, плясках, хороводах, что д инсценировках, плясках, хороводах, что доставляет им большую радость.

В результате реализации проекта у детей будет сформирована коммуник; речевая деятельность через обыгрывание произведений детского фольклора.

Педагоги используют интересную технологию работы с детьми, основаннук здании образно-игровых ситуаций, требующих от детей перевоплощения, работы ф< воображения. Они делают вхождение в мир фольклора для ребенка желанным, инте занимательным, личностно окрашенным и значимым. Кроме того, педагоги прр опыт совместного сотрудничества с детьми и родителями.

Проект будет реализован через систему групповых ?: ?провых занятий с дет местно с родителями через участие детей и взрослых з фольклорных праздниках.

Проект планируется реализовать поэтапно.

1. йэтап - подготовительный. На этом этапе создается информационная баз; димая для реализации проекта, осуществляется рекламно-информационная кампани

2. йэтап - основной. Реализация основных видов деятельности по направлет

екта.

10

1. й этап - заключительный. Это итоговый этап, включающий в себя сбор и обработку диагностических результатов и соотнесение поставленных задач, прогнозируемых результа­тов с полученными результатами.

Таким образом, в процессе реализации проекта воспитанники будут иметь представ­ление о традициях русского народа, о малых жанрах детского фольклора, о культурном наследии своего народа.

В ходе реализации этого проекта дошкольники научатся играть в народные игры, ис­полнять потешки, заклички, пестушки, колыбельные, использовать их в самостоятельной и совместной деятельности, активизируется и расширится словарный запас каждого ребенка.

оставляет им большую радость.

В результате реализации проекта у детей будет сформирована коммуник; речевая деятельность через обыгрывание произведений детского фольклора.

Педагоги используют интересную технологию работы с детьми, основаннук здании образно-игровых ситуаций, требующих от детей перевоплощения, работы ф< воображения. Они делают вхождение в мир фольклора для ребенка желанным, инте занимательным, личностно окрашенным и значимым. Кроме того, педагоги прр опыт совместного сотрудничества с детьми и родителями.

Проект будет реализован через систему групповых ?: ?провых занятий с дет местно с родителями через участие детей и взрослых з фольклорных праздниках.

Проект планируется реализовать поэтапно.

1. йэтап - подготовительный. На этом этапе создается информационная баз; димая для реализации проекта, осуществляется рекламно-информационная кампани

2. йэтап - основной. Реализация основных видов деятельности по направлет

екта.

10

сти: представление о добре, красоте, правде и верности, которые приобретают в наши ; особую значимость.

Прислушиваясь к речи детей, можно отметить ее скудность, слабые попытки строить логические фразы, рассказы, высказывать мысли, пересказывать текст. В их разговорах редко присутствуют слова из уличного жаргона, а русские пословицы, небылицы, поговорки, скороговорки (древнейшая логопедия), прибаутки, песни, потешные и докучные сказки г вы практически не услышите. А ведь они не только открывают звуковые красоты род слова, координируют движение и речь, но и расширяют, обогащают, активизируют словарный запас ребенка.

В Федеральных государственных требованиях к содержанию образовательной граммы определены образовательные области. Образовательная оо^ас-ъ «Коммунша направлена на развитие всех компонентов устной речи детей в различных формах и : детской деятельности.

В связи с этим в дошкольном образовательном учреждении _\ь 40 г. Ревды был ; ботан проект «Приобщение детей к традициям русского народа».

Целью данного проекта является освоение детьми фольклорного наследия как бытной целостной системы гармоничного и творческого развития личности, средс народного творчества. Данный проект является необходимым, т.к. дети проявляют акт интерес и желание заниматься фольклором, с удовольствием принимают участие в лорных праздниках, демонстрируют навыки актерского мастерства в инсценировках, плясках, хороводах, что доставляет им большую радость.

В результате реализации проекта у детей будет сформирована коммуник; речевая деятельность через обыгрывание произведений детского фольклора.

Педагоги используют интересную технологию работы с детьми, основаннук здании образно-игровых ситуаций, требующих от детей перевоплощения, работы ф< воображения. Они делают вхождение в мир фольклора для ребенка желанным, инте занимательным, личностно окрашенным и значимым. Кроме того, педагоги прр опыт совместного сотрудничества с детьми и родителями.

Проект будет реализован через систему групповых ?: ?провых занятий с дет местно с родителями через участие детей и взрослых з фольклорных праздниках.

Проект планируется реализовать поэтапно.

1. йэтап - подготовительный. На этом этапе создается информационная баз; димая для реализации проекта, осуществляется рекламно-информационная кампани

2. йэтап - основной. Реализация основных видов деятельности по направлет

екта.

10

1. й этап - заключительный. Это итоговый этап, включающий в себя сбор и обработку диагностических результатов и соотнесение поставленных задач, прогнозируемых результа­тов с полученными результатами.

Таким образом, в процессе реализации проекта воспитанники будут иметь представ­ление о традициях русского народа, о малых жанрах детского фольклора, о культурном наследии своего народа.

В ходе реализации этого проекта дошкольники научатся играть в народные игры, ис­полнять потешки, заклички, пестушки, колыбельные, использовать их в самостоятельной и совместной деятельности, активизируется и расширится словарный запас каждого ребенка.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/496370-konsultacija-dlja-vospitatelej-razvitie-rechi