Проектная деятельность по физкультурно-оздоровительной работе с родителями младшей группы

Доклад на тему

Проектная деятельность по физкультурно-оздоровительной работе с родителями младшей группы

Калинина Марина Николаевна,

воспитатель МДОУ д/с №310

В современное время одной из основных задач, стоящих перед дошкольным учреждением, является взаимодействие с семьёй для обеспечения полноценного и здорового развития ребёнка.

Каждый родитель желает видеть своего ребенка здоровым и физически развитым. Большинство родителей прекрасно понимают, что для нормального роста, развития и крепкого здоровья ребенка ему необходимо движение. Поддержать у детей положительное отношение к активному образу жизни, а в дальнейшем желание сохранять и укреплять свое здоровье – важные составляющие воспитания не только в детском учреждении, но и в семье. Лучший способ приобщить ребенка к здоровому образу жизни – это показать на собственном примере, как нужно относиться к физкультуре и спорту. Если ребенок видит, что родители испытывают удовольствие от здорового активного досуга, они обязательно будут им подражать. Здоровый образ жизни – это то, что обеспечивает наше здоровье и доставляет нам радость.

Взаимодействие с родителями (законными представителями) по вопросам образования ребёнка, непосредственного вовлечения их в образовательную деятельность, в том числе посредством создания образовательных проектов совместно с семьёй на основе выявления потребностей и поддержки образовательных инициатив, и есть одна из важных задач воспитателя.

Как показывает практика, что одним из путей вовлечения родителей в совместную деятельность по физкультурно-оздоровительной работе является проектная деятельность.

Проектная деятельность способствует более тесному взаимодействию взрослых и детей, проявлению у родителей интереса к проблемам дошкольного учреждения и становлению родителей, как активных участников жизни детского сада, что позволяет более эффективному физическому воспитанию у детей дошкольного возраста.

Также проектная деятельность, основываясь на личностно-ориентированном подходе к обучению и воспитанию, способствует личностному развитию воспитанников, обеспечивает качественные результаты педагогической деятельности.

Вот один из проектов, который был реализован в нашем детском саду в этом учебном году Проект «Если хочешь быть здоровым…». Главной ценностью для человека является его здоровье, а дошкольный возраст в развитии ребёнка - это период, когда закладывается фундамент его здоровья и культуры движения. Поэтому данный проект наиболее актуален. Ведь создавая двигательную предметно – развивающую среду, как систему условий для физического развития и укрепления здоровья дошкольников мы используем нестандартное оборудование для занятий в детском саду и дома.

Взаимодействие с родителями в процессе реализации данного проекта: Приобщение родителей к жизни дошкольного учреждения, сплочение коллектива педагоги-родители-дети через организацию и проведение культурно-массовых мероприятий, онлайн консультаций, оформление наглядной информации. Вовлечение родителей в проектную деятельность.

Основное оборудование, которое мы используем во время реализации проекта: массажные коврики для тропы здоровья, веселые змейки, султанчики, мешочки для метания, разноцветные флажки и прочее нетрадиционное оборудование, сделанное своими руками. Подбор оборудования определяется программными задачами физического и всестороннего воспитания детей. Нормативные требования определены в СанПиНах «Материалы и оборудование для ходьбы, бега и равновесия; для прыжков; для катания, бросания и ловли; для ползания и лазания; для общеразвивающих упражнений». Одним из важных требований к отбору оборудования является обеспечение безопасности детей при его использовании. Каждое оборудование должно быть устойчивое и прочное. Материалы, из которых изготовлено оборудование, должны отвечать гигиеническим требованиям, быть экологически чистыми и прочными. Разнообразие форм, цвета физкультурного оборудования должно способствовать воспитанию художественного вкуса у детей.

Данный проект реализуется в три этапа: 1- подготовительный (наблюдение за детьми и сбор информации, анкетирование родителей, подбор методической литературы); 2 – практический, непосредственное внедрение и реализация проекта: «Умелые ручки» - совместная продуктивная деятельность родителей и детей по изготовлению тренажеров; онлайн консультации для родителей «Будь здоров малыш!», «Закаливание», «Здоровый образ жизни» и многие другие. А также проведение ряда мероприятий: утренняя гимнастика с мамой, игры и упражнения для выработки правильной осанки; упражнения для коррекции плоскостопия; оздоровительные игры, игровая терапия с помощью нетрадиционного физкультурного оборудования. 3- заключительный - Проведение открытого мероприятия с родителями с использованием нетрадиционного оборудования.

В результате реализации данного проекта родители глубоко погрузились в тематику проекта, была создана атмосфера совместного творчества педагог-родитель-ребенок, был использован индивидуальный подход, безусловно, повысился интерес детей в занятиях физической культурой, и укрепилось здоровье детей. Совместно с родителями было решено, не останавливаться на достигнутом результате, и решили продолжить работу по данному направлению.

Систематическая и планомерная работа по воспитанию у детей физкультурно-оздоровительных навыков с помощью проектной деятельности совместно с родителями и нетрадиционным оборудованием способствовала обогащению знаний дошкольников, и укрепило их здоровье. У детей сформировались культурно-гигиенические навыки и простейшие навыки самообслуживания, повысился интерес детей к здоровому образу жизни. У родителей повысилась педагогическая компетентность по вопросам сохранения и укрепления здоровья ребенка, создалась активная позиция родителей в формировании здорового образа жизни. Безусловно, данный проект имеет свои положительные результаты и для педагогов. В-первую очередь это партнерские отношения с семьей воспитанников в вопросах здорового образа жизни, которые были сформированы во время реализации проекта.

Методпроектов как один из методов обучения дошкольников, основывается на интересах детей, предполагает самостоятельную активностьвоспитанников. Только действуя самостоятельно, дети учатся разными способами находить информацию об интересующем их предмете или явлении и использовать эти знания для создания новых объектов физическойдеятельности. Такое понимание сущности метода проектов способствует формированию самостоятельности, глубоко мотивированной, целесообразной физкультурно-оздоровительной деятельности у детей дошкольного возраста.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/496501-proektnaja-dejatelnost-po-fizkulturno-ozdorov