- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Календарно-тематическое планирование по математике, 1 класс
484
0
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
«Средняя общеобразовательная школа №6»
КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ
по предмету математика
на1Б класс
на 2021/2022 учебный год
учитель: Билалова О.А.
г. Набережные Челны
ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ
Целевые приоритеты:
быть любящим, послушным и отзывчивым сыном (дочерью), братом (сестрой), внуком (внучкой); уважать старших и заботиться о младших членах семьи; выполнять посильную для ребенка домашнюю работу, помогая старшим;
быть трудолюбивым, следуя принципу «делу — время, потехе — час» как в учебных занятиях, так и в домашних делах, доводить начатое дело до конца;
знать и любить свою Родину – свой родной дом, двор, улицу, город, село, свою страну;
беречь и охранять природу (ухаживать за комнатными растениями в классе или дома, заботиться о своих домашних питомцах и, по возможности, о бездомных животных в своем дворе; подкармливать птиц в морозные зимы; не засорять бытовым мусором улицы, леса, водоемы);
проявлять миролюбие — не затевать конфликтов и стремиться решать спорные вопросы, не прибегая к силе;
стремиться узнавать что-то новое, проявлять любознательность, ценить знания;
быть вежливым и опрятным, скромным и приветливым;
соблюдать правила личной гигиены, режим дня, вести здоровый образ жизни;
уметь сопереживать, проявлять сострадание к попавшим в беду; стремиться устанавливать хорошие отношения с другими людьми; уметь прощать обиды, защищать слабых, по мере возможности помогать нуждающимся в этом людям; уважительно относиться к людям иной национальной или религиозной принадлежности, иного имущественного положения, людям с ограниченными возможностями здоровья;
быть уверенным в себе, открытым и общительным, не стесняться быть в чем-то непохожим на других ребят; уметь ставить перед собой цели и проявлять инициативу, отстаивать свое мнение и действовать самостоятельно, без помощи старших.
1 класс
Название раздела, темы | Общее количество часов | Контрольные /практические работы |
1. Числа и величины | 27 | |
1.1. Счет предметов. Чтение и запись чисел от нуля до двадцати. | 16 | |
1.2 Сравнение и упорядочение чисел, знаки сравнения. | 7 | |
1.3. Измерение величин; сравнение и упорядочение величин. Единицы массы (килограмм), вместимости (литр). Соотношения между единицами измерения однородных величин. Сравнение и упорядочение однородных величин. | 4 | |
2. Арифметические действия. | 65 ч | |
2.1. Сложение и вычитание.Названия компонентов арифметических действий, знаки действий. Таблица сложения. Связь между сложением, вычитанием. Нахождение неизвестного компонента арифметического действия. | 51 | 1 |
2.2. Использование свойств арифметических действий в вычислениях (перестановка и группировка слагаемых в сумме). | 8 | |
2.3.Числовое выражение. Нахождение значения числового выражения. | 6 | |
3. Работа с текстовыми задачами | 26 ч | |
3.1. Решение текстовых задач арифметическим способом. | 4 | |
3.2. Задачи, содержащие отношения «больше (меньше) на…». | 12 | |
3.3. Планирование хода решения задачи. | 7 | |
3.4. Представление текста задачи (схем и другие модели). | 3 | |
4. Пространственные отношения. Геометрические фигуры. | 7ч | |
4.1. Взаимное расположение предметов в пространстве и на плоскости (выше – ниже, слева – справа, сверху – снизу, ближе – дальше, между и пр.). | 3 ч | |
4.2. Распознавание и изображение геометрических фигур: точка, линия (кривая, прямая), отрезок, ломаная, многоугольник, треугольник, прямоугольник, квадрат, круг. | 4 | |
4.3.Использование чертежных инструментов для выполнения построений. Геометрические формы в окружающем мире. Распознавание и называние: куб, шар, пирамида. | В процессе уроков | |
5. Геометрические величины | 5 ч | |
5.1.Геометрические величины и их измерение. Измерение длины отрезка. Единицы длины (см, дм). | 5 | |
6. Работа с данными с информацией | 2 ч | |
6.1. Сбор и представление информации, связанной со счетом (пересчетом), измерением величин; фиксирование, анализ полученной информации. Построение простейших выражений с помощью логических связок и слов («и»; «не»; «если… то…»; «верно/неверно, что…»; «каждый»; «все»; «некоторые»); истинность утверждений. | В процессе уроков | |
6.2. Составление конечной последовательности (цепочки) предметов, чисел, геометрических фигур и др. по правилу. | 2 ч | |
6.3. Составление, запись и выполнение простого алгоритма, плана поиска информации. Интерпретация данных таблицы. Создание простейшей информационной модели (схема, цепочка). | В процессе уроков | |
ИТОГО | 132ч | 1 |
КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ
1 класс
№п/п | Раздел | Тема урока | Кол-во часов | Даты | Корректировка | |
План | Факт | |||||
1 | Числа и величины. | Счёт предметов. | 1 | 02.09.2021 | ||
2 | Пространственные отношения. Геометрические фигуры. | Взаимное расположение предметов в пространстве и на плоскости (выше-ниже, слева-справа сверху-снизу, ближе-дальше). | 1 | 03.09.2021 | ||
3 | Пространственные отношения. Геометрические фигуры. | Взаимное расположение предметов в пространстве (ближе- дальше, между). | 1 | 06.09. 2021 | ||
3 | Числа и величины. | Сравнение и упорядочение чисел, знаки сравнения. | 1 | 09.09.2021 | ||
4 | Числа и величины. | Сравнение и упорядочение чисел. | 1 | 10.09.2021 | ||
5 | Числа и величины. | Сравнение чисел. | 1 | 13.09.2021 | ||
6 | Пространственные отношения. Геометрические фигуры. | Взаимное расположение предметов в пространстве, на плоскости. | 1 | 14.09.2021 | ||
7 | Пространственные отношения. Геометрические фигуры. | Взаимное расположение предметов в пространстве, на плоскости. | 1 | 16.09.2021 | ||
8 | Числа и величины. | Счет предметов. «Много», «один». | 1 | 17.09.2021 | ||
9 | Числа и величины. | Чтение и запись чисел. Числа1 и 2. | 1 | 20.092021 | ||
10 | Числа и величины. | Чтение и запись чисел. Число 3. | 1 | 21.09.2021 | ||
11 | Арифметические действия. | Алгоритмы письменного сложения и вычитания. | 1 | 23.09.2021 | ||
12 | Числа и величины. | Чтение и запись чисел. Число 4. | 1 | 24.09.2021 | ||
13 | Геометрические величины. | Измерение длины отрезка. | 1 | 27.092021 | ||
14 | Числа и величины. | Счёт предметов. Чтение и запись чисел. Число 5. | 1 | 28.09.2021 | ||
15 | Пространственные отношения. Геометрические фигуры. | Распознавание и изображение геометрических фигур: ломаная. | 1 | 30.09.2021 | ||
16 | Пространственные отношения. Геометрические фигуры. | Распознавание и называние геометрических фигур: ломаная (звенья). | 1 | 01.10.2021 | ||
17 | Числа и величины. | Чтение и запись чисел от1 до5. | 1 | 04.10.2021 | ||
18 | Числа и величины. | Знаки сравнения. | 1 | 05.10.2021 | ||
19 | Числа и величины. | Сравнение и упорядочение чисел. (Равенство, неравенство). | 1 | 07.10.2021 | ||
20 | Пространственные отношения. Геометрические фигуры. | Распознавание и изображение геометрических фигур. Многоугольник. | 1 | 08.10.2021 | ||
21 | Числа и величины. | Чтение и запись чисел. Числа 6, 7. | 1 | 11.10.2021 | ||
22 | Числа и величины. | Чтение и запись чисел. Число 7. | 1 | 12.10.2021 | ||
23 | Числа и величины. | Чтение и запись чисел. Числа 8,9. | 1 | 14.10.2021 | ||
24 | Числа и величины. | Чтение и запись чисел. Число 9. | 1 | 16.10.2021 | ||
25 | Числа и величины. | Чтение и запись чисел. Число 10. | 1 | 18.10.2021 | ||
26 | Числа и величины. | Счет предметов. Чтение и запись чисел. Числа 1-10. | 1 | 19.10.2021 | ||
27 | Геометрические величины | Единицы длины: сантиметр. | 1 | 21.10.2021 | ||
28 | Работа с текстовыми задачами. | Задачи, содержащие отношение больше (меньше) на… | 1 | 22.10.2021 | ||
29 | Числа и величины. | Число «нуль». | 1 | 25.10.2021 | ||
30 | Арифметические действия. | Сложение с нулём. Вычитание нуля. | 1 | 26.10.2021 | ||
31 | Арифметические действия. | Числа от 1 до 10. | 1 | 28.10.2021 | ||
32 | Числа и величины. | Нумерация чисел от 1 до 10. | 1 | 29.10.2021 | ||
33 | Числа и величины. | Нумерация чисел от 1 до 10. Число «нуль». | 1 | 08.11.2021 | ||
34 | Арифметические действия. | Связь между сложением и вычитанием. | 1 | 09.11.2021 | ||
35 | Арифметические действия. | Сложение и вычитание. Прибавление и вычитание по 1. | 1 | 11.11.2021 | ||
36 | Арифметические действия. | Нахождение неизвестного компонента арифметического действия. Прибавить и вычесть 2. | 1 | 12.11.2021 | ||
37 | Арифметические действия. | Названия компонентов арифметических действий, знаки действий. | 1 | 15.11.2021 |
38 | Работа с текстовыми задачами. | Решение текстовых задач арифметическим способом. | 1 | 16.11.2021 | ||
39 | Работа с текстовыми задачами. | Планирование хода решения задач. | 1 | 18.11.2021 | ||
40 | Арифметические действия. | Таблица сложения (+2,-2). | 1 | 19.11.2021 | ||
41 | Арифметические действия. | Сложение и вычитание. Присчитывание и отсчитывание по 2. | 1 | 22.11.2021 | ||
42 | Арифметические действия. | Сложение и вычитание. Присчитывание и отсчитывание по 2. Решение задач. | 1 | 23.11.2021 | ||
43 | Работа с текстовыми задачами. | Задачи, содержащие отношения больше на … | 1 | 25.11.2021 | ||
44 | Работа с текстовыми задачами. | Задачи, содержащие отношения меньше на … | 1 | 26.11.2021 | ||
45 | Работа с текстовыми задачами. | Задачи, содержащие отношения больше (меньше) на … | 1 | 29.11.2021 | ||
46 | Арифметические действия. | Сложение и вычитание. Прибавить и вычесть числа 1,2. | 1 | 30.11.2021 | ||
47 | Арифметические действия. | Сложение и вычитание. Прибавить и вычесть число 3. | 1 | 02.12.2021 | ||
48 | Геометрические величины. | Измерение длины отрезка. | 1 | 03.12.2021 | ||
49 | Арифметические действия. | Таблица сложения. Прибавить и вычесть число 3. | 1 | 06.12.2021 | ||
50 | Арифметические действия. | Сложение и вычитание. | 1 | 07.12.2021 | ||
51 | Работа с информацией | Задачи, содержащие отношения больше (меньше) на … | 1 | 09.12.2021 | ||
52 | Арифметические действия. | Сложение и вычитание. Прибавить и вычесть число 3. | 1 | 10.12.2021 | ||
53 | Работа с текстовыми задачами. | Задачи, содержащие отношения больше (меньше) на … | 1 | 13.12.2021 | ||
54 | Работа с текстовыми задачами | Задачи, содержащие отношения больше (меньше) на … | 1 | 14.12.2021 | ||
55 | Арифметические действия. | Сложение и вычитание. Прибавить и вычесть числа 1, 2, и 3. | 1 | 16.12.2021 | ||
56 | Работа с текстовыми задачами. | Задачи, содержащие отношения больше (меньше) на… | 1 | 17.12.2021 | ||
57 | Работа с текстовыми задачами. | Представление текста задачи. Взаимно- обратные задачи. | 1 | 20.12.2021 | ||
58 | Работа с текстовыми задачами. | Задачи, содержащие отношения больше на … | 1 | 21.12.2021 | ||
59 | Работа с текстовыми задачами. | Задачи, содержащие отношения меньше на … | 1 | 23.12.2021 | ||
60 | Арифметические действия. | Сложение и вычитание. Прибавить и вычесть число 4. | 1 | 24.12.2021 | ||
61 | Работа с текстовыми задачами. | Решение текстовых задач арифметическим способом. | 1 | 27.12.2021 | ||
62 | Работа с информацией | Решение текстовых задач арифметическим способом (сравнение чисел). | 1 | 28.122021 | ||
63 | Работа с текстовыми задачами. | Решение текстовых задач арифметическим способом. | 1 | 13.01.2022 | ||
64 | Арифметические действия. | Таблица сложения. Прибавить и вычесть число 4. | 1 | 14.01.2022 | ||
65 | Работа с текстовыми задачами. | Решение текстовых задач арифметическим способом (сравнение чисел). | 1 | 17.01.2022 |
66 | Арифметические действия. | Способы проверки правильности вычислений (алгоритм, обратное действие). | 1 | 18.01.2022 | ||
67 | Арифметические действия. | Способы проверки правильности вычислений (алгоритм, обратное действие) для случаев вида □+5,6,7,8,9. | 1 | 20.01.2022 | ||
68 | Арифметические действия. | Таблица сложения. | 1 | 21.01.2022 | ||
69 | Арифметические действия. | Состав чисел в пределах 10. | 1 | 24.01.2022 | ||
70 | Работа с текстовыми задачами. | Решение текстовых задач арифметическим способом. | 1 | 25.01.2022 | ||
71 | Работа с текстовыми задачами. | Решение текстовых задач арифметическим способом (сравнение чисел). | 1 | 27.01.2022 | ||
72 | Работа с текстовыми задачами. | Планирование хода решения задач. | 1 | 28.01.2022 | ||
73 | Арифметические действия. | Сложение и вычитание в пределах 10 | 1 | 31.01.2022 | ||
74 | Арифметические действия. | Связь между сложением и вычитанием. | 1 | 01.02.2022 | ||
75 | Арифметические действия. | Нахождение неизвестного компонента арифметического действия. | 1 | 03.02.2022 | ||
76 | Арифметические действия. | Нахождение значений числового выражения. | 1 | 04.02.2022 | ||
78 | Арифметические действия. | Название компонентов арифметических действий, знаки действий. | 1 | 14.02.2022 | ||
79 | Арифметические действия. | Вычитание из чисел 6, 7. | 1 | 15.02.2022 | ||
80 | Арифметические действия. | Связь между сложением и вычитанием. | 1 | 17.02.2022 | ||
81 | Арифметические действия. | Вычитание из чисел 8, 9. | 1 | 18.02.2022 | ||
82 | Арифметические действия. | Сложение и вычитание. Состав чисел 8, 9. | 1 | 21.02.2022 | ||
83 | Работа с текстовыми задачами. | Решение задач арифметическим способом. | 1 | 22.02.2022 | ||
84 | Арифметические действия. | Вычитание из числа 10. | 1 | 24.02.2022 | ||
85 | Арифметические действия. | Вычитание из чисел 8,9,10. | 1 | 25.02.2022 | ||
86 | Числа и величины. | Единицы массы: килограмм. | 1 | 28.02.2022 | ||
87 | Числа и величины. | Единица вместимости: литр. | 1 | 01.03.2022 | ||
88 | Арифметические действия. | Сложение числа первого десятка. | 1 | 04.03.2022 | ||
89 | Арифметические действия. | Вычитание числа первого десятка. | 1 | 07.03.2022 | ||
90 | Арифметические действия. | Сложение и вычитание числа первого десятка. | 1 | 10.03.2022 | ||
91 | Числа и величины. | Запись и чтение чисел от 10 до 20. | 1 | 11.03.2022 | ||
92 | Числа и величины. | Чтение и запись чисел от 10 до 20. | 1 | 14.03.2022 | ||
93 | Числа и величины. | Сложение и вычитание чисел. | 1 | 15.03.2022 | ||
94 | Геометрические величины | Единицы длины: дециметр. | 1 | 17.03.2022 | ||
95 | Арифметические действия. | Сложение и вычитание чисел. | 1 | 18.03.2022 | ||
96 | Арифметические действия. | Таблица сложения в пределах 20. | 1 | 21.03.2022 | ||
97 | Арифметические действия. | Сложение и вычитание. Действия с числами от 1 до 20. | 1 | 22.03.2022 |
98 | Арифметические действия. | Таблица сложения в пределах 20. | 1 | 23.03.2022 | ||
99 | Работа с текстовыми задачами. | Планирование хода решения задач. | 1 | 24.032022 | ||
100 | Работа с текстовыми задачами. | Планирование хода решения задач. Задачи в два действия. | 1 | 25.03.2022 | ||
101 | Работа с текстовыми задачами. | Планирование хода решения задачи. | 1 | 05.04.2022 | ||
102 | Арифметические действия. | Таблица сложения в пределах 20. | 1 | 06.04.2022 | ||
103 | Арифметические действия. | Сложение чисел с переходом через десяток. | 1 | 07.04.2022 | ||
104 | Арифметические действия. | Сложение чисел. Случаи сложения□+2, □+3. | 1 | 08.04.2022 | ||
105 | Арифметические действия. | Сложение чисел. Сложение вида □+4. | 1 | 11.04.2022 | ||
106 | Арифметические действия. | Сложение чисел. Сложение вида □+5. | 1 | 12.04.2022 | ||
107 | Арифметические действия. | Сложение чисел. Сложение вида □+6. | 1 | 13.04.2022 | ||
108 | Арифметические действия. | Сложение чисел. Сложение вида □+7. | 1 | 14.04.2022 | ||
109 | Арифметические действия. | Сложение чисел. Сложение вида □+8, □+9. | 1 | 15.04.2022 | ||
110 | Арифметические действия. | Сложение и вычитание чисел. | 1 | 18.04.2022 | ||
111 | Работа с текстовыми задачами. | Планирование хода решения задачи. | 1 | 19.04.2022 | ||
112 | Арифметические действия. | Таблица сложения. | 1 | 20.04.2022 | ||
113 | Арифметические действия. | Вычитание с переходом через десяток. | 1 | 21.04.2022 | ||
114 | Арифметические действия. | Вычитание вида 11-□. | 1 | 22.04.2022 | ||
115 | Арифметические действия. | Вычитание вида 12-□. | 1 | 25.04.2022 | ||
116 | Арифметические действия. | Вычитание вида 13-□. | 1 | 26.04.2022 | ||
117 | Арифметические действия. | Вычитание вида 14-□. | 1 | 27.04.2022 | ||
118 | Арифметические действия. | Вычитание вида 15-□. | 1 | 28.04.2022 | ||
119 | Арифметические действия. | Вычитание вида 16-□. | 1 | 29.042022 | ||
120 | Арифметические действия. | Вычитание вида 17-□, 18-□. | 1 | 03.05.2022 | ||
121 | Арифметические действия. | Сложение и вычитание. | 1 | 05.05.2022 | ||
122 | Арифметические действия. | Таблица сложения. | 1 | 06.05.2022 | ||
123 | Арифметические действия. | Нахождение значения числового выражения. | 1 | 12.05.2022 | ||
124 | Арифметические действия. | Сложение и вычитание. | 1 | 13.05.2022 | ||
125 | Арифметические действия. | Сложение и вычитание | 1 | 16.052022 | ||
126 | Работа с текстовыми задачами. | Планирование хода решения задач. | 1 | 17.052022 | ||
127 | Арифметические действия. | Проверочная работа по теме: «Сложение и вычитание». | 1 | 18.052022 | ||
128 | Арифметические действия. | Сложение и вычитание в пределах первого десятка. | 1 | 19.052022 | ||
129 | Геометрические величины. | Геометрические фигуры распознавание и называние. | 1 | 20.052022 | ||
130 | Работа с текстовыми задачами. | Решение текстовых задач арифметическим способом (сравнение чисел). | 1 | 23.05.2022 |
131 | Числа и величины. | Зависимость между компонентами. | 1 | 24.05.2022 | ||
132 | Работа с текстовыми задачами. | Решение задач изученных видов. | 1 | 25.05.2022 |
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/496629-kalendarno-tematicheskoe-planirovanie-po-mate
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Психолого-педагогическое сопровождение процесса адаптации детей-мигрантов в образовательной организации»
- «Нормативно-правовые и методологические основы начального образования в условиях реализации ФГОС»
- «Взаимодействие педагога с родителями (законными представителями) обучающихся: особенности, технологии и формы организации»
- «Технологии искусственного интеллекта в образовательном процессе»
- «Учитель-дефектолог (тифлопедагог): организация коррекционной работы с обучающимися с нарушениями зрения»
- «Инклюзия в дополнительном образовании: специфика работы с детьми с интеллектуальными нарушениями»
- Секретарь учебной части. Делопроизводство в образовательной организации
- Организация учебно-воспитательной работы с обучающимися в группе продленного дня
- Педагог-психолог дошкольной образовательной организации. Содержание и организация профессиональной деятельности
- Педагогика и методика преподавания математики
- Педагогика и методика преподавания физики
- Управленческая деятельность в дошкольной образовательной организации
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.