- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Музыкальное занятие «М. И. Глинка основатель русской классической музыки»
№ 1. Конспект музыкального занятия для детей подготовительной группы
«М. И. Глинка – основоположник русской классической
музыки».
Программное содержание:
Познакомить детей с биографией М. И. Глинки.
Ход занятия:
М. р: Михаил Иванович Глинка – великий русский композитор. Он родился в 1804 году в селе Новоспасском близ города Ельни, в помещичьем доме. Здесь он провел детские годы. С самого раннего детства Миша любил слушать музыку: играл ли это крепостной оркестр или музицировали приезжие гости. Сам он тоже учился играть на фортепиано и скрипке, но больше всего ему нравилось слушать музыку. «Музыка – душа моя», – сказал маленький Михаил Глинка своему учителю.
В тринадцать лет он поступил в Петербургский благородный пансион, где получил хорошее образование. Глинка продолжал заниматься музыкой у лучших педагогов. Окончив пансион, он поступил на службу в Главное управление путей сообщения. Его служба ничего общего не имела с музыкой, но жажда музыкальных впечатлений не покидала мальчика, поэтому он посещал оперные спектакли, музыкальные вечера, интересовался народной музыкой. Глинка начинает сочинять музыку, и некоторые из ранних его произведений можно отнести к сокровищам русской вокальной музыки.
Звучит романс «Не пой, красавица, при мне».
М. р: Юноша любил путешествовать. В 1830 году он отправился в
Италию. Эта страна привлекла его как красотой природы, так
и своей музыкальной культурой.
Звучит «Итальянская полька».
М. р: Путешествуя и слушая итальянских композиторов, Глинка
пришёл к мысли о создании русской национальной оперы.
Сюжет был подсказан поэтом Жуковским: о подвиге
крестьянина Ивана Сусанина, который во время войны с
поляками завел польский отряд в дремучий лес, где сам
погиб, но погубил и врагов.
Эта тема захватила воображение композитора, и работа
пошла довольно быстро.
Звучит отрывок из «Арии Ивана Сусанина» из оперы «Иван Сусанин».
М. р: Вскоре опера о подвиге русского человека и русского народа
увидела свет. Музыка, как и сюжет, была народной,
основанной на принципах народного творчества. И эта опера
имела большой успех у публики.
В это время Глинка начинает думать о новой опере и
обращает свое внимание на поэму Александра Сергеевича
Пушкина «Руслан и Людмила». Необычайно ярко он написал
музыку для сцен в замке волшебницы Наины и в садах
Черномора. Опера очень красива по своей музыке и
художественному оформлению, в ней звучат русские и
восточные мелодии.
Звучит отрывок из увертюры к опере «Руслан и Людмила».
М. р: Помимо этих двух опер Глинка написал много романсов,
песен на слова поэтов Пушкина, Жуковского и Лермонтова, а
также других произведений, как для оркестра, так и для
фортепиано. Музыка «Гимн городу» («Здравствуй, славна
я столица!») был раньше гимном нашего государства.
Звучит «Гимн городу».
М. р: Мы с вами послушали музыку М. И. Глинки. Она привлекает
внимание слушателей своей красотой, широтой и
величественностью.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/496742-muzykalnoe-zanjatie-mi-glinkaosnovatel-russk
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Дистанционное обучение в дополнительном образовании детей: особенности организации занятий»
- «ОГЭ 2026 по русскому языку: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
- «Социальное обслуживание: основы и базовые технологии»
- «Организация психолого-педагогического сопровождения семей, воспитывающих детей с ОВЗ»
- «Сурдопедагогика: теория и технологии работы с обучающимися с ОВЗ»
- «Преподавание учебного курса «Шахматы» в общеобразовательной организации»
- Управленческая деятельность в организации дополнительного образования детей
- Инклюзивное образование: организация обучения детей с ограниченными возможностями здоровья
- Особенности обучения предмету «Труд (технология)»
- Секретарь учебной части. Делопроизводство в образовательной организации
- Теория и методика обучения астрономии в образовательной организации
- Теория и методика преподавания истории в общеобразовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.