- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Конспект занятия по лепке «Божья коровка» в средней группе
Программное содержание: продолжать учить облепливать скорлупку от грецкого ореха красным пластилином, отщипывать маленькие кусочки от куска пластилина, учить формировать шар круговыми движениями между ладонями и пальчиками, сплющивать его, прикреплять в нужном месте способом надавливания на него. Расширять представление о насекомых. Развивать общую и мелкую моторику.
Конспект занятия по лепке «Божья коровка» в средней группе.
Конспект подготовила Андрейчикова Светлана Николаевна.
Программное содержание: продолжать учить облепливать скорлупку от грецкого ореха красным пластилином, отщипывать маленькие кусочки от куска пластилина, учить формировать шар круговыми движениями между ладонями и пальчиками, сплющивать его, прикреплять в нужном месте способом надавливания на него. Расширять представление о насекомых. Развивать общую и мелкую моторику.
Оборудование: природный материал (скорлупка от грецкого ореха), пластилин черного и красного цвета, стеки, тряпочки для вытирания рук, готовый образец божьей коровки, насекомые.
Предварительная работа: беседа о насекомых, рассматривание иллюстраций божьей коровки, дидактические игры
Ход занятия:
Воспитатель: Ребята, вы любите путешествовать? (ответы детей)
Воспитатель: Это прекрасно! Сегодня мы с вами отправимся в путешествие – в страну насекомых. Насекомых на нашей планете очень много: больше, чем животных. Каких насекомых вы знаете? (ответы детей)
Воспитатель: Правильно, ребята. К насекомым относятся: жуки, стрекозы, бабочки, кузнечики, мухи, пчелы, шмели и т. д. А о каком насекомом сегодня пойдет речь, мы с вами узнаем из загадки.
На берёзовом листочке
Кто-то красненький сидит.
Спинка-крылья – в чёрных точках.
Замерла, как будто спит.
Посидела, посидела…
Вверх взвилась и улетела.
Симпатичная плутовка,
Эта. (божия коровка.)
Воспитатель: Правильно, это божья коровка.
Посмотрите на божью коровку, она такая яркая! Её хорошо видно в траве. И на коре дерева, её любая птица заметит. Где же ей прятаться? Ей не обязательно прятаться, ведь у неё секрет: она сама умеет защищаться от врагов. В минуту опасности она выделяет молочко. Эта жидкость плохо пахнет, поэтому божью коровку никто не ест. И как раз она, как большая корова, даёт молочко, её назвали «божьей коровкой», она ярко-красная, чтобы все её видели: есть её опасно.
Основная часть
Воспитатель: Давайте мы с вами слепим такую божью коровку.
Ребята, давайте перед тем, как начать лепить, разомнем наши пальчики, и поиграем в игру, называется она «божья коровка»
Пальчиковая гимнастика «Божья коровка».
По цветку ползет букашка (выставить из левого кулака указательный палец и мизинец – это «усы» «божьей коровки»)
На ней красная рубашка.
(Накрыть спинку «божьей коровки» правой ладонью).
Маленькая крошка
(правой рукой погладить «божью коровку»)
На спине горошки.
(указательным пальцем правой руки «ставить» точки на «спинке» «божьей коровки»)
Чтобы слепить божью коровку, нам нужно рассмотреть, из каких частей состоит божья коровка.
Воспитатель: Её спинка какого цвета?
Ответ детей: Красная.
Воспитатель: Правильно.
Воспитатель: А какого цвета пятнышки?
Дети: Чёрного.
Воспитатель: Головка у неё какого цвета?
Дети: Чёрная.
Воспитатель: Что ещё есть у божьей коровки.
Дети: Усики, ещё у неё есть ножки.
Воспитатель: Правильно.
Показ этапов работы на пластилине.
Берём кусок красного пластилина, из него мы будем делать основную часть, это будет тело.
-Ребята, покажите мне красный пластилин. Берём, и наносим небольшой слой пластилина на ореховую скорлупу
- Нанесли? Ребята, возьмите черный пластилин. Все взяли? Скатаем небольшой шар - это будет голова, присоединим её к телу. Возьмем ещё кусок черного пластилина, отщипнем от него маленький кусочек и скатаем в ладони маленький шар. Прижмем его пальчиком к спинке божьей коровки. Это будут точки. Сколько таких шариков надо скатать (ответы детей)
Возьмем ещё кусочек черного пластилина и поделим его на шесть частей, скатаем из каждой части небольшой овал, это будут ножки.
Далее скатаем из белого пластилина маленькие белые глазки.
Заключительная часть.
Итог занятия. Выставка детских работ. (Посадим наших божьих коровок на листочек)
Какие красивые божьи коровки получились у вас ребята. Как настоящие, живые.
Божья коровка сидит на листочке.
У неё на спинке чёрненькие точки.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/497139-konspekt-zanjatija-po-lepke-bozhja-korovka-v-
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Оказание первой помощи в соответствии с ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»
- «Специфика преподавания учебного предмета «Основы социальной жизни» в контексте ФГОС образования обучающихся с умственной отсталостью»
- «Специалист органов опеки и попечительства: основные задачи и полномочия»
- «Технология развивающего обучения»
- «Организация процесса обучения английскому языку в начальной школе по ФГОС НОО»
- «Центр «Точка роста»: реализация образовательной программы по предмету «Биология»
- Технологии социальной реабилитации и абилитации детей и взрослых
- Библиотечно-педагогическая деятельность в образовательной организации
- Сопровождение деятельности детских общественных объединений в образовательной организации
- Профессиональная деятельность специалиста в области охраны труда: теоретические и практические аспекты
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания информатики
- Учитель-методист в образовательной организации. Содержание методического сопровождения реализации общеобразовательных программ

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.