- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- Курс-практикум «Цифровой арсенал учителя»
- Курс-практикум «Мастерская вовлечения: геймификация и инновации в обучении»
- «Обеспечение безопасности экскурсионного обслуживания»
- «ОГЭ 2026 по русскому языку: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
- «ОГЭ 2026 по литературе: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
- «ОГЭ 2026 по информатике: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Авторское дидактическое пособие «Волшебный цветок»
Дидактическое пособие «волшебный цветок» является реализация наглядно- схематическим алгоритмом действий , составленного по системе «от простого к сложному»
Целью является формирование познавательного интереса к объектам окружающего мира ,овладение средствами познавательной деятельности, а именно использование простейших алгоритмов действий и обследования объектов.
188
0
Авторское дидактическое пособие «Волшебный цветок
Дидактическое пособие «волшебный цветок» является реализация наглядно- схематическим алгоритмом действий , составленного по системе «от простого к сложному»
Целью является формирование познавательного интереса к объектам окружающего мира ,овладение средствами познавательной деятельности, а именно использование простейших алгоритмов действий и обследования объектов.
Задачи.
- развитие познавательных способностей через опытно-экспериментальную деятельность;
-учить сравнивать, отвечать на вопросы, делать выводы используя алгоритм действий;
- развивать собственный познавательный опыт с помощью наглядных средств: символов, схем, условных знаков;
- формировать опыт выполнения правил техники безопасности при проведении опытов и экспериментов.
Алгоритм действий, который используется в процессе работы с дидактическим пособием «Волшебный цветок»
1.Синий лепесток - постановка проблемы, которая должна быть решен
2.Жёлтый лепесток - что нужно сделать, чтобы эта задача была решена(думаем !), поиск путей решения.
3. Красный лепесток - проверка этих путей решения; (смотрим!,нюхаем!, пробуем!делаем)
4. Зелёный лепесток - умозаключения, выводы.(делаем вывод!)
5. Оранжевый лепесток - фиксация результата
На начальном этапе можно использовать не все лепестки ,раскрытие лепестков происходит постепенно .
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/497423-avtorskoe-didakticheskoe-posobie-volshebnyj-c
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Преподавание химии и биологии по ФГОС ООО и ФГОС СОО: содержание, методы и технологии»
- «Обучение чтению и подготовка руки к письму»
- «Специфика организации обучения детей с тяжелыми и множественными нарушениями развития (ТМНР)»
- «Реализация ФГОС НОО: содержание Стандарта и особенности проектирования образовательных программ»
- «Реализация инклюзивного процесса в профессиональных образовательных организациях в соответствии с ФГОС СПО»
- «Особенности духовно-нравственного развития и воспитания на всех уровнях общего образования в условиях реализации ФГОС»
- Теория и методика преподавания истории в общеобразовательной организации
- Социальная педагогика: воспитание и социализация детей в образовательной организации
- Учитель-логопед в образовательной организации. Коррекция речевых нарушений у младших школьников
- Учитель-методист в образовательной организации. Содержание методического сопровождения реализации общеобразовательных программ
- Теория и методика преподавания физической культуры в образовательной организации
- Теория и методика преподавания основ безопасности жизнедеятельности
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.