- «Реализация проекта «Добрые игры» в системе дошкольного образования»
- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Конспект занятия по лепке в старшей группе: создаем образ любимой игрушки
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
детский сад комбинированного вида № 62
муниципального образования город Новороссийск
Конспект занятия по лепке в старшей группе на тему: «Моялюбимаяигрушка»
Подготовила: воспитатель
Данильченко О.С.
Задачи: - Учить детей создавать в лепке образ любимой игрушки;
- Закреплять разнообразные приемы лепки ладошками и пальцами;
- Воспитывать стремление доводить начатое дело до конца;
-Формировать эстетическое отношение к своим работам, учить оценивать их.
Ход занятия. (Звучит музыка, дети заходят под музыку и садятся на стульчики по кругу).
Воспитатель: - Здравствуйте дети! Сегодня мы с вами будем говорить об игрушках. На прошлом занятии вы называли свою любимую игрушку. У каждого из вас дома есть много игрушек, но среди всех есть игрушка, которую вы любите больше других. И сейчас каждый из вас еще раз назовет свою любимую игрушку, но сначала отгадайте загадку:
Не люблю лежать на месте
И пускаюсь часто вскачь
С детворой веселой вместе…
Ты узнал меня – я ….. (мяч).
Воспитатель: - А сейчас мы с вами поиграем в игру «Волшебный мячик». Я беру мячик и передаю его тому, кто сидит рядом со мной (Алене). Алена берет мячик в руки и говорит рядом сидящему ребенку, какая у нее самая любимая игрушка и почему, и одновременно отдает мячик и т.д. по кругу. Игра заканчивается, когда мячик снова попадет мне в руки.
Воспитатель: - Ребята, вы так интересно рассказывали о своих игрушках, что нам тоже захотелось на них посмотреть, но они к сожалению у вас дома. - Давайте мы с вами сейчас сядем на свои места, и слепим свои любимые игрушки, и мы тоже сможем на них полюбоваться. Закрыли все глазки, представили свою любимую игрушку, какого она цвета, формы, что у нее есть. - Дима, какого цвета будет твоя любимая игрушка? - Маша, а какой формы твоя игрушка? Молодцы, теперь берем пластилин нужного цвета и начинаем лепить свою игрушку.
Воспитатель: Вы, наверное, немного устали. Давайте проведем с вами Физкультминутку «Мячики»: Встали со своих стульчиков, смотрим на меня и повторяем за мной:
Девочки и мальчики
Прыгают, как мячики,
Ручками хлопают,
Ножками топают,
Глазками моргают,
После отдыхают. Повторяем три раза.
- Молодцы, ребята. Сегодня вы красивые, Сегодня вы счастливые, Сегодня вы чудесные И очень интересные! Молодцы присаживаемся на места!
Воспитатель: - Ребята, у вас получились чудесные игрушки. Которыми мы сможем поиграть в группе или подарить своему другу или подружке.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/497501-konspekt-zanjatija
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Управление персоналом и разрешение конфликтов в организациях»
- «Творческая деятельность обучающихся»
- «Реализация «Профориентационного минимума в образовательных организациях»
- «Современные подходы к преподаванию иностранного языка (немецкого языка) в условиях реализации ФГОС ООО»
- «Проектирование образовательных программ по ФГОС: особенности разработки и реализации ООП НОО и АООП НОО»
- «Хореография: педагогические технологии и методы преподавания в образовательной организации»
- Оказание социально-психологической помощи: психологическое консультирование и психологическое сопровождение населения
- Организационно-педагогическое обеспечение воспитательного процесса в образовательной организации
- Учитель-методист в образовательной организации. Содержание методического сопровождения реализации общеобразовательных программ
- Деятельность няни в рамках социального обслуживания населения: теоретические и практические основы
- Управление в социальной сфере: обеспечение эффективной деятельности организации социального обслуживания
- Деятельность учителя-методиста в рамках сопровождения реализации общеобразовательных программ

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.