Рабочая программа кружка «Кукольный Мастер»

Муниципальное бюджетное учреждение

средняя общеобразовательная школа №86 г.о. Тольятти

Дополнительная образовательная программа

кружка «Кукольный мастер»

(3-6 классы)

Программу разработала

Жукова Татьяна Николаевна

педагог дополнительного образования

г.о. Тольятти

2013 год

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Кукла—первая среди игрушек. Она известна с глубокой древности. На неё не влияет время, она по-прежнему находит свой путь к сердцам детей и взрослых, оставаясь вечно юной.

Первые человекоподобные фигурки – из камня, кости, из дерева – дожили до нас с древнейших времен. Тогда они олицетворяли богов и идолов и были самых разных размеров, от крошечных до гигантских. Им молились, поклонялись, они могли «наказывать» плохих и покровительствовать достойным.

Простейшая кукла старых времён - обычное полено, обёрнутое тряпками. С развитием технологий куклы изменялись. Их делали (и продолжают делать) самых разных размеров и форм и из самых разных материалов - из дерева, бумаги, текстиля, фарфора… И, чем более совершенным становилось кукольное ремесло, тем более похожими на людей оказывались куклы.

В XX веке появился новый жанр искусства - авторская художественная кукла, которая становится декоративным элементом богато убранного дома. Очень хрупкая, нарядная и почти живая. Каждая из них - произведение искусства. Некоторые художники выпускают всего по 2 - 3 штуки в год! Одежду шьют из дорогих тканей, парики делают из натуральных волос. В отличие от детских кукол для игры этими можно только любоваться.

Майя Билл-Бухвальдер "Эмел"

Существует великое множество самых разных кукол. Это и куклы в виде зверей или сказочных героев, и марионетки, и этнические куклы, и механические, и перчаточные, и многие другие. Каждая из них хороша по-своему. Но особое место занимают куклы сшитые детьми, так называемые «примитивные куклы». Разумеется, куклу можно изготовить только вручную, иногда даже без использования клея и швейной машины, что делает каждый экземпляр уникальным и принадлежащим только одному человеку, второй такой точно не существует. Такие куклы непременно окрашены в бледные или пастельные тона – этот прием также призван развивать воображение. Бывают куклы мальчики и девочки, в зависимости от одежды. Встречаются также большие модели для игры, спальные, которые можно брать с собой в кровать и небольшие для кукольного театра. Размеры и пропорции тела куклы зависят от возраста будущего владельца – для того, чтобы у ребенка складывалось постепенное гармоничное представление о человеческом теле.

Традиционная тряпичная русская кукла была “безликой”, что позволяло детям

мечтать и фантазировать. Дети могли выдумывать настроение куклы и её

характер. Преимуществом такой куклы было её быстрое изготовление, она была

индивидуальна в своём роде и больше не повторялась. Такая добротно и ладно

сшитая кукла считалась хорошим подарком и рассматривалась как эталон

рукоделия. По ней судили о вкусе и мастерстве хозяйки.

Если очень захотеть, то каждый может сделать свою куклу, не ограничивая себя

в своих фантазиях. У неё будет свой характер, своя яркая индивидуальность.

Актуальность программы

Актуальность.  Игрушка, кукла – одно из самых ярких отражений человеческой истории и культуры – близка и понятна каждому. Этот своеобразный вид художественного творчества в современной жизни приобретает всё больше поклонников, коллекционеров и любителей создавать авторскую куклу. Взрослые художники-кукольники России за последние 10 лет объединились в Международную Ассоциацию кукольников, проводят ежегодные конкурсы и выставки, открывают школы кукольного мастерства и музеи кукол, выпускают журналы – каталоги  международных выставок, проводят мастер-классы. 
Как оказалось, мастерство изготовления куклы дело серьёзное и очень увлекательное. 

Данная программа разработана на основе опыта отечественных и зарубежных мастеров кукольников, методической литературы и собственного опыта.

Цель:  формирование практических навыков художественно-творческой деятельности.

Задачи программы:

Обучающая: Освоение приемами работы с различными видами ткани.

Развивающая:

Развитие изобразительных, художественно-конструкторских способностей, нестандартного мышления.

Воспитательная:

Воспитание духовной культуры обучающихся через художественное творчество.

Воспитание любви и уважения к своему труду и труду взрослого человека, любви к родному краю и себе.

Воспитание трудолюбия, усидчивости, терпеливости, взаимопомощи, взаимовыручки в коллективе.

Программа имеет художественно-эстетическую направленность.

Дополнительная образовательная программа кружка «Кукольный Мастер» Центра дополнительного образования «Радуга» структурного подразделения МБУ СОШ № 86 составлена и модифицирована на основании типовой программы Кочеткова Н. В. Мастерим игрушки сами: образовательная программа и конспекты занятий. – Волгоград: Учитель, 2010.

Кружок «Кукольный мастер» развивает творческие способности – процесс, который пронизывает все этапы развития личности ребёнка, пробуждает инициативу и самостоятельность принимаемых решений, привычку к свободному самовыражению, уверенность в себе.

Для развития творческих способностей необходимо дать ребенку возможность проявить себя в активной деятельности широкого диапазона. Наиболее эффективный путь развития индивидуальных способностей, развития творческого подхода к своему труду - приобщение детей к продуктивной творческой деятельности.

Сухомлинский говорил, что творчество детей на кончиках их пальцев. Только тот, кто с детства привыкает создавать красоту, вкладывая в нее свой труд, мысли и душу – вырастет созидателем и творцом. Развивать познавательную и творческую активность следует с детского возраста.

Процесс изготовления кукол приносит радость детям, работа с мягким (теплым) материалом дает ощущение тепла, нежности. При изготовлении игрушки развивается мелкая моторика пальцев, что связано с развитием мышления, происходит массаж рук (развитие речи). Изготовив игрушку, ребенок играет с ней (кормит, укладывает спать, разговаривает), т.е. осваивает различные социальные роли.

Работа над изготовлением человеческих фигурок из ткани развивает пространственное воображение и творческие способности, прекрасно корректирует недостатки памяти и внимания у детей, умение сравнивать и найти отличия между двумя и более объектами, восстанавливать по памяти ранее увиденное.

Программой предусмотрено, чтобы каждое занятие было направлено на развитие творческих способностей. На занятиях кружка дети «дают вторую жизнь вещам». При изготовлении кукол, используется полимерный материал, капрон, ткань, бумага и многое другое, что когда было в обиходе и стало непригодным в быту. А для детей - это рабочий материал, с помощью которого они из ненужных вещей создают произведения, достойные восхищения. Все это нацеливает на воспитание у ребенка бережного и внимательного отношения к природе, развивает эмоционально-эстетическое восприятие; понимание того, что все в своей основе связано с природой.

Основные направления программы

Дополнительно-образовательная программа «Кукольный мастер» ориентирует на решение задач декоративно-прикладного образования и эстетического воспитания, т.е. рассматривает обучение и воспитание как единое целое. Данная программа носит комплексный характер и способствует формированию у обучающихся духовной и художественной культуры.

Программа предусматривает преподавание материала по «восходящей спирали», то есть периодическое возвращение к определенным темам на более высоком и сложном уровне. Все задания соответствуют по сложности детям определенного возраста.

Основными методами, обеспечивающими усвоение воспитанниками материала, развивающими их творческую деятельность, являются рассказ, беседа, демонстрация, практическая работа, дидактическая игра, анализ и сравнение.

Программа основана на принципах природосообразности, последовательности, наглядности, целесообразности, доступности и тесной связи с жизнью.

Программа предполагает совместную работу детей с педагогом, а также их самостоятельную творческую деятельность.

Реальность выполнения программы

Срок реализации – 2 года

Возраст учащихся - 10– 13 лет

Количество часов: в год – 84 часа, в неделю – 2 часа

Занятия проводятся с детьми 1 раз в неделю по 2 часа

Особенности занятий – групповые занятия с постоянным составом 10-15 человек.

Оценка деятельности учащихся осуществляется в конце занятия, так же проводится отдельный урок-выставка работ в конце каждого раздела. Работы оцениваются по следующим критериям:

качество выполнения изучаемых на занятии приёмов, операций и работы в целом;

степень самостоятельности;

уровень творческой деятельности (репродуктивной, частично продуктивной, продуктивной), найденные продуктивные решения.

Программа отвечает идеям и требованиям Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования:

соблюдает принцип работы на конечный результат;

способствует выработке у учащихся познавательных, личностных, регулятивных и коммуникативных универсальных учебных действий;

создает предпосылки для успешной социализации, закладывает основу для формирования у школьников социально значимых практических умений и развития творчества.

В результате занятий по предложенной программе учащиеся получат возможность:

развить воображение, образное мышление, интеллект, фантазию;

познакомиться с новыми технологическими приемами работы с тканью;

совершенствовать навыки трудовой деятельности в коллективе: умение общаться со сверстниками и со старшими, умение оказывать помощь другим, принимать различные роли, оценивать деятельность окружающих и свою собственную.

Ожидаемые результаты освоения программы.

• у детей возникнет интерес к искусству изготовления кукол, сформируется желание научиться этому искусству;

• они будут знать классификацию тряпичных кукол, материалы, используемые для их изготовления и историю возникновения кукол;

• дети научатся основным технологическим операциям, применяемым при изготовлении кукол;

• смогут самостоятельно изготавливать изученные в программе виды кукол;

• научатся создавать, пользуясь полученными знаниями, авторские куклы;

• усвоят бережное и уважительное отношение к кукле как к объекту национальной истории и культуры.

Формы подведения итогов: выставки школьные, муниципальные. Конкурсы творческих работ, экспозиции детских творческих работ.

УЧЕБНО-ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН 1 года обучения

УЧЕБНО-ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН 2 года обучения

Методическое обеспечение

Наглядные пособия:

Презентации на определенные темы занятий

Материально-техническое обеспечение:

Помещения, удовлетворяющие санитарно-гигиеническим нормам (классная комната);

Интерактивная доска

Документ-камера

Подсобный материал для изготовления кукол: ткань, синтепон или синтепух, нитки, ножницы, иглы, крючки и т. п.

Кадровое обеспечение

Для успешной реализации данной программы педагог должен иметь специальную подготовку в преподавании предмета.

Список литературы, использованной при составлении программы

Агапова И., ДавыдоваМ. Мягкие игрушки на любой вкус. – М. : ООО ИКТЦ «Лада», 2010.

Грибенас Л. А. Программа кружка «Русская народная игрушка – тряпичная кукла»

Зайцева О. Декоративные куклы. Практическое руководство по изготовлению кукол из пластика и папье-маше, созданию тканых фактур и различных аксессуаров для кукол. – М.: АСТ;СПб.; Астрель СПб, 2010

Кочеткова Н. В. Мастерим игрушки сами: образовательная программа и конспекты занятий. – Волгоград: Учитель, 2010.

Лободина Н, В, Технология 1 класс: практические и творческие задания: рабочая тетрадь – Волгоград: Учитель, 2010.

Интернет ресурсы

http://wu3uk.ru/house/interior/kak-sdelat-ramku-dlya-fotografii.html

http://stranamasterov.ru/

http://www.livemaster.ru/

http://podelki.boxter.org/

http://otvetkak.ru/hands

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/49757-rabochaja-programma-kruzhka-kukolnyj-master