Литературная викторина по книге Елены Верейской «Три девочки»

Викторина по книге Е. Верейской «Три девочки»

1. В каком городе происходят события повести? Как он называется сейчас? (В Ленинграде; Санкт-Петербург)

2. Как называлась квартира, в которой жили девочки? (коммунальная)

3. Сколько семей жило в квартире? Назовите имена героев повести. Перечислите (четыре; 1 – Наташа, ее родители Софья Михайловна и Леонтий Федорович, брат Иван (Тотик); 2 – Люся и ее мама Анна Николаевна ; 3 – Катя, ее дедушка Яков Иванович и брат Вася; 4 – доктор).

4. Кто занимал две комнаты? (доктор)

5. Почему доктор жил один? (его жену, революционерку, еще в царское время по доносу друга доктора посадили в тюрьму; в тюрьме она умерла)

6. Сколько лет было девочкам? В каком классе они учились? (Наташе – 12, Кате -11 , Люсе – 11; 5 и 4 класс).

7. Кто из девочек предложил устроить общую комнату в коридоре? (Наташа). Как выглядела «комната» ? (стол и стулья, лампа над столом)

8. Какой сюрприз устроили родители Наташи в день ее рождения? ( украсили общее место в коридоре цветами, снимками любимых Наташиных картин русских художников , повесили часы-ходики и полочки для каждой девочки)

9. Что такое «разговорка»? (место в темной проходной комнате, отделенное занавеской, где стояли сундуки и старье)

10. Какие традиции были в семье Наташи? Что значит «сумерничать»? (совместные походы в музей, вечерние посиделки с разговорами)

11. Вихрашка- это кто? (детское прозвище Наташиной мамы)

12. Где и при каких обстоятельствах познакомились родители Наташи? (папа Наташи воспитывался в детском доме, а его будущая жена была дочерью директора детского дома. Познакомились на реке, когда мальчишки прятали там украденный ящик со столярными инструментами. Мальчики задумали бежать из детского дома)

13. Книга делится на две части. Какие? (до войны и во время блокады Ленинграда)

14. Чем занимались наши герои до войны и во время войны? ( Леонтий Федорович – юрист, ушел на войну; Софья Михайловна – дома помогала мужу, в госпитале; Яков Иванович – на заводе слесарь, Вася – студент, ушел на войну, Анна Николаевна – медсестра, ушла на фронт)

15. Почему девочек не эвакуировали из Ленинграда? (когда шла эвакуация, он болели корью. Когда поправились, было поздно. Ленинград был окружен врагами)

16. Чем занимались во время войны девочки? (Наташа вступила в пожарное звено дома, помогала тушить зажигательные бомбы; Катя и Люся – в санитарное звено)

17. Как изменилась жизнь в квартире во время блокады? (все переселились в комнаты доктора. Между комнатами была дверь и их можно отопить одной «буржуйкой». Книги доктора продали, книжные по книжные полки и другую мебель распилили на дрова)

18. Сколько граммов хлеба в день получали ленинградцы? (125 граммов)

Примечание: свой ничтожный паек - 125 г на человека в сутки, ленинградцы называли «граммики». Блокадный хлеб более чем наполовину состоял из опилок, жмыха, целлюлозы и обойной пыли. Для большинства жителей осажденного Ленинграда этот хлеб был единственной пищей, и они съедали его, не теряя ни одной крошки.

19. Кто и почему однажды отобрал у Кати довесок хлеба? (мальчик лет 15-ти. Кормил свою 4-х летнюю сестренку)

20. Кому помогли Наташа и Люся у проруби на Неве? Кто отблагодарил девочек за их помощь? (помогли старушке добраться домой и вызвались приносить ей воды; девочек отблагодарил сын старушки: эвакуировал по Ладоге в деревню к маме своей невесты)

21. Как прозвал Тотик сына старушки и почему? (жених, на фронт юноша ушел со своей невестой)

22. Однажды вовремя бомбежки Люсю завалило в подвале. Кого она там встретила? (маленькую девочку 6-ти лет, которая называла Люсю «тетей»)

23. Как Люся помогла девочке? (Люся дала малышке кусочек дурандовой лепешки, согревала ее своим телом, утешала)

Примечание: дурандовые лепешки делались из жмыха, оставшегося от производства муки. Такие куски жмыха называли дурандой. Её распаривали в кастрюле до консистенции каши или же запекали, добавляя в лепешки из дуранды последние остатки сахара. В самую страшную и голодную первую зиму дуранда спасла жизни сотен тысяч ленинградцев.

24. Как Наташа познакомилась с комсомолкой Ниной Смолиной? (Нина обронила свой бумажник, когда привела домой спасенную из-под завала Люсю)

25. В райкоме Наташа узнала адрес Нины Смолиной и отправилась узнать, почему она не приходит на работу. Кто помог обессиленной Наташе дойти до дома Нины? (девушка-фронтовик дала Наташе хлеба)

26. Что случилось с Ниной? (Нина сутки не отходила от своего умирающего отца, обессилила и попала в больницу)

27. Чьи это слова: «А вы считаете справедливым, чтобы ребенок погиб раньше, чем никому не нужный старик?». При каких обстоятельствах были сказаны эти слова? (их сказал доктор маме Наташи, когда она увидела, что доктор отдает большую часть своего пайка ,малышу Тотику)

28. Послушайте отрывок из повести: «Теперь смотрите: от Кобоны к этому самому Подборовью – никаких путей. Тут леса, болота, глушь… И тут спешно прокладывается дорога…

– Кто? Наши войска?

– Да. И тысячи добровольцев. Ленинградцы, перебравшиеся по льду через озеро. Колхозники с «Большой земли». Выехали с лошадьми, с санями. Работа идет круглые сутки. Ночью – при свете костров.

– Так враг же совсем близко! Он может увидать эти костры! – испуганно прошептала Софья Михайловна.

– Конечно, видит. И обстреливает. Но в стороне от этой дороги раскладывают ряд еще больших костров, чтобы сбить с толку… И все же… – Доктор поднял голову и посмотрел на Софью Михайловну глубоко запавшими, измученными глазами.

– Нет, вы только подумайте, – зашептал он, захлебываясь словами, – всё, всё делается, чтобы спасти Ленинград!.. Эх, будь я моложе… сильнее!.. Спасти во что бы то ни стало!.. Дерзкий, смелый план! – горячо повторил он. – Люди гибнут от обстрелов, проваливаются под лед, замерзают, а добиваются и добиваются своего! На смену идут новые! Изголодавшиеся, истощенные, работают сутками напролет…».

О каком озере идет речь? (о Ладожском) Как называют эту дорогу? (дорога жизни)

Примечание: в январе 1943 года жители блокадного Ленинграда всего за 17 дней проложили на левом берегу Невы 33 км железной дороги, соединявшей осажденный город со страной. Блокадники строили мост через Неву, пока фашисты обстреливали их с Синявинских высот. Из-за повышенной опасности работ сами ленинградцы назвали прокладываемую дорогу Коридором смерти. В результате по этой железной дороге в Ленинград доставлялось 75% всех грузов, а по Дороге жизни через Ладогу – лишь 25%. Один эшелон на железной дороге заменял полторы тысячи «полуторок». Однако к тому времени Дорога жизни была уже воспета, поэтому о Коридоре смерти с его страшным названием знали только ленинградцы.

29. Кто и куда эвакуировал девочек и маму Наташи? («жених», на Большую землю, в деревню к своей невесте)

Примечание. Слова доктора перед эвакуацией девочек: «– Послушайте меня, девочки, – заговорил он. – Конечно, вам надо ехать всем. Тяжко расставаться, не спорю. И мне самому… будет не легко. Но, во-первых, чем меньше людей останется в Ленинграде, тем легче будет оставшимся. А во-вторых, вы же знаете, с Люсей делится пайком ее мама, с Катей – ее дедушка. Если вы уедете, они будут съедать его сами. Значит, надо ехать. Ради них же».

30. Кто первым вернулся в квартиру после войны? А следующим? (отец Наташи Леонтий Федорович, за ним вернулся дедушка Кати Яков Иванович, который жил на заводе)

31. Кем мечтали стать девочки? (Наташа – художницей, Люся –педагогом-дошкольницей, Катя – еще не решила)

32. В конце повествования Катя вспоминает такие слова: «Будьте такими, чтобы людям всегда было около вас тепло и весело!». Кому они принадлежат? (директору детского дома, отцу Вихрашки)

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/497826-literaturnaja-viktorina-po-knige-eleny-verejs