Проектирование учебного занятия на основании примерной рабочей программы на примере УМК Немецкий язык 5 класс И. Л. Бим и др

Проектирование учебного занятия на основании примерной рабочей программы на примере УМК “Немецкий язык”

5 класс И.Л. Бим и др.

Тема урока: Времена года

Цель урока: способствовать формированию представлений о временах года с использованием полученного опыта, развитию творческого воображения учащихся.

Планируемые результаты:

Предметные результаты

умение выявлять и характеризовать существенные признаки объектов/явлений

умение выделять основную мысль, ключевые слова, отвечать на вопросы, кратко пересказывать содержание текста

соотносить графический и звуковой образы немецких слов

строить предложения, с помощью новой лексики по теме

Метапредметные результаты
Регулятивные
-самоорганизация
-выявлять проблемы для решения в жизненных и учебных ситуациях
-выбирать способ решения учебной задачи с учётом имеющихся ресурсов и собственных возможностей
-составлять план действий, делать выбор и брать ответственность за решение самоконтроль:
-владеть способами самоконтроля, самомотивации и рефлексии
-объяснять причины достижения (недостижения) результатов деятельности, давать оценку приобретённому опыту
-оценивать соответствие результата цели и условиям

Познавательные
-выявлять и характеризовать существенные признаки объектов (явлений)
-устанавливать существенный признак классификации, основания для обобщения и сравнения, критерии проводимого анализа
-выявлять причинно-следственные связи при изучении явлений и процессов
-умение устанавливать существенный признак классификации
-умение обобщать и сравнивать
-развитие логического мышления

Регулятивные
-эмоциональный интеллект:
-различать, называть и управлять собственными эмоциями
-выявлять и анализировать причины эмоций
-понимать мотивы и намерения другого
-осознанно относиться к другому человеку, его мнению
-принимать себя и других, не осуждая; открытость себе и другим

Коммуникативные
-воспринимать и формулировать суждения, выражать эмоции в соответствии с целями и условиями общения
-выражать свою точку зрения в устных и письменных текстах
-проявлять уважительное отношение к собеседнику и в корректной форме формулировать свои возражения
-в ходе диалога / дискуссии задавать вопросы по обсуждаемой теме, поддерживать благожелательность общения
-публично представлять результаты выполненного проект

Личностные результаты
-уметь проводить самооценку и оценку работы одноклассников;

- уметь осознавать необходимость успешного выполнения заданий

Форма работы:  фронтальный опрос, индивидуальная

Технологическая карта урока

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/498044-proektirovanie-uchebnogo-zanjatija-na-osnovan