Конспект непосредственно образовательной деятельности По познавательному развитию «Божья коровка в гостях у ребят» Для детей 3-4 лет

Муниципальное дошкольное образовательное учреждение

«Центр развития ребёнка – Детский сад № 30» города Магнитогорска

Конспект непосредственно – образовательной деятельности

По познавательному развитию

«Божья коровка в гостях у ребят»

Для детей 3-4 лет.

Разработчик:

Мазанкина О.А.,

воспитатель.

Магнитогорск, 2021 г.

Цель: Формирование экологической воспитанности дошкольников.

Задачи: расширять знания и представления об разновидностях насекомых;

развивать обобщенные представления детей о насекомых как живых существах, живущих на земле;

способствовать систематизации представлений о многообразии насекомых (особенности внешнего строения, места обитания, способы передвижения, питание);

Закреплять умение аппликации.

воспитывать внимательное, и бережное отношение ко всему живому.

Оборудование: картинка с изображением божьей коровки, зеленые листочки по количеству детей, по 2 полукруга красного цвета, по одному полукругу черного цвета. Клей, кисточки, тряпочки.

Пригрели летние солнечные лучи, и в нашей группе Волшебники, ребята заметили гостью божью коровка.

Воспитатель читает стихотворение о Божьей коровки.

Ты видел красного жучка?

На крылышках – горошки!

Жук симпатичней паучка,

Доверчивый немножко.

Не только красным цветом, но

Бывает — как морковка!

А впрочем, это все равно…

Зовут жучка Коровка!

Её весной в саду найду…

Она цветам — спасение!

Коровка Божья в том саду

Хранит от тли растения.

Автор: Ираида Реутова

Воспитатель: Ребята, куда не посмотришь, живут наши маленькие незаметные соседи - насекомые. Сегодня мы с вами, поговорим о насекомом, которое трудно не заметить. Но не потому, что оно велико, а потому, что её «красненькая одёжка» с черными пятнышками хорошо видна, и сразу бросается в глаза. Божья коровка умеет ловко ползать, может и летать, даже на большие расстояния. У неё есть маленькие крылышки, а под ними жёсткие коричневые полупрозрачные подкрылья.

Вы уже догадались, о ком пойдет речь?

Ответы детей:

Воспитатель: Верно, о божьей коровке.

Предлагает, детям рассмотреть её.

Беседа по вопросам:

- Как выглядит божья коровка?

- Сколько у нее ног? (много)

- Как она передвигается?

- Кто знает, на кого охотятся божьи коровки?

- Где они живут? (на листве)

- А какую пользу приносят божьи коровки?

- Где они зимуют?

- Ребята, а почему такой маленький жучок, не имеющий зубов, и когтей не прячется, а наоборот – вырядился в такой «яркий костюм»?

Ответы детей:

- А, почему её назвали Божьей коровкой? (предположения детей)

Воспитатель: Свое название божья коровка, ребята - получила за свой кроткий нрав. Она очень мирное существо не кусается, не царапается, не щиплется. Защищается только тем, что будучи схвачена, выпускает жидкое «молочко», поэтому её, и называют коровкой. «Молочко» - едкая на вкус, и неприятно пахнущая жидкость, которая делает этих насекомых несъедобными для птиц, и животных.

В завершение наблюдения воспитатель спрашивает детей:

«На каких мecтaх - солнечных или теневых - чаще можно встретить божью коровку?

Почему они чаще сидят на одном месте, чем ползают?»

Предложить детям, вспомнить знакомые стихи, и песенки о ней.

Божья коровка, черная головка,

Улети на небо, принеси нам хлеба!

Черного и белого, только не горелого….

Ребята, а давайте нашей божьей коровке сделаем подружек.

Наклеиваем на зеленый листочек божью коровку, чёрную головку, пятнышки.

Рефлексия:

Ребята за кем мы сегодня наблюдали?

Что нового узнали, сегодня на занятии?

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/498100-konspekt-neposredstvenno--obrazovatelnoj-dej