НОД «Пионеры из настоящего»

Муниципальный конкурс дидактических и методических материалов «Летопись пионерии».

Номинация «Методическая разработка».

Логопедическое занятие

«Пионеры из настоящего»

Югова Людмила Николаевна,

учитель-логопед,

МБОУ СОШ №1 (филиал)

Пояснительная записка

19 мая 2022 года исполняется 100 лет со дня основания Всесоюзной пионерской организации имени В.И. Ленина. Пионерия – это не только культурный пласт и наследие эпохи, это и огромный педагогический опыт, грамотно выстроенная система воспитания и занятости детей и подростков. Идеи, которые закладывались при создании пионерской организации, очень важны для развития детей, а также для системы образования в целом.  

Актуальность данной методической разработки в том, что посредством логопедического занятия можно познакомить с историей пионерии. Пионеры - это юные натуралисты, разведчики, будущие лидеры, они защищают младших, помогают старшим, и жизнь у них интересная и насыщенная, и, конечно, речь их правильная.

Эпоха СССР была наполнена яркими страницами пионерского детства, которые, прежде всего, связаны с воспитанием гражданственности, патриотизма, любви к Родине, своему народу, что, несомненно, является актуальным в решении задач современного образования. 

Модель игрового взаимодействия прослеживается на протяжении всего занятия, речевые игры «подчинены» теме пионерии.

Используются приемы активизации деятельности детей в процессе занятия: беседа, использование наглядного материала, словесные игры, участие в решении проблем; приемы поддержания интереса у детей: похвала, чередование видов детской деятельности; приемы оценки и самооценки: анализ результатов деятельности.

Методическая разработка предназначена для воспитанников детских садов 5-7-летнего возраста и учащихся 1-2 классов. Рекомендована учителям-логопедам, воспитателям, учителям начальных классов, педагогам ДО.

Цель: создание условий для совершенствования правильной речи посредством ознакомления с историей пионерской организации и речевых игр.

Задачи:

Образовательные:

- актуализировать знания детей и пополнять словарный запас по теме «Пионерия»;

- совершенствовать умения строить предложения с заданным словом.

Развивающие:

- развивать связную речь;

- развивать лексико-грамматические категории (умение образовывать существительные с уменьшительно-ласкательными суффиксами, существительные в дательном падеже, существительные множественного числа родительного падежа);

- развивать неречевые психические процессы (зрительное внимание, слуховое внимание, логическое мышление);

- развивать мелкую и общую моторику.

Воспитательные:

- повышать духовную культуру воспитанников;

-формировать осознанную патриотическую позицию  по отношению  к  истории  своей  страны; 

- воспитывать желание правильно и красиво говорить, формировать положительную мотивацию на занятии.

Оборудование: картинки «Пионер», «Пионеры», «Октябрята», «Комсомольцы», «Работающие люди», «Чем заняты пионеры», пионерские галстуки, мяч.

Ход занятия.

 I.Организационный момент.

- Здравствуйте, дорогие ребята!

II. Введение в тему.

- Отгадайте загадку:

Алый галстук он носил,
Чутким был и смелым.
Благородство его стиль
В школе слыл примером. (Отгадать не могут).

- Это пионер. (Вывешивается картинка «Пионер»).

- Кто-то знает, кто это? (Ответы детей).

- Ребята, вы уже догадались, что мы будем говорить о пионерах.

III. Изучение нового материала.

1. Беседа.

- Слово «ПИОНЕР» имеет несколько значений:

1. Пионер - (от французского «пехотинец», зачинатель) первый в чём-то.

2. Пионер - член пионерской организации.

   Сегодня, 19 мая 2022 года исполнилось бы 100 лет организации, в которую входили пионеры.Приём в пионеры осуществлялся на добровольной основе. Как правило, в пионеры принимались дети с 9-летнего до 14-летнего возраста. В первую очередь пионерами становились отличники и активные ребята, затем остальные дети. Хулиганов и двоечников в пионеры не брали.

В каждой стране большое внимание уделяется детям. И 100 лет назад наше государство решило создать организацию, которая объединяла детей и подростков, занятых общим делом, правильным воспитанием, стремящихся быть первыми и лучшими.

Эта организация называлась пионерской и делилась по возрасту:

- октябрята - ученики начальных классов;

- пионеры - ученики средних классов школы;

- комсомольцы - старшеклассники, студенты, молодёжь до 28 лет;

- партия – работающие люди. (Вывешиваются картинки).

Пионеры носили красные галстуки – вот такие.

2. Развитие мелкой моторики.

Игра «Завяжи галстук».

а). (завязывают галстуки на столах):

Как повяжешь галстук

Береги его (завязывают узелок по показу),

Он ведь с красным знаменем цвета одного(завязывают второй узелок).

б). (завязывают галстуки друг другу по показу под этот же текст).

3. Образование существительных дательного падежа.

Игра «Кому повязал галстук? (Я повязала пионерский галстук Диме. Я повязал пионерский галстук Кате).

- Вот и получился у нас пионерский отряд.

4. Развитие общей моторики, слухового внимания.

а). Упражнение «Кто шагает дружно в ряд?»

- Кто идет?

- Мы идем! (шагают)
- Кто поет?

- Мы поем!
- Кто шагает дружно в ряд?
- Пионерский наш отряд! (остановились)

б). Упражнение «Доскажи словечко с движением».

- Пионеры были воспитанными, трудолюбивыми и не отказывались от любой полезной и нужной работы: помогали бабушкам и дедушкам носить воду, складывать дрова, садить и копать картошку. Вы хотите быть похожими на них и быть для всех примером?(Да).

- Пионер! Всегда будь смелым,

Не бросай на ветер слов

И проверить слово делом

Будь готов!

- Всегда готов!

- Будь веселым, плавай, прыгай,

Жги костры среди кустов,

Но склонить лицо над книгой

Будь готов!

- Всегда готов!

- Развивай и ум, и руки,

Помни: труд не даст плодов

Без учебы, без науки.

Будь готов!

- Всегда готов!

- В жизнь идя победным маршем,

В шуме битвы и трудов

Смену дать героям старшим

Будь готов!

- Всегда готов!

Взглядом ясным и бесстрашным

Различать умей врагов.

За друзей стоять отважно

Будь готов!

- Всегда готов!

- Будь готов всегда вступиться

За калек, сирот и вдов

И за правду встать, как рыцарь,

Будь готов!

- Всегда готов!

- Будь готов отдать все силы

Делу славному отцов,

Послужить Отчизне милой

Будь готов!

- Всегда готов!

в). Упражнение «Будем мир мы защищать» (выполняется в парах):

- Раз, два, три, четыре, пять (поочередно соединяют пальчики обеих рук)
Будем мир мы защищать! (жмут руки друг другу)
На границе встанем, (прямые руки вытягивают вперёд)
Всех врагов достанем (шаг, выпад вперёд).
Будем чаще улыбаться (повороты в стороны, улыбаются друг другу).
А не ссориться и драться (обнимаются друг с другом)!

- Молодцы! Присаживайтесь.

5. Образование существительных множественного числа родительного падежа.

Игра с мячом «Один – много»: пионер (пионеры, много пионеров), галстук (галстуки, много галстуков), значок (значки, много значков), песня (песни, много песен), салют (салюты, много салютов).

6. Образование существительных с уменьшительно-ласкательными суффиксами(салют - салютик, пионерка – пионерочка, галстук – галстучек и т.д.)

7.Физкульт-минутка: «Ура!»
- Раз, два, три, четыре (руки в стороны и с силой к плечам)
Будем всех сильнее в мире.

Будем мир мы защищать, 
Будем маму обнимать (поднимают прямые руки и скрещивают над головой).
На носочки встанем (поднимаются на носочках).
Солнышко достанем (руки вверх).
До пяти считаем, (приседают пять раз)

Дружно приседаем. Ура! (кричат, подняв руки вверх).
8. Развитие связной речи, определение количества слов в предложении.

Упражнение «Составь предложение со словом ПИОНЕР по картинкам и посчитай количество слов». (Вывешиваются картинки).

IV. Итог.

- Продолжите предложения:

Мне было интересно…

Мне было трудно…

Я узнал, что…

Хочу похвалить … за…

- А я хочу поблагодарить вас за активное воплощение в настоящих пионеров и надеюсь, что вы будете служить для всех ребят примером и в поведении, и в любознательности, и в трудолюбии!

Используемые источники:

https://millionzagadok.ru/zag/pioner.html,

rupoem.ru,

infourok.ru,

UchMet.ru

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/498129-nod-pionery-iz-nastojaschego