Речь и альтернативная коммуникация. Тема: «Сорока-белобока» -знакомство с русской народной потешкой

17.01.22.г.

Учитель: Шубина Е.Ю.

Речь и альтернативная коммуникация.

Тема: «Сорока-белобока»-знакомство с рус.народной потешкой.

Цель: познакомить с русской народной потешкой «Сорока-белобока»

Образовательные задачи

Вызывать интерес к слушанию и обыгрыванию потешек и пальчиковых игр про сороку.

Развивающие:

Развивать интерес к обыгрыванию потешки.

Развивать мелкую моторику рук.

Ход урока:

1.Оргмомент.

2.Приветствие (1-2 мин)

3.Упражнение «Потягушечки» (1 мин)

Потягушки -потягушки!                Потягиваются руками в стороны – вверх.

Просыпайтесь, мои ушки!             Потягивают пальчиками за мочки ушей.

Просыпайтесь, мои губки!               

Просыпайтесь, мои зубки!               

Надувайтесь, мои щечки,               

Словно два больших мешочка.       

Глазки, глазки, открывайтесь,       

Просыпайтесь, просыпайтесь!       

Зубки острые, кусайтесь!               

Губки, губки, улыбайтесь!   

4.Общее расслабление (3 мин).

- К нам на занятие пришел колючий еж.

Обведение контура тела массажным мячиком. Игра «Катится колючий ежик» Железнова.

Катится колючий ёжик,

Нет ни головы ни ножек,

Мне по пальчикам (по ножкам вниз/по спинке вверх) бежит

И пыхтит, пыхтит, пыхтит.

Бегает туда-сюда,

Мне щекотно, да, да, да!

Уходи, колючий ёж,

В тёмный лес, где ты живёшь!

5.Развитие слухового восприятия. (1 мин)

Игра: «БУБЕН»

Цель: вызывать интерес к звучащим игрушкам, учить извлекать их звучание.

Оборудование: бубен.

-К тебе в гости пришел веселый бубен. Послушай, как он гремит. Давай с тобой вместе постучим.

Бу-бу, мы играем

В бубен ударяем.

6.Развитие общей моторики. (2 мин) Отдых. Релаксирующая музыка.

Упражнение на восприятие собственного тела.

Цель: выполнение пассивных движение различными частями тела.

Наши пальчики, ручки и ножки готовы, теперь мы будем выполнять все задания.

7. Работа над темой урока.(2-3 мин)

-Мой маленький дружок!,

Расскажу я сказку

Про сороку-белобоку,

Что жила в лесу далеко

С малыми ребятами,

Ребятами-сорочатами. Пооявляется-Сорока-белобока.

Она кашу варила,

Деточек кормила.(Рассказывает русскую народную потешку)

Поможем, ребята, сороке-белобоке кашу сварить.

• Упражнение для мелкой моторики. «Варись, варись, кашка» !( Указательным пальцем по ладошке второй руки «варят кашу»)(3 мин)

Варись, варись, кашка,

В голубенькой чашке,

Варись поскорее,

Булькай веселее!

Варись, кашка, сладка

Из густого молока,

Из густого молока

Да из мелкой крупки…

У того, кто кашу съест,

Вырастут все зубки! Сжимают и разжимают пальцы и произносят: «Буль! Буль!..»

«Варят кашу»

На порог скакала,

Детей созывала.

СОРОКА

-Где мои ребята,

-Ребята-сорочата?

Собрались все сорочата за стол, ждут каши.

• Пальчиковая игра «Сорока-белобока» (1мин) (русская народная потешка)

Сорока белобока

Кашу варила,

Деток кормила.

Этому дала, Этому дала, Этому дала, Этому дала,

А этому не дала! Ты воды не носил, Дров не рубил,

Каши не варил-

Тебе нет ничего

Вот тебе горшок пустой,

Иди в угол и постой!

На ладошке одной руки другой рукой, собрав большой,указательный и средний пальцы, «варят кашу».

Поочерёдно загибают пальчики,начиная с мизинца.

Показывают большой палец. Указательным пальцем второй руки грозят большому пальцу.

Разводят обе руки чуть в стороны.

Сжимают пальцы в кулак.

Указательным пальцем показывают на угол.

Стоит 4 сорочонок в углу, грустный. Обижается.

-Что же делать? Как тут быть?

Надо малышу помочь!

Стали малыша учить:

И игрушки убирать,

И платочки стирать,

И дрова рубить,

И воду носить!

Мамочке надо помогать!

.

8. Рефлексия. Итог урока. Оценка работы.(1 мин)

-Анатолий, ты сегодня познакомился с потешкой «Сорока-белобока». У тебя все получится!

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/498281-rech-i-alternativnaja-kommunikacija-tema-soro