Чистота-залог здоровья

III. Основная часть занятия.

-Я получила посылку и письмо. Давайте прочитаем письмо и узнаем от кого.

«Ребята! Отгадайте загадки и найдите «отгадку» в посылке. Желаю вам успехов. Ваш Мойдодыр!»

- От кого посылка и письмо?

- Будем отгадывать загадки, и узнаем, что в посылке (Кто отгадал, достает предмет-отгадку).

1. Белой пеной пенится,
   Руки мыть не ленится (Мыло)

1. Парикмахеру нужны,

Очень разная они

Редкие и частые,

Но всегда зубастые (Расческа)

1. По утрам и вечерам

Чистит - чистит зубы нам,

А днем отдыхает,

В стаканчике скучает (Зубная щетка)

1. После бани помогаю,

промокаю, вытираю.

Пушистое, махровое,

чистое, новое (Полотенце)

1. Лег в карман и караулит
   Рёву, плаксу и грязнулю,
   Им утрет потоки слез,
   Не забудет он про нос (Носовой платок)

1. Вы меня намыльте смело,

сразу я возьмусь за дело.

Руки, ноги, тело тру,

грязь любую ототру (Мочалка).

Физминутка.

Чтобы быть здоровым, сильным

Мой лицо и руки с мылом

Рано утром не ленись

На физкультминутку становись.

Кто умеет чисто мыться?

Кто водички не боится?

Это - я, это - я,

Это, все мои друзья!

Умываться мы умеем,

Моем руки, моем шею

вот так; вот так,

Чистим зубки

Вот так, вот так.

Мы помылись, как большие,

Вот мы чистые какие!

Посмотри, посмотри.

Выполняют движения по ходу стихотворения.

Задание 2. Послушайте стихотворение и вы узнаете, что мы будем делать

Кто ногтей не чистит
И не подстригает,
Тот своих знакомых
Здорово пугает.

Ведь с ногтями грязными,
Длинными и острыми
Могут очень просто вас,
Перепутать с монстрами. (Андрей Усачев)

Игра-практикум «Подстриги правильно ногти»

Нужнокрасиво ножницами подстричь ногти на пальцах рук вырезанных из бумаги с нарисованными ногтями.

Пальчиковая гимнастика

Чтобы дать микробам бой,

Моем руки мы с тобой (ладошками вверх, вниз)

Моем мылом каждый пальчик:

(далее выполняют массаж каждого пальчика)

Вот намылили большой,

Сполоснем потом водой.

Не забудем и Указку,

Смоем с него и грязь и краску.

Средний мылим мы усердно,

Самый грязный он наверно,

Безымянный трем мочалкой,

Кожа сразу станет гладкой.

А мизинчик быстро мылим,

Очень он боится мыла.

Пальцы в кулачок сожмём,

Сверху то же их потрем.

Вспомним и про ноготки,

По ладошки поскреби.

Мы запястья мылом мылим,

Раз, два, раз, два.

Чтобы грязь с водой ушла,

Ручки дружно мы сожмём.

Лишнюю водицу уберем,

Полотенцем оботрём.

Задание 4. Стихотворение поможет вам узнать следующее задание.

Часто я в него смотрюсь,
Перед ним кружусь, верчусь.
Свои косы заплетаю,
И костюмчик поправляю (Зеркало)

-Почему надо ухаживать за волосами?

- Как надо ухаживать за волосами? (мыть, расчесывать, подстригать, заплетать волосы).

Игра: Завяжи бантик кукле.

Задание 5. Игра «Подбери пару»

Работа в парах.

Набор картинок 1 (нос, волосы, ногти, зубы, руки, человек).

Набор картинок 2 (носовой платок, расческа, ножницы, мыло, мочалка, зубная щетка).

Закрепление. Игра «Топай - хлопай».

Я называю правила личной гигиены. Верно - похлопайте, не верно – потопайте.

1. Умывайся утром и перед сном.

2. Чисть уши.

3. Чисть зубы утром и вечером.

4. Руки перед едой не мой.

5. Ухаживай за волосами.

7. Стричь ногти не надо, сами отломаются.

8. Мойся в ванне, душе еженедельно.

9. Пользуйся носовым платком.

Эти правила выполняйте каждый день и тогда вы будете здоровыми.

Итог занятия. Если вам понравилось занятие - похлопайте, если нет – потопайте.

Какое у вас сейчас настроение? Я рада, что у вас хорошее настроение и хочу, чтобы она всегда было у вас таким.

Список использованной литературы:
1.Архарова Л.И., Гребенкина Л.К. Сценарии праздников, классных часов, игр, развлечений для начальной школы. М:Центр «Педагогический поиск»,2005.

2.Гречаная Т.Б. Полезные привычками: пособие для учителя М. 2000.