- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Конспект НОД по изготовлению аппликации: «Волшебный телевизор» (c детьми 2-3г)
- учить детей создавать композицию;
- развивать мелкую моторику рук, воображение;
- воспитывать у детей доброжелательное отношение к сказочным персонажам, самостоятельность.
Материалы и инструменты:
Игрушка – колобок, альбомные листы (экран телевизора), готовые образцы сказочных героев, клей, кисти для клея, подставки под кисточки, салфетки.
Конспект НОД по изготовлению аппликации:
«Волшебный телевизор» (2-3г).
Задачи:
- учить детей создавать композицию;
- развивать мелкую моторику рук, воображение;
- воспитывать у детей доброжелательное отношение к сказочным персонажам, самостоятельность.
Материалы и инструменты:
Игрушка – колобок, альбомные листы (экран телевизора), готовые образцы сказочных героев, клей, кисти для клея, подставки под кисточки, салфетки.
Ход НОД:
Воспитатель:
- Ребята скажите вы любите сказки?
Дети:
- Да!
Воспитатель:
- Тогда сегодня мы с вами отправимся в страну сказок. Закройте глаза, а я скажу волшебные слова: Где ты, сказка, отзовись, нам ребятам покажись (звучит музыка), откройте глаза.
- Посмотрите и скажите, это герой какой сказки? (показывает колобка). Как его зовут?
Дети: Колобок!
Воспитатель:
- На какую фигуру колобок похож?
Дети: На круг.
Воспитатель:
- Давайте мы сделаем круг (дети моделируют круг)
Воспитатель:
- Нет углов у меня
И похож на блюдце я
На тарелку и на крышку, на кольцо, на колесо
Людям я старинный друг
Называют меня круг
Оглянись внимательно
Увидишь обязательно
Воспитатель:
- Мы попали с вами в сказку, где колобка не съедят, а он найдет себе друзей.
Но прежде чем преступить к работе мы сделаем гимнастику для наших помощников.
Руки в стороны, в кулачек
Разложи их на бочок
Руки вперед, в кулачек
Разложи их на бочок
Руки вниз, в кулачек
Разложи их на бочок
Детям предлагается выбирать силуэты героев сказок, и наклеить их на экран телевизора.
Самостоятельная деятельность детей. Индивидуальная помощь. Дети рассказывают, какого сказочного героя он наклеили, при рассматривании работ.


Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/498449-konspekt-nod-po-izgotovleniju-applikacii-vols
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Современные педагогические технологии в условиях реализации ФГОС»
- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Социальная работа с несовершеннолетними и семьями в социально опасном положении»
- «Основные направления работы психолога в сфере образования»
- «Обучение детей основам безопасности дорожного движения в соответствии с ФГОС ДО»
- «Методы и технологии работы с детьми с различными типами нарушений в практике учителя-дефектолога»
- Социальная работа. Обеспечение реализации социальных услуг и мер социальной поддержки населения
- Предшкольная подготовка в условиях преемственности дошкольного и начального общего образования
- Психологическое консультирование: оказание психологической помощи населению и трудовым коллективам
- Педагог-воспитатель группы продленного дня. Теория и методика организации учебно-воспитательной работы
- Психология и педагогика дошкольного образования
- Педагогика и методика начального образования

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.