Классный час В мире профессий для 1-2 класса с элементами проектной деятельности

Колесниченко Ольга Юрьевна,

учитель начальных классов

высшей категории

МОУ «СОШ №33» г.Энгельса

Тема

Классный час «В мире профессий»

Целевая аудитория

Учащиеся начальной школы (1-2 классы).

Цель

Создание условий для формирования представлений о мире профессий, формирование коммуникативной компетентности воспитанников посредством включения их проектную деятельность.

Задачи

1. Рассмотреть роль образования в жизни человека и общества;

2. Обогащение знаний учащихся о мире профессий, воспитывать уважительное и доброе отношение к людям разных профессий

3. Способствовать выработке положительного отношения и уважения к труду и начальной профориентации.

Методы

Игра-викторина, беседа, конкурс.

Формы организации

Классный час

Образовательные ресурсы

Презентация.

Прогнозируемые результаты

предметные: усвоение представлений о профессиях; место расположение города и какие отросли производства в нем развиты; занятость населения; профессии, необходимые для полноценного развития и процветания города.

метапредметные: умение ориентироваться в учебной, дополнительной литературе, энциклопедиях; использовать интернет технологии; правильно оформлять и строить свои выступления, презентации.

личностные: осознание критериев для правильного выбора будущей профессии, стремление к совершенствованию собственного развития.

№

Этап

Деятельность педагога

Деятельность обучающихся

Вступление.

Учитель проводит вводную беседу по теме классного часа.

Здравствуйте, ребята! Сегодня наш классный час посвящен самым различным профессиям. В мире существует тысячи профессий. Мы попробуем выяснить какая же профессия самая важная и нужная. К сожаленью, молодому поколению бывает крайне нелегко определиться  в начале пути и выбрать одну из них. И, конечно же, пока вы еще не сможете точно сказать, кем бы вы хотели стать после окончания школы, но, я думаю, что классный час  поможет вам сориентироваться в выборе будущей профессии.

Любая профессия – это труд. Ваш труд – это учеба. Нехорошо, если из школы выходят ученики белоручками, неумейками. Учиться и трудиться надо в полную силу – только тогда можно рассчитывать на успех и уважение других. Цена хлеба, цена труда, цена знаний – эти истины каждый должен усвоить с малых лет. Ведь на этом держится вся наша жизнь, наш общественный строй. Красота земли, красота человека – эти понятия неразделимы.

Ребята, а какие пословицы вы знаете о труде?

–А вы любите трудиться?

Что же нужно учитывать при выборе профессии?

Да, прежде всего интересы и склонности. Замечательно, если человеку нравится профессия, которую он однажды выбрал.

Учащиеся знакомятся с информацией на первом слайде.

Учащиеся называют известные им пословицы о труде, принимают участие в беседе.

1. Терпенье и труд все перетрут.

2. По труду и награда.

3. Дело мастера боится.

4. Как ты к работе, так и работа к тебе.

5. По работе и работника знают.

6. Кто любит трудиться, тому без дела не сидится.

7. К большому терпенью придет и уменье.

Основная часть.

1. Защита профессий

Учитель рассказывает о своем выборе профессии, знакомит детей со стихотворением Роберта Рождественского.

Я, например, выбрала себе профессию учителя. Мне очень нравится моя профессия. И поэтому, хочу рассказать вам об этой профессии.

Имя учителя – свято.  Для каждого из нас учитель – это частичка нашей души. Учитель – это память о школе, о детстве. Память, которая остается на всю жизнь.

Учитель развивает в своих учениках любознательность, умение преодолевать трудности, поощряет стремления к знаниям.

• А кем работают ваши родители? Какую пользу обществу приносит их деятельность?

• Какие профессии вам еще знакомы?

• Какие предприятия есть в нашем городе? Специалисты  каких профессий на них трудятся?

• Какая профессия вам нравится?

1. Викторина

Учитель загадывает загадки о профессиях (презентация).

Учащиеся знакомятся с профессией учителя.

Учащиеся рассказывают по профессиях своих родителей

Учащиеся отгадывают загадки о профессиях (презентация).

Заключение.

Учитель подводит итог классного часа, опрашивает учащихся.

• Какая же профессия, о  которых  мы говорили сегодня, вам показалась самой нужной и важной?

Вот видите, все профессии по-своему важны  и нужны. Нет профессий плохих и хороших, бывают плохие и хорошие работники. Чтобы стать профессионалом, мастером своего дела, о выборе профессии нужно задумываться еще в школе и, по возможности, готовиться к этой профессии.

• Я надеюсь, что в будущем вы все выберите интересную и полезную работу и станете мастерами своего дела.

Учащиеся отвечают на вопросы учителя.